小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案長方形正方形的周長

1、.小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案長方形正方形的周長教學(xué)內(nèi)容教材96-98頁教學(xué)目的1、知道什么是周長？2、能指出生活中一些圖形的周長3、培養(yǎng)初步的邏輯才能4、培養(yǎng)動手理論的才能。教學(xué)重點1、知道什么是周長？2、能指出生活中一些圖形的周長教學(xué)難點1、知道周長的含義2、能測量詳細圖形的周長3、培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維才能教學(xué)準(zhǔn)備軟尺、細線、直尺、茶杯、釘子板、橡皮筯等第一課時一、初步認識圖形的周長1、導(dǎo)入：同學(xué)們。從本單元起，我們又進入了新的內(nèi)容的學(xué)習(xí)2、看圖,說說鑲的花邊應(yīng)該有多長?應(yīng)該是桌布一周的長度3、引導(dǎo)學(xué)生認識到桌布一周的長度就是桌布的周長,這節(jié)課我們要學(xué)的就是認識到周長.4、看第二圖,說說樹樁一周的

2、長度是多少?63厘米5、對學(xué)生的匯報給予表揚和鼓勵,并讓學(xué)生保護樹木,保護環(huán)境.z引導(dǎo)學(xué)生說出樹樁面一周的長度就是樹樁面的周長6、你們知道樹樁面的周長是多少嗎?二、進一步理解周長的含義1、讓學(xué)生用手指在課本上摸一探究課本封面的周長，注意探究時要注意些什么？2、肯定和表揚學(xué)生的答復(fù)，并作一定的補充。讓學(xué)生感觸周圍其他物體的周長并讓學(xué)生一邊摸一邊說給其他同學(xué)聽。3、指導(dǎo)學(xué)生直接說出一些平面圖形的周長，如廣告，操場的周長等4、結(jié)合例1和例2，引導(dǎo)學(xué)生對周長的概念進展總結(jié)三、進展課堂活動和課堂練習(xí)1、組織學(xué)生完成課堂活動第1題的內(nèi)容，要求學(xué)生說出判斷的理由。2、讓各組學(xué)生代表匯報本組判斷的結(jié)果及理由。

3、引導(dǎo)學(xué)生比較后得出正確的答案3、布置學(xué)生動手操作完成練習(xí)十七第一題第二題，給學(xué)生經(jīng)必要的指導(dǎo)和提示。4、帶著學(xué)生集體評議剛剛的練習(xí)活動。第二課時一、回憶舊課，導(dǎo)入新課1、讓學(xué)生拿出課本和文具盒，摸一摸它們的周長，并要邊摸邊說。在學(xué)生動手摸的過程中，給學(xué)生以必要的指導(dǎo)，糾正部分學(xué)生的錯誤。2、設(shè)疑引導(dǎo)：我們?nèi)缃褚呀?jīng)認識了平面圖形的周長，但是怎樣才能知道這些平面圖形的周長是多少呢？3、對學(xué)生的答復(fù)予以表揚告訴學(xué)生這節(jié)課就學(xué)習(xí)測量周長的方法。二、測量一些平面圖形的周長。1、讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的茶杯，讓學(xué)生先說出這個茶杯的周長。2、轉(zhuǎn)折設(shè)問：我們怎樣才能把它的周長給商量出來呢？先說一說用什么東西商量，怎

4、樣測量？3、肯定和表揚學(xué)生的答復(fù)，讓學(xué)生選用自己喜歡的方法，分組合作進展測量。4、讓幾個組的學(xué)生在講臺上淙自己測量的過程。讓其它同學(xué)認真觀看。臺上的同學(xué)淙完畢后，問其他的同學(xué)：你們看清楚他們測量的過程了嗎？發(fā)現(xiàn)有什么問題了嗎？5、帶著學(xué)生對這些同學(xué)挑出的問題進展集體評議。6、讓學(xué)生再想一想怎么測量一張長方形紙的周長。提示學(xué)生可以先用軟尺或細線試一下，看看能發(fā)現(xiàn)什么問題。7、表揚這位同學(xué)的想法。讓學(xué)生嘗試用這種方法進展測量。8、引導(dǎo)學(xué)生對測量周長的方法進展簡單的總結(jié)。9、你們能總結(jié)出周長的定義嗎？讓學(xué)生討論交流。10、在學(xué)生認識的根底上，給出周長的定義：圍圖形一周的長度就是這個圖形的周長。三、進

5、展課堂活動和課堂練習(xí)。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。1、組織學(xué)生完成課堂活動第2題的內(nèi)容

6、。要求學(xué)生先確定測量方法，再準(zhǔn)備測量的工具。2、布置學(xué)生完成練習(xí)十七的第3題，讓學(xué)生考慮練習(xí)十七的第4題。給學(xué)生必要的指導(dǎo)。教學(xué)討論與反思：要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句