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1、.小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期中考試真題七一、直接寫(xiě)出各題得數(shù)450360 720390 423299800125 30015 5473981650 5852 92112377374340 72089 24242424二、填作,6在位上,表示2一百零四億零三十萬(wàn)寫(xiě)作,改寫(xiě)成以萬(wàn)作單位的數(shù)是,省略億后面的尾數(shù),它的近似數(shù)是3用字母式子表示乘法分配律是4把32125=4000改寫(xiě)成兩道除法算式_53時(shí)20分=分 2060千克=噸千克6在1840年、1900年、1954年、1976年、1990年、2019年中,平年有,閏年有732040=8能被整除8在有余數(shù)的除法中,被除數(shù)商除
2、數(shù)=9被減數(shù)、減數(shù)與差的和是800,那么被減數(shù)是10甲、乙兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)與丙數(shù)的積是270甲數(shù)是30,丙數(shù)是6,乙數(shù)是三、判斷,對(duì)的打、錯(cuò)的打112581258=12最小的自然數(shù)是0348只能被6整除4學(xué)校操場(chǎng)占地面積是48000平方分米四、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題1726329821923456544326599265425025405101876134949877125253289999998976五、求未知數(shù)x1x847=12002x587=64338640x=3204x201=1505x45=20256258x=1400六、計(jì)算下面各題17547218456223933414273262
3、2674047681265438七、列式計(jì)算1125乘以45的積,除以587與562的差,商是多少?2一個(gè)數(shù)的34倍比3700少538,求這個(gè)數(shù)要求的數(shù)用x表示347減去2184除以56的商,所得的差去乘125,積是多少?八、應(yīng)用題1公園里有松樹(shù)64棵,比柳樹(shù)少16棵,楊樹(shù)的棵數(shù)等于松樹(shù)、柳樹(shù)棵數(shù)和的3倍,公園里有楊樹(shù)多少棵?2兒童節(jié)時(shí)兩組同學(xué)用3小時(shí)共做花240朵,第一組每小時(shí)做44朵花,第二組有6人,平均每人每小時(shí)做花多少朵?3民工隊(duì)修一條水渠,方案每天修84米,34天可以完成,結(jié)果每天修102米,可以提早幾天完成?4一塊長(zhǎng)方形菜地面積是1公頃,長(zhǎng)125米一塊麥田長(zhǎng)250米,這兩塊地的寬相
4、等,麥田的面積是多少平方米?合多少公頃?5一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地,前兩小時(shí)行了90千米,第三小時(shí)行了48千米,正好到達(dá)乙地這輛汽車平均每小時(shí)行多少千米?6果園收一批蘋(píng)果用小筐裝每筐能裝25千克,需要28個(gè)筐,假如改用10個(gè)大筐裝,還要剩下50千克平均每個(gè)大筐裝多少千克?參考答案三、1 2 3 4四、17561 2923 326500411000 58787 649007100000 811100五、1353 21230 327430150 545 6 7六、1600 27132 4316七、1225 293 3 1000八、16416643=432棵22403446=6朵3348434102=
5、6天425010000125=20190平方米 2公頃590483=46千米觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動(dòng),由近及遠(yuǎn)的原那么,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的,是相當(dāng)有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等,孩子一邊觀察,一邊提問(wèn),興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察,保證每個(gè)幼兒看得到,看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察,觀察與說(shuō)話相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇
6、變化,烏云密布,我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說(shuō):烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí),我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái),我抓住時(shí)機(jī)說(shuō):“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨,我問(wèn):“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗讀自編的一首兒歌:“藍(lán)天高,白云飄,鳥(niǎo)兒飛,樹(shù)兒搖,太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情,幼兒不僅印象深化,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快,記得牢,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)
7、絡(luò)起來(lái),在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣,給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想,幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象?!皫熤拍睿篌w是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰:“師教人以道者之稱也。“師之含義,如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師?!袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱,隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?!袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記?,有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞,所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學(xué)以“道,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái),“老師的必要條件不光是擁有知識(shí),更重于傳播知識(shí)。625285010=65千克“師之概念,大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰:“師教人以道者之稱也?!皫熤x,如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師?!袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱,隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?!袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記?,有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡
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