珠海市文園中學(xué)2016三模

1、珠海市文園中學(xué)20152016第二學(xué)期初三三?；瘜W(xué)考試試卷說明：1.本試卷共8頁，答題卷2頁，滿分100分，考試時間為80分鐘。 2.可能用到的相對原子質(zhì)量： H 1 C 12 O 16 S 32 N 14 Cl 35.5 Ca 40 Mg 24 Fe 56 Na 23 Zn 65 一選擇題（本大題包括14小題，每小題2分，共28分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的。）1化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列屬于化學(xué)變化的是( )A石油分餾出汽油、柴油 B利用膜法從海水中獲得淡水C鐵礦石冶煉成鐵 D工業(yè)上從空氣中分離出氧氣2下列化學(xué)實驗基本操作中正確的是（ ）3下列屬于有機(jī)合成

2、材料的是（ ） A飲料瓶B羊毛C金屬材料D木材4下列化學(xué)用語中既能表示一種物質(zhì)，也能表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示該元素的一個原子的是（ ）A2N2BAgCHDMg2+5下列說法正確的是 （ ）AK2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價逐漸升高BHCl、NaCl、Na2CO3溶液的pH逐漸變大CNH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后，所得溶液的溫度逐漸降低D將Zn、Fe兩金屬片分別放入Cu SO4溶液中可以證明三種金屬的活動性順序為ZnFeCu。6分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列說法正確的是（）A. 分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子

3、 B. 燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒 C. 通常鹽是由金屬陽離子和酸根陰離子組成的，硝酸銨中沒有金屬陽離子，不屬于鹽 D. 酸性溶液能使石蕊試液變紅，滴入石蕊試液后變紅的溶液一定是酸的溶液7 元素周期表中，同周期元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)呈現(xiàn)一定的規(guī)律性變化。下表列出的是第三周期元素的原子半徑及主要化合價（部分信息未列出）。下列有關(guān)說法不正確的是元素NaMgSiPCl原子的最外層電子數(shù)1234567原子半徑（1010m）1.861.601.431.101.020.994最高正價最低負(fù)價12445371A處的最高正價是6，最低負(fù)價是2 B元素的原子序數(shù)是13，和形成的化合物的化學(xué)

4、式為AlSC第三周期元素（NaCl）的最高正價數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)D處的數(shù)值介于1.101.43之間8下列現(xiàn)象用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是（）A. 石油氣經(jīng)加壓后貯存在鋼罐中，說明分子間有間隔 B. 水冷卻成冰后體積變大，說明分子的大小發(fā)生了改變C. 濕衣服在太陽下晾曬干得快，說明分子運(yùn)動速率與溫度有關(guān) D. 水在通電情況下分解成氫氣和氧氣，說明分子在化學(xué)變化中可分9為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法能達(dá)到目的的是選項物質(zhì)（雜質(zhì)）操作方法AN2（O2）將氣體通過灼熱的碳BCu（CuO）通入足量氧氣并加熱CNa2SO4（Na2CO3）加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止DFeC

5、l2（CuCl2）加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾10酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和社會的可持續(xù)發(fā)展。下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說法中，不合理的是（ ）A工業(yè)上可以用石灰石、水、純堿為原料制取燒堿B純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn) C將草木灰（含K2CO3）與氯化銨混合施用可以提高肥效D用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液11下列對一些事實的解釋不正確的是（ ）事實解釋A用碳素墨水書寫檔案常溫下單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B石墨能夠做電池的電極材料石墨較軟C焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來焦炭具有還原性D制糖工業(yè)中用活性炭

6、來脫色以制白糖活性炭具有吸附性12如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（）AB為單質(zhì) B生成物中C和D的分子個數(shù)比為1：1C參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為17：16 DA中氫元素與硫元素的質(zhì)量比為1：1613三種物質(zhì)間只通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化，下列符合要求的組合是（ ） A B C D14如圖是對四個實驗繪制的圖形，其中實驗結(jié)果與對應(yīng)圖形不正確的是（）A. 等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的等濃度稀硫酸反應(yīng) B向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸C.在試管中加熱高錳酸鉀 D向含有NaOH和BaCl2的混合溶液中滴加稀硫酸二填空題（本大題包括5小題，每空1分，化學(xué)方程式2分，共23分。）15

7、.（4分）化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活，請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用化學(xué)式填空：葡萄糖石墨磷酸鈣硝酸鉀氫氧化鈉蔗糖（1）爐具清潔劑中含有的堿是 ，（2）屬于復(fù)合肥料的是，（3）可用作干電池電極的是，（4）醫(yī)學(xué)上“低血糖”所指的的糖是 。16. （4分）下列各組微粒中： A B C D E F G H（1）上述微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示陰離子的是 ，（填序號） （2）上述結(jié)構(gòu)示意圖，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是 ，（填序號）（4）上圖共有 種元素，（5）C和E兩種元素形成化合物的化學(xué)式為 ，17. （4分）春暖花開，同學(xué)們舉行野炊活動，攜帶了鐵鍋、雞蛋、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉

8、（有效成份為碳酸鈉）等物品。（1）所帶的食物中富含維生素的是（填寫所選食物的名稱）。（2）小紅將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了小強(qiáng)建議，用所帶物品中的 （填所攜帶的物品名稱）就可以將它們區(qū)分開來。（3）小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度，主要原因是。 A避免鐵鍋被烤壞 B避免食物烤糊了 C使用外焰加熱（4）煮湯時，取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何，是因為溶液具有 （填寫一條性質(zhì)）。18. （5分）如圖是a、b、c三種物質(zhì)溶解度曲線，a與c溶解度曲線相交于P點據(jù)圖回答：（1）P點的含義是。（2）t2時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌， 形成溶液質(zhì)量是g。（3）將t2時a、b、c三種物質(zhì)

9、飽和溶液的溫度降到t1時，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序排列是。（4）除去固體b中混有的少量固體a的方法是 ，操作步驟是 （填序號）。A.加熱濃縮 B.冷卻結(jié)晶 C.趁熱過濾 D.過濾 E.蒸發(fā)溶劑 F.溶解19. （6分）A、B、C三組實驗如圖所示，根據(jù)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象及原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答問題：(1)三組實驗有多個共同點：試管中反應(yīng)物都是無色溶液；都屬于_反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)；實驗現(xiàn)象_；_；_。(2)寫出實驗C的化學(xué)反應(yīng)方程式_。三簡答題（本大題包括2小題，每空1分，化學(xué)方程式2分，共13分）20. （6分）圖中的AH是初中化學(xué)常見的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、

10、Cu中的兩種或三種元素組成的。其中B、E是氧化物，E中兩種元素質(zhì)量之比為2：3；C、F、H為相同類別的化合物，F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱；G的溶液呈藍(lán)色。圖中的“”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。（1）G的化學(xué)式為_；（2）寫出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（3）G溶液和F溶液反應(yīng)的現(xiàn)象為_；（4）寫出CB發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。21.（7分）硫酸鈣轉(zhuǎn)化學(xué)K2SO4和CaCl2.6H2O的工藝流程如下：（1） 吸收過程中發(fā)生了化合反應(yīng)，化學(xué)方程式為_。（2） 操作的名稱為_，沉淀的主要物質(zhì)為_（填化學(xué)式）。（3） 蒸氨過程中涉及的

11、化應(yīng)類型為_（填編號）A復(fù)分解反應(yīng) B化合反應(yīng) C分解反應(yīng) D置換反應(yīng)（4）操作包含一系列操作：蒸發(fā)濃縮、_、過濾、洗滌、干燥。（5）可循環(huán)利用的物質(zhì)除了NH3外，還有_（填化學(xué)式）。四實驗題(本大題包括2小題，每空1分，化學(xué)方程式2分，共20分)22.（10分）如圖是初中化學(xué)中常用的實驗裝置，請回答下列問題。（1）儀器x的名稱是；（2）實驗過程中經(jīng)常要連接儀器。將玻璃導(dǎo)管插入帶孔橡皮塞時，應(yīng)先將要插入塞子的玻璃導(dǎo)管的一端 ，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動，使它插入帶孔橡皮塞；（3）實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇_(填裝置代號)作為氣體的發(fā)生裝置；（4）實驗室不使用催化劑就能制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為

12、_ _；若要制取純度較高的氧氣，應(yīng)采用的收集方法是_；（5）請從以下裝置選擇并連接成一套組合裝置，用于實驗室制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w。按照氣體從左至右的流向?qū)懗鏊x裝置接口的連接順序：( )( )( )( )( )( )( )(可不填滿，也可補(bǔ)充)（6）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水，水溶液顯堿性。實驗室常加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計下圖GJ所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究。裝置I中的現(xiàn)象是_；裝置H的作用是_；根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_。（填“K”、“L”或“M”）23.（11分）實驗室中有一瓶長期放置的氫氧化鈉固

13、體樣品，某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進(jìn)行探究。發(fā)現(xiàn)問題 該樣品中含有哪些物質(zhì)？查閱資料 NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3。 BaCl2溶液呈中性，Ba(OH)2是可溶性強(qiáng)堿。 CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。提出猜想 猜想：NaOH； 猜想：Na2CO3； 猜想：NaOH和Na2CO3。設(shè)計實驗 實驗操作 實驗現(xiàn)象步驟：樣品全部溶解 步驟：觀察到現(xiàn)象A收集證據(jù) （1）若現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生，則X溶液為 ，則 （填“猜想”、“猜想”或“猜想”）不成立。 （2）若X溶液為BaCl2溶液，現(xiàn)象A是有白色沉淀生成，則產(chǎn)生該沉淀的化學(xué)方程式為 。取反應(yīng)后的上層清液，測定其pH，當(dāng)

14、pH 7（填“”、“”或“”），則證明猜想成立。定量分析 確定部分變質(zhì)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實驗。步驟如下： 按圖連接好裝置，并檢查氣密性； 準(zhǔn)確稱取該樣品1.0g，放入燒瓶內(nèi)； 打開活塞，滴加30.0的稀硫酸至過量，關(guān)閉活塞。 反應(yīng)結(jié)束后，量筒內(nèi)液體讀數(shù)為55.0mL。 （已知：室溫條件下，CO2的密度約為1.6gL1）（1）B裝置集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果 （填“有”或“沒有”）影響飽和碳酸氫鈉溶液如果用水代替，則所測CO2的體積 （填“偏大”、“偏小”或“不變”），理由是 。（2）計算該固體樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）實

15、驗反思 證明猜想是否成立，實驗操作中的X溶液為BaCl2溶液，還可以改為滴加 溶液；取反應(yīng)后的上層清液，除了測定其pH外，還可以滴加 溶液。五計算題（本大題包括2小題，共15分）24.（5分）鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求。下圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分。 葡萄糖酸鈣片【主要成分】每片含葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)0.5 g【用法】口服【用量】每日3次，一次_片 金鈣爾奇【主要原料】碳酸鈣氧化鎂硫酸鋅硫酸銅維生素等【含量】每片含鈣280 mg鎂99.7 mg鋅3.08 mg銅0.51 mg等【用量】每日2次，一次1片葡萄糖酸鈣(C12H22O14C

16、a)的相對分子質(zhì)量為：430，請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：(1)鈣是人體必需的常量元素，每日要攝取足量的鈣，才能避免_(填字母序號)；A佝僂病或骨質(zhì)疏松 B貧血癥 C甲狀腺腫大(2) 葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)中碳、氫、氧原子個數(shù)比為_；(3)碳酸鈣(化學(xué)式為CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_；(4)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為_ mg；(5)按照金鈣爾奇說明書每日的補(bǔ)鈣量，若服用葡萄糖酸鈣片，一日3次，一次應(yīng)服用_片。25.(10分)某班同學(xué)在做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實驗后，廢液缸內(nèi)盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）。為了對廢液進(jìn)行探究，某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：取廢液缸中的澄清溶液20g盛于燒杯中，逐滴加入5.