陳露的兩篇日記

1、2013年10月20日 星期天 天氣：陰我眼中的校長(zhǎng)們聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)“SEL”項(xiàng)目培訓(xùn)有感之一作為一名教師，我曾經(jīng)和很多教師一樣，原以為校長(zhǎng)們經(jīng)常出去培訓(xùn)，不過(guò)就是走走過(guò)場(chǎng)開開會(huì)，游山玩水打打牌，可自從當(dāng)了中層，才知個(gè)中辛苦！這次有幸參加了聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)“SEL”項(xiàng)目市級(jí)培訓(xùn)，替忙碌的杜校長(zhǎng)當(dāng)了一回兒“省級(jí)專家”，讓我對(duì)校長(zhǎng)們另眼相看，改變了原有的觀點(diǎn)。校長(zhǎng)們是博學(xué)善思的，每當(dāng)聊起當(dāng)下最流行的教育教學(xué)理念，科研教改名人，學(xué)校愿景發(fā)展，他們似乎讀了許多書，總能旁征博引，精言妙語(yǔ)信手拈來(lái)，簡(jiǎn)直是如數(shù)家珍。校長(zhǎng)們是嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的，當(dāng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)員給校長(zhǎng)們布置了培訓(xùn)任務(wù)，他們迅速分好組，分好工，落實(shí)到人，像小學(xué)

2、生完成老師布置的家庭作業(yè)一樣，他們認(rèn)真設(shè)計(jì)方案、翻閱教材、查閱資料、做圖文并茂的PPT課件、鏈接插圖、反復(fù)修改。他們分工合作、積極討論、仔細(xì)推敲，有時(shí)需要挑燈夜戰(zhàn)、夜以繼日，他們也在所不辭。校長(zhǎng)們嚴(yán)謹(jǐn)工作可見(jiàn)一斑，我也明白了他們?yōu)槭裁茨茏咴诮逃龖?zhàn)線的頂層。校長(zhǎng)們是風(fēng)趣幽默的，就算是說(shuō)課過(guò)程中需要表演情景劇，他們?cè)摦?dāng)老子的就拿出老子的派頭，該裝兒子的就裝出兒子的頑皮，那語(yǔ)言那神態(tài)那動(dòng)作，讓人暫時(shí)忘記他們是一群校長(zhǎng)，表演引來(lái)課堂善意的的哄笑，但在笑聲之余，指出了部分家長(zhǎng)教育的弊端和誤區(qū)，總結(jié)了正確的教育方法。除開忙碌的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、備課說(shuō)課、討論發(fā)言，還能放松的時(shí)間就只能體現(xiàn)在飯桌上了。飯菜有葷有素，

3、他們的笑話也有素有“葷”，但這“葷”絕不是低俗直白的，而是雅俗共賞很有韻味，很有哲理的，初聽(tīng)不咋樣，仔細(xì)揣摩，含沙射影，讓人在歡聲笑語(yǔ)中減輕壓力，豁然開朗，也給辛苦忙碌的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增添了一點(diǎn)兒樂(lè)趣。也許，一葉不能知秋，但見(jiàn)微知著，一滴露水是可以看見(jiàn)太陽(yáng)的光輝的，我見(jiàn)到的校長(zhǎng)們就如此。2013年10月21日 星期天一 天氣：陰發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)“SEL”項(xiàng)目培訓(xùn)有感之二如果你有一顆善良的心，有一雙善察的眼睛，有一雙善聽(tīng)的耳朵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊時(shí)時(shí)都有感動(dòng)，它們會(huì)觸動(dòng)你心靈最柔軟的的地方。鏡頭一：在SEL項(xiàng)目培訓(xùn)中，難免覺(jué)得自己和校長(zhǎng)們有差距，困惑于自己的才疏學(xué)淺，茫然于大師們的高屋建瓴，煩躁于

4、所發(fā)教材的雜亂與疏漏，那么厚的一本書，沒(méi)有提綱挈領(lǐng)的目錄，沒(méi)有總頁(yè)碼的編排，在其中找個(gè)材料，和學(xué)員們交流書中問(wèn)題，都很費(fèi)事。后來(lái)才知道這就是國(guó)家級(jí)培訓(xùn)員交辦給我們的任務(wù)，就是要憑借大家的智慧將教材變厚為薄，梳理重點(diǎn)，重新整合。茶歇間隙（即下課休息時(shí)間），發(fā)現(xiàn)四小的陳仕向校長(zhǎng)的厚書有點(diǎn)和大家的不一樣，借來(lái)仔細(xì)翻翻，才發(fā)現(xiàn)厚書的頂端粘貼了幾張紙條，紙條上注明了章節(jié)數(shù)目和主要內(nèi)容，這一看，如醍醐灌頂！雖是細(xì)小舉動(dòng)，但查找資料方便多了，這種方法很快就被學(xué)員們推廣。這就是一位數(shù)學(xué)校長(zhǎng)顯示出來(lái)的邏輯清晰、思維敏捷、注重細(xì)節(jié)之長(zhǎng)項(xiàng)！ 鏡頭二：生活中學(xué)員是互相關(guān)心的。賓館晚飯時(shí)間到了，一起培訓(xùn)的姐妹石英華主任

5、硬要拉我到外面她朋友那里吃晚飯。走得匆忙，沒(méi)有來(lái)得及給同桌人打招呼，也沒(méi)有及時(shí)打電話過(guò)去，更沒(méi)有把這事放心上。正和石主任的朋友們吃飯，電話響了，原來(lái)是一起培訓(xùn)的美女校長(zhǎng)張小芹打電話問(wèn)我們幾個(gè)怎么還沒(méi)有去吃晚飯，說(shuō)是怕飯菜涼了，大家還等著的。那一瞬間，我心里好溫暖，有一種被人牽掛的幸福感涌上心頭，這就是心中有他人的校長(zhǎng)風(fēng)范！ 鏡頭三：晚飯后，除了少數(shù)幾個(gè)養(yǎng)成散步習(xí)慣的校長(zhǎng)邀約著在校園里走走，其余校長(zhǎng)離開食堂后就不見(jiàn)蹤影了。他們哪里去了？是逛街購(gòu)物？還是洗腳唱歌？我信步在賓館里走了幾圈，發(fā)現(xiàn)敞開的門縫里、透亮的玻璃窗內(nèi)，他們要么在翻閱厚厚的培訓(xùn)教材，要么在電腦上查閱資料做PPT課件，要么在討論交流

6、。有的獨(dú)自操作，有的交流磋商，有的甚至請(qǐng)來(lái)了專家輔導(dǎo)。望著他們不知疲倦的身影，我真的發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。我趕緊回到我們的四人小組，共同備課。我們第一章節(jié)的勝利完工，胡維盛校長(zhǎng)、江慶文校長(zhǎng)、哈小兵校長(zhǎng)、石英華主任功不可沒(méi)，當(dāng)然我也盡了一份自己的力量。鏡頭四：此次培訓(xùn)中，教委易坤權(quán)主任、人事科的李承洪科長(zhǎng)、陳興義校長(zhǎng)親自關(guān)懷督導(dǎo)，學(xué)員們干勁更足。培訓(xùn)中有年富力強(qiáng)的年輕校長(zhǎng)，也有將近半百的中年校長(zhǎng)，更有德高望重的進(jìn)修校、教科所領(lǐng)導(dǎo)，可是認(rèn)起真來(lái)一點(diǎn)也不含糊：他們?cè)谂_(tái)下刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)備課，可是在課堂討論發(fā)言中據(jù)理力爭(zhēng)、慷慨陳詞，甚至連專家、教授們講座中的某些觀點(diǎn)也敢辯駁。就是在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)下，他們硬是將一本厚厚的教材刪繁就簡(jiǎn)、突出重點(diǎn)，整理成了縣級(jí)培訓(xùn)者手中薄薄的一本。這也讓我想起魯迅的名言“文章不厭百回改”！培訓(xùn)中的感動(dòng)鏡頭若干，就不一一贅述。和校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)相處的時(shí)間越長(zhǎng)，交流越多，感覺(jué)自己越矮小越卑微，但也懂得學(xué)習(xí)要永