12明辨是非第二課時(shí)

1、1.2 明辨是非一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)正確的是非善惡觀是做人的基本品質(zhì)，懂得如何鑄造判斷是非善惡的良知的標(biāo)尺，學(xué)習(xí)明善惡，辨是非的能力。過(guò)程與方法：通過(guò)“探究園”中的“班級(jí)風(fēng)景”活動(dòng)進(jìn)入課程內(nèi)容，結(jié)合心靈導(dǎo)航的第一節(jié)，體會(huì)生活中許多事情需要做是非判斷，明確做人要有正確的是非善惡觀，這就是鑄造良知的標(biāo)尺，懂得對(duì)日常生活中的事情做是非判斷。通過(guò)“探究園”中的“新聞透視”活動(dòng)，實(shí)踐與評(píng)價(jià)的“透視流行”活動(dòng)，結(jié)合心靈導(dǎo)航的第二節(jié)，體會(huì)社會(huì)的復(fù)雜性，懂得如何正確對(duì)待各方面的社會(huì)影響，正確判斷社會(huì)生活中的是非問(wèn)題。學(xué)習(xí)科學(xué)的分析方法，正確看待社會(huì)流行，獨(dú)立思考，做出正確的判斷與選擇。情感態(tài)度價(jià)值觀

2、：以道德和法律鑄造自己的良知標(biāo)尺，以善良正義的人作為人生的榜樣，堅(jiān)持美好的理想追求，對(duì)誘惑不軟弱，對(duì)錯(cuò)誤不盲從，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)是非分明、品德高尚的人。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：鑄造心中的良知標(biāo)尺2、難點(diǎn)：正確對(duì)待社會(huì)影響三、教學(xué)方法：講授與活動(dòng)相結(jié)合四、學(xué)法指導(dǎo)：觀察法、討論法、角色扮演五、教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一新課導(dǎo)入在很多時(shí)候，我們心中已經(jīng)明白是非對(duì)錯(cuò)，卻依然是那么難以選擇！請(qǐng)看選擇（p17）活動(dòng)：（板書(shū)）三、跨越障礙，正確選擇二、新課講授角色扮演，并小組交流：活動(dòng)內(nèi)容分析：由于同學(xué)間的糾紛，小昆和表哥找朋友小林幫忙打架。這種情節(jié)在校園中常?？梢?jiàn)。事情發(fā)展下去可能造成惡

3、果。小林有幾個(gè)選擇：一個(gè)是為了朋友義氣，不分是非去幫著打架；一是考慮到后果，拒絕去，這樣一定得罪朋友；還有一個(gè)辦法，就是說(shuō)服小昆不去打架，再進(jìn)一步做調(diào)解工作分組討論：面對(duì)生活中的這類(lèi)事情，我們應(yīng)該如何選擇？小結(jié)：與親朋好友相處時(shí)，應(yīng)該以是非為標(biāo)準(zhǔn)判斷和選擇。如果朋友做了錯(cuò)事，要敢于提出反對(duì)意見(jiàn)，而不能追隨犯錯(cuò)。（板書(shū)）1、堅(jiān)持正確的行為必須打破情面，不追隨犯錯(cuò)。 材料：合肥市一個(gè)年僅13歲的初中學(xué)生因沉迷游戲機(jī)，從元月3日起，整整8天8夜泡在游戲機(jī)房里，既不到學(xué)校上課，也不回家，甚至斷絕了與家人的聯(lián)系。直到1月10日中午，才疲憊不堪地回到家。據(jù)孩子的母親說(shuō)，兒子上小學(xué)時(shí)曾有一段時(shí)間酷愛(ài)打游戲機(jī)

4、，還被父親從游戲機(jī)房抓回來(lái)過(guò)。上初中后，在父母的勸導(dǎo)下，他意識(shí)到沉迷游戲的危害，一度遠(yuǎn)離了游戲機(jī)。但去年下半年，他又禁不住游戲機(jī)的誘惑，再次墮入電子游戲的陷阱之中，甚至發(fā)展到在游戲廳過(guò)夜。他很聰明，天資很好，本來(lái)學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，但自從迷上了游戲機(jī)，成績(jī)就直線下降，身心健康尤其是視力受到很大影響。 思考：這位初中同學(xué)明知道沉迷游戲的危害但還是泡在游戲機(jī)房，為什么？讓你來(lái)幫助他的話，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？小結(jié)：要認(rèn)識(shí)游戲的危害，而且要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能抵御誘惑。（板書(shū)）2、戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)定意志，抵制誘惑拒絕不良誘惑的幾種方法：方法一：樹(shù)立信心，“我能行”！小測(cè)試： 寒冬的早晨，很想睡個(gè)懶覺(jué)，怎么辦？（當(dāng)面對(duì)不

5、良誘惑時(shí)，最有力的支持來(lái)自你自己， 內(nèi)心堅(jiān)定的自制力是抵御不良誘惑的有力武器?。┓椒ǘ河赂业?、大聲地說(shuō)：“不”！小測(cè)試：昨天作業(yè)忘了做，今天肯定要挨批，好友說(shuō)：“老師還沒(méi)來(lái)快抄吧?！毙瞧谔焐衔?，好友說(shuō)：“哥們兒，打電子游戲吧，我請(qǐng)客！” 不少同學(xué)經(jīng)常到小商店偷偷買(mǎi)煙抽，這天，好友塞給我一支煙說(shuō)：“不抽煙算什么男子漢！”店主也說(shuō)：“抽吧，老師不會(huì)知道的?！睂W(xué)會(huì)說(shuō)“不”！教你一招：“三步法”拒絕朋友的不良誘惑第一步建議：“要不，咱們?nèi)ゴ蛞粓?chǎng)球，或去看一場(chǎng)電影?！钡诙骄芙^：“對(duì)不起，我不能這樣做！”第三步忠告：“我已經(jīng)為義氣和友誼做出了努力，如果還要強(qiáng)迫就不夠朋友了。再這樣下去，我要告訴老師（家

6、長(zhǎng)）了?！?友情貼士：無(wú)論采用哪種方法拒絕，說(shuō)話的時(shí)候都要用眼睛直視對(duì)方，表現(xiàn)出無(wú)畏無(wú)懼的坦蕩胸懷。千萬(wàn)不要眼神分散、手腳不安、驚慌失措，好像心虛的樣子。教師寄語(yǔ)：志存高遠(yuǎn)，做一個(gè)主宰自我的人！方法三：專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用法 友情提醒：制定嚴(yán)格科學(xué)的作息時(shí)間表， 嚴(yán)格分配時(shí)間，是什么時(shí)間做什么事，改掉因迷戀某一事物而誤時(shí)的壞習(xí)慣。方法四：制定“抗拒誘惑計(jì)劃”的成長(zhǎng)檔案 閱讀材料有所愛(ài)，有所憎，有所為，有所不為不要讓生活?yuàn)Z去理想學(xué)生思考問(wèn)題：葉圣陶怎樣說(shuō)明“有所愛(ài)，有所憎”與“有所為，有所不為”之間的關(guān)系？葉圣陶提出的辨別善惡正邪的標(biāo)準(zhǔn)是什么？形成了正確的是非觀，只是有了正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)必須付諸行動(dòng)才有意義

7、。在許多情況下，學(xué)生并非不知道對(duì)錯(cuò)，而是沒(méi)有做到正確行事。由認(rèn)識(shí)到行動(dòng)，學(xué)生經(jīng)常遇到的障礙是意志不堅(jiān)定，經(jīng)受不住誘惑，不能打破情面。（板書(shū)）3、正確的是非觀需要付諸行動(dòng)閱讀材料不要讓生活?yuàn)Z去理想學(xué)生思考問(wèn)題：施韋策為什么要防止自己成為“成熟的人”？施韋策怎樣看待青年時(shí)代的理想對(duì)于人生的作用？怎樣做才能象施韋策那樣堅(jiān)持理想？理想是知與行的結(jié)合，是良知在內(nèi)心的確立，是堅(jiān)持正確是非觀的一種力量。理想一詞，最初來(lái)源于希臘語(yǔ)，意思是指人生的奮斗目標(biāo)。在中國(guó)古代，理想叫做“志”，即志向。理想包括三個(gè)基本要素：人們的向往和追求，是理想的品質(zhì)；現(xiàn)實(shí)生活可能性發(fā)展趨勢(shì)，是理想的科學(xué)性所在；人們對(duì)社會(huì)發(fā)展前景的形象化構(gòu)想，是理想的表現(xiàn)形態(tài)。美好