2022誠(chéng)信教育主題班會(huì)精選

1、高品質(zhì)文檔2022誠(chéng)信教育主題班會(huì)精選 了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，熟悉誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。以下是由PQ為大家收集整理出來的誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)精選，盼望能夠幫到大家。 誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)精選一 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問目標(biāo) 了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，熟悉誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。 2、力量目標(biāo) 培育學(xué)生觀看、分析力量，為人處世與社會(huì)生活的力量以及明辨是非的力量，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)懇做人。 3、素養(yǎng)目標(biāo) 增加對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)懇守信美德 二、班會(huì)重點(diǎn)和

2、難點(diǎn) 1、班會(huì)重點(diǎn) (1)理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤熟悉; (2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng); (3)在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)懇守信的人。 2、班會(huì)難點(diǎn) (1)理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道; (2)了解生活中誠(chéng)信的簡(jiǎn)單性。 三、班會(huì)方法 典型事例分析法、講授、爭(zhēng)論 四、課前預(yù)備 1、老師 (1)課件預(yù)備。 (2)組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。 2、學(xué)生： 收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。 五、班會(huì)過程 (一)導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境誠(chéng)信銀行開幕儀式 為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德，特成立誠(chéng)信銀行，存、取“誠(chéng)信元”!活動(dòng)規(guī)章：凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德

3、，如：講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問題、主動(dòng)熟悉自己不誠(chéng)信的過去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn)，最終評(píng)比誠(chéng)信明星。 (二)解密誠(chéng)信銀行 1、說文解字話“誠(chéng)信”(誠(chéng)信的古體字)理解誠(chéng)信字面上的意思。 (學(xué)生爭(zhēng)論，老師引導(dǎo)) 誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小;信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、狡猾、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在說文解字中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”?？梢姡\(chéng)信的本義就是要誠(chéng)懇、懇切、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證。

4、2、誠(chéng)信故事大展現(xiàn) 要求：發(fā)揮集體才智，以小組為單位搜尋誠(chéng)信正反面故事，爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元。 老師：“狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因?yàn)橐辉僬f謊，而導(dǎo)致說話無人聽，最終被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些?從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信? 小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)懇守信。就是實(shí)事求是，誠(chéng)懇做人，做事講信用。 (三)與誠(chéng)信有關(guān)的小故事： 1、曾子殺豬 曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。 妻子從市場(chǎng)回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子擋住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的?！痹诱f

5、：“決不行以跟小孩子說著玩。小孩原來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教育?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不信任媽媽的話，那是不行能把孩子教好的?！庇谑窃影沿i給殺了。 2.小珊迪的故事 18 世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒擋住了?！跋壬?，請(qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說道?！拔也毁I”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒連續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今日還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士

6、等了很久，男孩兒仍舊沒有回來，紳士無奈地回家了。 晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛?！跋壬?，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢?”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)。“走!我們?nèi)タ茨愕母绺?”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩趕忙說：“對(duì)不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了!”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然打算把他

7、們生活所需要的一切都擔(dān)當(dāng)起來。 誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)精選二 主題：誠(chéng)信訓(xùn)練與做人 目的： 1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來說明誠(chéng)信的重要性。 2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信訓(xùn)練是否需要綻開爭(zhēng)論。 3、同學(xué)表態(tài)肯定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。 4、如何做人?怎么做人? 召開時(shí)間：2021/4/19 主持人：鮑德清(男)、趙倩宇(女)、應(yīng)捷、周夢(mèng)浩 參與對(duì)象：高一(12)班全體同學(xué)、正副班主任：蒲紅軍、朱靜老師 誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)預(yù)備過程： 1. 首先由班主任蒲老師于班委會(huì)議上下達(dá)了開展此次班會(huì)的任務(wù)。 2. 由班長(zhǎng)金子同學(xué)組織召開班委會(huì)，擬定班會(huì)的詳細(xì)過程(包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等，最終確定由

8、文藝委員董全佳與班長(zhǎng)金子同學(xué)擔(dān)當(dāng)主持人。) 3. 由文藝委員董全佳同學(xué)與班長(zhǎng)金子同學(xué)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。 4. 由文藝委員董全佳同學(xué)著手查找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。 5. 由班長(zhǎng)金子同學(xué)與各表演者聯(lián)系，支配排練時(shí)間并進(jìn)行督促。 6. 由文藝委員董全佳同學(xué)邀請(qǐng)老師參加班會(huì)。 7. 班會(huì)正式開頭前，集合全部參加演出者進(jìn)行一次正式彩排。 8. 班會(huì)結(jié)束后，由班長(zhǎng)金子同學(xué)組織班委會(huì)爭(zhēng)論此次班會(huì)取得的成效。 9. 由班長(zhǎng)金子同學(xué)寫此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告，上交于班主任蒲老師。 主題班會(huì)詳細(xì)過程： 1. 首先是周夢(mèng)皓同學(xué)帶來了他的詩朗誦選擇，在他深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅得到

9、了聽覺上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許很多多的不同選擇，而選擇了誠(chéng)信，就等于選擇了一個(gè)勝利的人生。 2. 其次是活潑開朗的語文課代表盛雯倩與多才多藝的文藝委員董全佳合作演出的相聲抄襲與玉米，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個(gè)常常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、懊悔改過的故事，布滿了諷刺意味，讓同學(xué)們?cè)陂_懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)峻后果。 3. 緊接著，為了提高班會(huì)的參加度，支配了2個(gè)趣味橫生的小嬉戲，而嬉戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公正參加。數(shù)字大考驗(yàn)是一個(gè)報(bào)數(shù)嬉戲，為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度，也為了調(diào)

10、動(dòng)起同學(xué)們的樂觀性，而重點(diǎn)在于第2個(gè)主持人原創(chuàng)的嬉戲靜靜告知你，(嬉戲規(guī)章是主持人告知4組首位同學(xué)一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，讓其一一往后傳，但每告知一個(gè)同學(xué)時(shí)必需修改其中一個(gè)數(shù)字，所以越往后變化就越大，最終與原數(shù)字最相近一組即為成功)該嬉戲意味深長(zhǎng)，告知同學(xué)們假如每一個(gè)人都丟失一點(diǎn)誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)將一片混亂面目全非，充分闡述了誠(chéng)信的重要性及必要性，進(jìn)行了一次勝利的寓教于樂。 4. 然后是由體育委員鮑德清同學(xué)與學(xué)習(xí)委員汪貝同學(xué)合作的吉他彈唱軌跡，(由汪貝同學(xué)彈奏)，借機(jī)一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采，班會(huì)就在同學(xué)們美麗的合唱中接近尾聲。 5. 最終，由班主任蒲老師及副班主任朱老師(特邀嘉賓)發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我們

11、進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的訓(xùn)練以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此，誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)正式結(jié)束。 為什么要開展誠(chéng)信訓(xùn)練(大家爭(zhēng)論) 作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達(dá)官顯貴，也可以沒有過人的非凡才智，但千萬不能無信于人。 誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。如果同學(xué)之間沒有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了分散力;如果諾大的國(guó)家里沒有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)?假如社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類的文明又將何去何從? 所以，為了協(xié)作現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信訓(xùn)練的重視以及學(xué)校對(duì)此所綻開的誠(chéng)信訓(xùn)練系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深化地了解誠(chéng)信、熟悉誠(chéng)信的重要性和必要性，我班綻開了以誠(chéng)信訓(xùn)練為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品嬉戲中、在熱鬧參加的發(fā)言爭(zhēng)論中明白，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活! 班會(huì)總結(jié)： 應(yīng)當(dāng)說，在各位演員的努力排練下、在班委的認(rèn)真督促下、在同學(xué)們的樂觀協(xié)作下，這次以誠(chéng)信訓(xùn)練為主題的班會(huì)進(jìn)行地非常順當(dāng)，不僅給演員們多了一次熬煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。 在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)