怎樣上好計(jì)算機(jī)課孟桂嶺

1、21世紀(jì)的信息技術(shù)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。小學(xué)也普遍開設(shè)了這門課程，那么該如何上好信息技術(shù)課呢?下面我來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法和體會(huì)： 一、活用教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 選取最佳的教學(xué)形式，才能真正讓學(xué)生對(duì)每節(jié)課都有新鮮感。在教學(xué)中，我化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)、變抽象為形象、變虛為實(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 給低年級(jí)學(xué)生上計(jì)算機(jī)課是件非常困難的事，學(xué)生不認(rèn)識(shí)字，聽不懂教師下達(dá)的命令，如果很生硬地去講解課堂內(nèi)容，那么學(xué)生可能很難聽懂。于是我就準(zhǔn)備了一些非常鮮活，并貼近學(xué)生實(shí)際的內(nèi)容，并制作了一些相關(guān)的課件，搜索了一些相關(guān)軟件輔助教學(xué)。例如教學(xué)“鼠標(biāo)用法”時(shí)，我選擇了一些有關(guān)繪畫方面的軟件來讓學(xué)生練習(xí)，還

2、有一些小的兒童涂色軟件，讓學(xué)生在涂色或是繪畫的過程中，學(xué)會(huì)畫的整體布局，學(xué)會(huì)審美，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操。更重要的是練習(xí)了鼠標(biāo)的各種用法。達(dá)到了設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目的，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到信息技術(shù)這門課程不但不難學(xué)，而且還是一門非常有趣的學(xué)科。這樣，學(xué)生不再被動(dòng)地去跟隨教師學(xué)，而是主動(dòng)地去探索，去發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，這樣就大大地提高了教學(xué)的效率。 二、創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，保持學(xué)習(xí)情趣 信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐讓我懂得，堅(jiān)持鼓勵(lì)和引導(dǎo)相結(jié)合，排除學(xué)生學(xué)習(xí)中各種心理障礙，克服學(xué)生的畏難情緒，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，是保持他們學(xué)習(xí)情趣的有效手段。 信息技術(shù)教學(xué)中，由于學(xué)生知識(shí)能力水平的差異，部分膽

3、小的學(xué)生因此產(chǎn)生壓力。要使全體學(xué)生均能保持良好的學(xué)習(xí)熱情，就必須鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)一種和諧的課堂氛圍。例如在教學(xué)指法一課時(shí)，我利用學(xué)生的好勝心、自尊心，組織學(xué)生進(jìn)行操作比賽，課堂學(xué)習(xí)氣氛既活躍又充滿競(jìng)爭(zhēng)性。我讓學(xué)生通過指法軟件進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感和好奇心。我還進(jìn)行了指法和指法游戲的比賽等形式多樣的練習(xí)，緊扣學(xué)生心弦，使他們?cè)谕嬷芯?，練中學(xué)。下課后，有的學(xué)生還說：“下節(jié)課我一定要超過他”更有學(xué)生說：“老師，我要和你比”對(duì)操作不理想的學(xué)生，我解決的辦法是因人而異。有時(shí)我個(gè)別指導(dǎo)，有時(shí)讓“小老師”指導(dǎo)，有時(shí)還讓他觀看其他同學(xué)的精彩表演，耳濡目染。當(dāng)聽到老師鼓勵(lì)贊揚(yáng)的話語，他們的臉上也終于露出了

4、開心的笑容。 三、注重自主實(shí)踐，品嘗學(xué)習(xí)的樂趣 實(shí)踐操作是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。俗話說：“熟能生巧、勤能補(bǔ)拙”。多練習(xí)，學(xué)生會(huì)在不知不覺中掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，從中品嘗到收獲的樂趣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的成就感和榮譽(yù)感。 在教學(xué)中，我將探究的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，給他們多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗(yàn)。例如教學(xué)畫多邊形一課時(shí)，教師首先不是直接講解畫法，而是出示“五邊形”圖讓學(xué)生觀察，然后出示自學(xué)要求，讓學(xué)生自學(xué)。同桌合作畫出“五邊形”，最后將自己的作品展示給其他同學(xué)看?！拔暹呅巍睍?huì)畫了，其他的三角形、七邊形等同樣可以很快畫出。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)不僅學(xué)會(huì)了“多邊形工具”的使用方法，而且逐漸學(xué)會(huì)自學(xué)。每完成好一個(gè)操作，學(xué)生就會(huì)獲得一份成功的喜悅，就會(huì)從中品嘗到收獲的樂趣。 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了、濃了，課堂教學(xué)的形式多了、新了，師生間的氛圍和諧輕松，教學(xué)效果必然明顯提高。 以上是我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)，我想隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在社會(huì)