蘇雅兒的畫教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科語(yǔ)文年 級(jí)二教學(xué)形式教 師馬薇單 位金銀灘中心學(xué)校課題名稱學(xué)情分析蘇雅的畫兒這篇課文寫了蘇雅畫畫時(shí)，不小心將畫弄臟，爸爸給她出主意，巧妙地彌補(bǔ)了過(guò)失教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)識(shí)12個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫8個(gè)會(huì)寫字（另加2個(gè)，共10個(gè)）；2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)人物的心情；3、理解課文內(nèi)容，懂得只要肯動(dòng)腦，壞事就有可能變成好事。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)生字、詞；2、指導(dǎo)朗讀課文，理解文中蘊(yùn)含的道理。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)人物的不同心情。教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞語(yǔ)卡片、小黑板。教學(xué)時(shí)間：2教學(xué)過(guò)程一、引入課題：出示課題并讀，說(shuō)說(shuō)你想知道什么？你從這

2、個(gè)課題中知道了什么？二、初讀課文，學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字：1、請(qǐng)你自讀課文，注意把課文讀得流利、正確，想一想文中的主人公都有誰(shuí)，寫了一件什么事？2、畫壞之后，蘇雅和爸爸都有什么樣的表現(xiàn)？請(qǐng)你讀一讀。（指導(dǎo)看圖）3、從文中勾劃出你喜歡的詞語(yǔ)，或不懂的地方，把你喜歡的詞語(yǔ)讀給同桌聽聽。4、交流詞語(yǔ)：端詳樓梯參加客廳弄臟臥下但是評(píng)比懂事變成全班滿意比賽道理壞事（自由讀、齊讀、抽讀）5、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字。（1）小組長(zhǎng)主持學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字；（2）指導(dǎo)學(xué)習(xí)一：析字組詞洋弟叁丁莊但蘋董詳梯參廳臟擔(dān)評(píng)懂（3）指導(dǎo)學(xué)習(xí)二：連一連艸立王臣讠忄卜廾辦董平端（）（）（）（）（）（）（4）卡片識(shí)字（抽讀、開火車）三、理解文中蘊(yùn)含的道理：1、抽

3、生分角色讀一讀，其余同學(xué)思考，文中蘇雅懂得了什么道理？2、你能舉些“只要肯動(dòng)腦，就會(huì)把壞事變成好事”例子嗎？四、練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再讀一讀。1、爸爸的主意很妙2、爸爸你的主意真妙3、蘇雅你怎么會(huì)想到畫小狗呢板書設(shè)計(jì) 蘇雅的畫兒 畫畫 滿意 弄臟畫 傷心 畫小狗 興奮只要肯動(dòng)腦筋，壞事就有可能變成好事。作業(yè)或預(yù)習(xí)五、作業(yè)：1、熟讀課文，有情入味；2、會(huì)寫字描紅，注意想哪些字特別需要注意，為什么？自我評(píng)價(jià) 蘇雅的畫兒這篇課文寫了蘇雅畫畫時(shí)，不小心將畫弄臟，爸爸給她出主意，巧妙地彌補(bǔ)了過(guò)失，在課堂上，我通過(guò)各種形式去充分調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀的積極性，讓他們通過(guò)熟讀課文去把握故事內(nèi)容，體會(huì)主人公情感的變化，教師是學(xué)生活動(dòng)的組織和引導(dǎo)者，而學(xué)生則是學(xué)習(xí)的主體，這節(jié)課中學(xué)生的主體地位非常突出，我引導(dǎo)學(xué)生讓他們自己去探索，質(zhì)疑，交流，解疑，學(xué)生在教學(xué)中不是消極地受教，而是主動(dòng)地