閃爍的小星教案

1、 閃爍的小星         教學內(nèi)容：1、綜合訓練：音的長短  X和X-2、欣賞：陀螺教學目標 ：1、引導(dǎo)學生初步分辨音的長短，感受四分與二分音符的時值，學會用拍手和拍腿繼續(xù)感受二拍子的節(jié)拍特點。、通過欣賞，更好的理解音的長短在音樂作品中的表現(xiàn)。進一步培養(yǎng)學生聆聽音樂的良好習慣和興趣，初步培養(yǎng)學生在音樂中分辨長、短音的能力。教學重點：學唱歌曲教學難點 ：感受四分與二分音符的時值，并用拍手、拍腿表現(xiàn)二拍子的節(jié)奏。教學手段：錄音機、磁帶教學過程 ：

2、一、發(fā)聲練習：（第12頁）    （師）火車火車來了WUWUWU，    （生）WUWUWU，WUWUWU。    注意：練唱撮口音時，口形要收攏，吸氣后輕輕唱出，          氣息要均勻，雙唇不要用力，音量控制在 mp。二、綜合訓練：音的長短      1、同學們，剛才我們練唱了火車，那你們說一說，火

3、車汽笛發(fā)出的聲音有沒有變化？（有長短） 請同學用WU來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的長短。      2、請同學再聽一聽下面幾種聲音哪個長，哪個短。         師用碰鐘和木魚敲擊，請生說一說長短。3、你在生活中，都聽到了什么樣的聲音？它們都有長短嗎？  能舉出各例子嗎？（生舉例）4、同學們做的很好，聲音有長短，我們的朗讀或者歌唱也可以表現(xiàn)出聲音的長短。   （書第10頁綜合訓練三）

4、60;  練習拍擊X X 和X-，即走走和走（嘔）   一 閃 一 閃 亮 晶 晶，  滿 天 都 是 小 星 星。   走 走 走 走 走 走 走嘔  走 走 走 走 走 走 走嘔（拍） 手 腿&#

5、160;手 腿 手 腿 手腿  手 腿 手 腿 手 腿 手腿       按節(jié)奏邊拍手和腿，邊念歌詞練習感受X和X-的時值。  三、欣賞歌曲；    1、同學們，大家都見過陀螺嗎？都玩過嗎？還有大家每天抬頭就可以看到天空中漂浮著的白云，很美，對不對？今天我們來聽兩首樂曲，一首叫陀螺，一首叫云。老師不說到底那首是陀螺，那首是云，看同學們能不能通過這兩

6、首歌曲聲音的長短猜出來。、初聽云和陀螺。請生說一說那一首是云那首是陀螺。（你是怎樣聽出來的？）“云”的聲音長，“陀螺”的聲音短、分別細聽“云”和“陀螺”。聽到“陀螺”中嗡嗡的聲音時請同學舉手表示。再說一說，“云”中那些音比較長，那些音比較短。四、小結(jié)同學們今天學得非常好，知道并能表現(xiàn)出聲音的長短，下節(jié)課我們來學一首非常好聽的歌曲，今天我們就學到這，再見。板書設(shè)計 ：聲音的長短X             X -走 走（嘔）課后小記：課題：閃爍的小星 總課時數(shù)

7、：第2節(jié)教學內(nèi)容：1、學唱歌曲：閃爍的小星2、律動表演教學目標 ：學習用輕快、明朗的聲音，準確的時值，演唱一字一音的歌曲閃爍的小星，并通過律動進一步感受歌曲的意境。教學重點：學唱歌曲教學難點 ：學唱歌曲并表演教學手段：錄音機、磁帶教學過程 ：一、發(fā)聲練習 （同前節(jié)）二、檢查復(fù)習請同學說一說上節(jié)課學習了哪些內(nèi)容邊念邊拍綜合訓練三，注意時值不要錯，節(jié)奏要把握住。三、學唱歌曲、導(dǎo)入  同學們，天空中有美麗的白云，還有什么？（星星）今天我們就來學習“閃爍的小星”。教師范唱，請同學說一說聽了之后有什么感覺？、念歌詞請同學們有節(jié)奏地朗讀歌詞。注意：節(jié)奏要準確，咬字清楚，要有表情地朗讀歌詞。、學唱教師再次范唱。（請同學跟著小聲哼一哼）聽唱法學唱歌曲。教師唱一句學生唱一句。處理：要求學生吐字要清楚，采用中弱的力度。反復(fù)練唱，請同學閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱。四、律動表演、同學們，星星在夜空中閃爍、眨眼，你能用什么樣的動作表現(xiàn)出來呢？（手腕的轉(zhuǎn)動）、請同學四人為一組，自編動作，看誰編得好。展示同學們編