第一單元人類文明的開端

1、第一單元人類文明的開端 第1課 人類的形成編寫：侯云霞 審閱：郭建芳l 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解人類形成的歷史。2、掌握世界上三大人種形成的原因、人類形成的時間及人類最初經(jīng)歷的社會形態(tài)。3、認(rèn)識到生產(chǎn)力的發(fā)展是人類社會進(jìn)步的根本動力。l 學(xué)法指導(dǎo)1、自學(xué)法：結(jié)合問題自主學(xué)習(xí)課本，把相關(guān)答案標(biāo)注在課本上。2、討論法：合作學(xué)習(xí)，交流自己不會的問題。然后以小組為單位進(jìn)行展示。3、識記法：自己讀背后，同桌相互提問，檢測掌握情況。l 學(xué)習(xí)過程一、自學(xué)交流內(nèi)容：1、向上帝造人說挑戰(zhàn)者、國家、著作、支持者及觀點。2、人類出現(xiàn)的地點，名稱，時間。人和動物的根本區(qū)別。3、“完全形成的人”四個階段。4、三大人種及出現(xiàn)的時

2、間，原因。5、人類最初經(jīng)歷的社會形態(tài)。6、氏族社會出現(xiàn)的原因，兩個階段。7、父系氏族社會取代母系氏族社會的原因和后果分別是什么？學(xué)法：自主、合作學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)課本25頁，找出以下問題答案，把相關(guān)問題的答案標(biāo)注在課本相應(yīng)位置上，然后同桌兩人合作，交流自己不會的問題。時間：8分鐘。二、展示釋疑1、班級展示：以小組為單位，找代表進(jìn)行全班展示，把本組對問題的解決情況進(jìn)行匯報。對于不準(zhǔn)確或不全面的，由其他組補(bǔ)充或糾正。2、教師點撥：教師根據(jù)學(xué)生展示的情況，進(jìn)行補(bǔ)充、糾正和及時的評價；對于都不會的，教師進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，總結(jié)。3、夯實基礎(chǔ)：讀背以上問題5分鐘后，同桌互背，教師檢測。三、反饋訓(xùn)練1、基礎(chǔ)訓(xùn)練“

3、黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”這首歌大家都很熟悉，我們炎黃子孫屬于（ ）A 白種人 B 黑種人 C 黃種人 D 棕種人 人類形成于大約距今（ ）A 七百萬年前 B 一千萬年前 C 三四百萬年前 D 一百七十萬年前 導(dǎo)致人種差異的主要原因是（）A自然地理環(huán)境等多種因素長期影響 B進(jìn)化階段不同C體貌特征不同 D生活習(xí)俗不同 關(guān)于人類起源，不同地區(qū)和民族賦予了許多不同的浪漫的神話傳說，首次提出人猿同一祖先觀點的是（） 達(dá)爾文 赫胥黎 嚴(yán)復(fù) 希羅多德2、能力提高 促使古猿向人進(jìn)化的主要因素是（）A自然環(huán)境的變化 B勞動 C生產(chǎn)力發(fā)展 D生產(chǎn)工具的進(jìn)步 在人的進(jìn)化過程中，下列進(jìn)化階段的先后順序是（） 早期猿人 晚期猿人 早期智人 晚期智人A B C D 3、中考連接 下列關(guān)于母系氏族的說法，錯誤的是（）A實行群婚 B婦女在社會中占主導(dǎo)地位C財產(chǎn)公有，生產(chǎn)和分配以集體為基礎(chǔ) D商品生產(chǎn)出現(xiàn)并占主導(dǎo)地位 大多數(shù)人類學(xué)家認(rèn)為，現(xiàn)代人類可能是從南方古猿中的一支發(fā)展來的，南方古猿生活在（） 亞洲 非洲 歐洲 美洲四、歸納總結(jié)1、知識收獲這節(jié)課我學(xué)習(xí)了_的歷史，掌握世界上三大人種形成的原因、人類形成的時間及人類最初經(jīng)