走近現(xiàn)代建筑

1、制作人：陳利玲制作人：陳利玲五部分：五部分：一、教材分析一、教材分析二、教法運(yùn)用二、教法運(yùn)用三、學(xué)法分析三、學(xué)法分析 四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)五、板書設(shè)計(jì)五、板書設(shè)計(jì)一、教材分析一、教材分析 1、本課在教材中的地位本課在教材中的地位：通過欣賞圖片活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)代建筑的了解，激發(fā)學(xué)生大膽、自由的想象，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 2、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：認(rèn)識建筑的多樣性，能用語言簡單評述現(xiàn)代建筑的特點(diǎn)。過程與方法：在觀察與比較中認(rèn)識民居建筑的多樣性；在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能感受現(xiàn)

2、代建筑與科技的聯(lián)系，尊重科學(xué)。 3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)重點(diǎn)：了解現(xiàn)代經(jīng)典建筑的造型特點(diǎn)和藝術(shù)特色，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。難點(diǎn)：難點(diǎn)：理解建筑與科技的聯(lián)系；激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維，使學(xué)生認(rèn)識生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。二、教法運(yùn)用二、教法運(yùn)用教為主導(dǎo)學(xué)為主體實(shí)踐操作為主線三、學(xué)法分析基本教學(xué)程序如下:生：比較感知激發(fā)想象討論探索繪畫實(shí)踐情感升華師：引導(dǎo)觀察創(chuàng)設(shè)情景啟發(fā)點(diǎn)撥巡視指導(dǎo)匯總歸納四、教學(xué)程序設(shè)計(jì) 序幕：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課展開：情趣教學(xué)，激發(fā)想象深入：學(xué)生小組創(chuàng)作實(shí)踐結(jié)束：作業(yè)展評 教師小結(jié)五、板書設(shè)計(jì) 美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與教學(xué)內(nèi)容于一體，因此在教學(xué)

3、中，應(yīng)將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應(yīng)，做到和諧一致。看一看看一看影片中出現(xiàn)了什么？影片中出現(xiàn)了什么？現(xiàn)代建筑：現(xiàn)代建筑：玻璃玻璃、鋼材鋼材和和混泥土混泥土是現(xiàn)代的建筑材料，建筑是現(xiàn)代的建筑材料，建筑外觀裝飾并不多，因?yàn)槿藗冋J(rèn)為建筑物的功能比它外觀裝飾并不多，因?yàn)槿藗冋J(rèn)為建筑物的功能比它的形狀和樣式更為重要。這種把玻璃和混泥土鑲在的形狀和樣式更為重要。這種把玻璃和混泥土鑲在鋼鐵框架上以及各種新型材料的使用，幾乎在全世鋼鐵框架上以及各種新型材料的使用，幾乎在全世界任何地方都可以看到。界任何地方都可以看到。你認(rèn)識這些建筑嗎？你認(rèn)識這些建筑嗎？悉尼歌劇院悉尼歌劇院水立方水立方中央電視

4、大樓中央電視大樓廣州電視塔廣州電視塔國內(nèi)建筑：國內(nèi)建筑：北京中華世紀(jì)壇北京中華世紀(jì)壇廣州新會(huì)展中心廣州新會(huì)展中心香港中銀大廈香港中銀大廈鳥巢鳥巢世博會(huì)中國館世博會(huì)中國館上海喜馬拉雅中心上海喜馬拉雅中心上海喜馬拉雅中心內(nèi)景圖上海喜馬拉雅中心內(nèi)景圖上海環(huán)球金融中心上海環(huán)球金融中心上海中心大廈上海中心大廈金茂大廈金茂大廈國外建筑：國外建筑：盧浮宮玻璃金字塔盧浮宮玻璃金字塔迪拜帆船酒店迪拜帆船酒店馬來西亞雙子塔馬來西亞雙子塔日本水果博物館日本水果博物館美國古根海姆博物館美國古根海姆博物館走近大師：走近大師：貝聿銘，貝聿銘，世界著名的美籍華人世界著名的美籍華人建筑師。建筑師。貝聿銘曾先后在貝聿銘曾先后在

5、麻省理工學(xué)院麻省理工學(xué)院和和哈佛大學(xué)哈佛大學(xué)就讀就讀建筑學(xué)。貝聿銘作品以公共建筑、文教建筑為主，建筑學(xué)。貝聿銘作品以公共建筑、文教建筑為主，被歸類為被歸類為現(xiàn)代主義建筑現(xiàn)代主義建筑，善用鋼材、混凝土、玻璃，善用鋼材、混凝土、玻璃與石材與石材。他的代表建筑有美國華盛頓特區(qū)國家藝?yán)葨|廂、法國巴黎他的代表建筑有美國華盛頓特區(qū)國家藝?yán)葨|廂、法國巴黎盧浮宮盧浮宮擴(kuò)擴(kuò)建工程。被譽(yù)為建工程。被譽(yù)為“現(xiàn)代建筑的最后大師現(xiàn)代建筑的最后大師”。貝聿銘也榮獲了貝聿銘也榮獲了19791979年美國建筑學(xué)會(huì)金獎(jiǎng)，年美國建筑學(xué)會(huì)金獎(jiǎng)，19811981年法國建筑學(xué)金獎(jiǎng)，年法國建筑學(xué)金獎(jiǎng)，19891989年日本帝賞獎(jiǎng)，年日本帝賞獎(jiǎng)，19831983年第五屆年第五屆普利茲克獎(jiǎng)普利茲克獎(jiǎng)，及，及19861986年里根總統(tǒng)頒年里根總統(tǒng)頒予的自由獎(jiǎng)?wù)碌鹊?。予的自由?jiǎng)?wù)碌鹊取Ｖ饕髌罚褐饕髌罚喊拈T科學(xué)館澳門科學(xué)館北京香山飯店北京香山飯店德國歷史博物館德國歷史博物館蘇州博物館蘇州博物館找一找：找一找：幾何形組成的現(xiàn)代建筑：幾何形組成的現(xiàn)代建筑：作品欣賞：作品欣賞：畫一畫：畫一畫：選擇喜歡的工具，根據(jù)現(xiàn)代建筑的特點(diǎn)，用選擇喜歡的工具，根據(jù)現(xiàn)代