廣西環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告

1、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才需求調(diào)研分析報(bào)告環(huán)藝教研室2013年7月環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì),是近幾年來(lái)越發(fā)蓬勃發(fā)展的一個(gè)行業(yè),它本身具有厚重的歷史文化積淀,但又通過(guò)多樣的表現(xiàn)手法營(yíng)造出具有特定精神內(nèi)涵的空間形態(tài),反映使用者的心理。這樣就把越來(lái)越多的時(shí)尚潮流和科技元素賦予給這個(gè)專業(yè)本身。當(dāng)下在實(shí)用工藝美術(shù)的學(xué)科分類中,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門就業(yè)范圍最廣闊、市場(chǎng)收益回報(bào)最快、行業(yè)發(fā)展前景最為看好的專業(yè)。一、調(diào)查的目的通過(guò)調(diào)研和收集環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的社會(huì)人才需求狀況的信息，了解社會(huì)、行業(yè)以及企業(yè)對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求的變化趨勢(shì)，為我校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息，為專業(yè)人才培

2、養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計(jì)劃和課程大綱的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助。本次調(diào)查突出對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才市場(chǎng)的需求及崗位分析。 二、調(diào)查時(shí)間：2013年7月9日-7月13日三、調(diào)查提綱 1、調(diào)查的主題：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才市場(chǎng)需求調(diào)研。2、調(diào)查相關(guān)內(nèi)容設(shè)計(jì)： 調(diào)查的內(nèi)容包括：市場(chǎng)宏觀環(huán)境的分析；企業(yè)對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的學(xué)歷層次需求狀況；企業(yè)對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的技術(shù)能力層次需求狀況；企業(yè)對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)能力層次需求狀況；廣西環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)從業(yè)人員的薪酬福利方面狀況；當(dāng)今環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)公司水平的狀況；當(dāng)今環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)從業(yè)人才的能力結(jié)構(gòu)及能力缺失狀況。3、調(diào)查形式

3、： 調(diào)研的方式有電話訪談，走訪環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)公司、裝飾材料公司、動(dòng)漫公司、裝璜藝術(shù)公司、設(shè)計(jì)師個(gè)人工作室等，并與相關(guān)工作要求和管理、設(shè)計(jì)人員座談，收集網(wǎng)絡(luò)、媒體以及有關(guān)我國(guó)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展、對(duì)人才需求的信息，另外還組織了調(diào)研組，由教研室主任領(lǐng)導(dǎo)，專業(yè)教師帶頭，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)部分學(xué)生積極參與，主要走訪了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)公司、裝飾材料公司、動(dòng)漫公司、裝璜藝術(shù)公司、設(shè)計(jì)師個(gè)人工作室等，進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的現(xiàn)場(chǎng)答卷調(diào)查。共走訪環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)公司及相關(guān)公司17家，總發(fā)出120份問(wèn)卷，回收120份問(wèn)卷，實(shí)際有效問(wèn)卷120份。其中各相關(guān)公司總發(fā)放問(wèn)卷100份，占83%，畢業(yè)生發(fā)放問(wèn)卷20份。占17%。4、確定調(diào)查對(duì)象；

4、調(diào)研的對(duì)象為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)公司、裝飾材料公司、動(dòng)漫公司、裝璜藝術(shù)公司、設(shè)計(jì)師個(gè)人工作室、會(huì)展設(shè)計(jì)公司、設(shè)計(jì)會(huì)所、相關(guān)實(shí)訓(xùn)單位及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及我校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在社會(huì)工作崗位的畢業(yè)生等。四、政府規(guī)劃、項(xiàng)目需求（一）政府規(guī)劃環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門新興的學(xué)科,其設(shè)計(jì)的對(duì)象包括自然生態(tài)與人文社會(huì)環(huán)境等方面,是一個(gè)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略有著密切關(guān)系的藝術(shù)設(shè)計(jì)研究領(lǐng)域。其主要任務(wù)包括對(duì)人類生存和生活相關(guān)的自然環(huán)境、人工環(huán)境及社會(huì)環(huán)境的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。因此,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的綜合素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)顯得至關(guān)重要。尤其是面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)與科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,立足于未來(lái)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需要,應(yīng)著眼于學(xué)

5、生專業(yè)技能與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定中指出,要“注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、鉆研精神、務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,培養(yǎng)一大批生產(chǎn)、服務(wù)第一線的高素質(zhì)勞動(dòng)者和實(shí)用人才”。由此可見,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)和造就適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展所需的高素質(zhì)專門人才,就成為擺在我們高職院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)面前的一項(xiàng)重大課題。“十二五”時(shí)期，是南寧市加快建設(shè)區(qū)域性國(guó)際城市和廣西“首善之區(qū)”的攻堅(jiān)時(shí)期，對(duì)智力支撐和人才保障的需求日益迫切。2013年4月28日，市委、市政府正式發(fā)布實(shí)施的南寧市中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要等一批重要的人才工作政策文件，將更有力地促進(jìn)人才工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的緊密結(jié)合

6、，充分發(fā)揮人才的核心支撐作用，更好地服務(wù)于首府南寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。（二）項(xiàng)目需求1、廣西區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)建筑業(yè)發(fā)展，形成了對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才剛性需求。2012年廣西壯族自治區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)數(shù)據(jù)顯示，2012年全年房地產(chǎn)開發(fā)投資1554.94億元，比上年增長(zhǎng)2.5%。其中，住宅投資1069.64億元，下降0.9%；辦公樓投資40.47億元，增長(zhǎng)21.3%；商業(yè)營(yíng)業(yè)用房投資161.66億元，增長(zhǎng)25.9%。商品房施工面積15018.46萬(wàn)平方米，增長(zhǎng)5.3%，其中住宅11846.86萬(wàn)平方米，增長(zhǎng)3.8%。商品房竣工面積2333.58萬(wàn)平方米，增長(zhǎng)1.3%，其中住宅1956.57

7、萬(wàn)平方米，增長(zhǎng)1.0%。全年新開工建設(shè)城鎮(zhèn)保障性安居工程住房25.93萬(wàn)套（戶），基本建成城鎮(zhèn)保障性安居工程住房16.92萬(wàn)套。如果按照房屋每平米200元的中低裝修價(jià)格計(jì)算，僅室內(nèi)設(shè)計(jì)就達(dá)236多億元；按照建設(shè)部相關(guān)規(guī)定，新建小區(qū)綠地面積不得小于30%，因此隨著一房地產(chǎn)為主業(yè)的建筑業(yè)的發(fā)展，居室空間設(shè)計(jì)、室外廣場(chǎng)及綠地園林及景觀規(guī)劃、商業(yè)空間環(huán)境設(shè)計(jì)，將是一個(gè)巨大的市場(chǎng)。根據(jù)廣西壯族自治區(qū)人事廳發(fā)布的人才開發(fā)目錄，指出廣西繼續(xù)大量園林及相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才，如城鎮(zhèn)規(guī)劃、環(huán)保、園林等，在頒布的北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才開發(fā)目錄把旅游策劃、景點(diǎn)建設(shè)、房地產(chǎn)等相關(guān)人才列為急缺人才。2、飛速發(fā)展的旅游業(yè)和房

8、地產(chǎn)業(yè)給環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人員提供了廣闊的從業(yè)市場(chǎng)，廣西是一個(gè)旅游大省，旅游資源十分豐富，是一個(gè)與旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活躍產(chǎn)業(yè)，由于經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)，是旅游開發(fā)保持旺盛的發(fā)展勢(shì)頭，從而進(jìn)一步推動(dòng)了風(fēng)景區(qū)、休閑旅游區(qū)、居住區(qū)的園林綠化及文化景觀建設(shè)，為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)注入了發(fā)展活力。3、每年一屆的廣西園林博覽會(huì)，為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)專業(yè)帶來(lái)重要的發(fā)展推動(dòng)力。五、社會(huì)發(fā)展需求廣西“十二五”規(guī)劃提出“講大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)，建立生態(tài)文明廣西”的目標(biāo)，生態(tài)廣西以及城鎮(zhèn)化建設(shè)、園林工程將成為重要的產(chǎn)業(yè)，而正在發(fā)展的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，都迫切需要一大批從事新農(nóng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)與建設(shè)人才，以及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才，如室內(nèi)設(shè)

9、計(jì)、城鎮(zhèn)規(guī)劃、建設(shè)管理、工程監(jiān)理、小區(qū)規(guī)劃等，為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)提供了旺盛的人才需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅南寧市目前就有100多家環(huán)境藝術(shù)及園林工程企業(yè)，全廣西環(huán)藝和相關(guān)的企業(yè)達(dá)到400多家，而廣西開設(shè)有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的院校有14所，高職院校有6所，每年的畢業(yè)人數(shù)不足1000人，每年仍有大量的崗位空缺。隨著廣西區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的加快，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人員將面臨較大的缺口，因此培養(yǎng)和發(fā)展環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的技能型和高端技能型人才已顯得相當(dāng)緊迫。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)崗位領(lǐng)域包括了室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)、城市及城鎮(zhèn)的規(guī)劃、街道及商業(yè)環(huán)境的規(guī)劃、公園與公共綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)、小區(qū)園林設(shè)施及景觀小品設(shè)計(jì)、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃

10、、農(nóng)業(yè)觀光旅游景區(qū)設(shè)計(jì)等。從業(yè)的主要崗位包括：設(shè)計(jì)（景觀工程方案設(shè)計(jì)、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)、旅游景區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)）、工程（室內(nèi)裝修裝飾工程與施工、景觀工程預(yù)算、景觀工程施工）、管理（景觀工程監(jiān)理、工程預(yù)算、工程管理、設(shè)計(jì)銷售管理、設(shè)計(jì)管理）等。六、行業(yè)、企業(yè)需求1、行業(yè)需求圍繞廣西“十二五”規(guī)劃的新農(nóng)村建設(shè)、特色旅游開發(fā)、城鎮(zhèn)化建設(shè)項(xiàng)目，深化“項(xiàng)目設(shè)計(jì)+綜合技能”的人才培養(yǎng)模式改革；按照設(shè)計(jì)員、施工員、工程管理員崗位任職要求，以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向，開發(fā)基于工作過(guò)程的課程體系；校企共同打造一支精教學(xué)、設(shè)計(jì)、施工、管理的教學(xué)與工程團(tuán)隊(duì)；以工作過(guò)程系統(tǒng)化要求，完善生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)基地；改革與“項(xiàng)目設(shè)

11、計(jì)+綜合技能”模式相適應(yīng)的教學(xué)管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)從事景觀規(guī)劃及室內(nèi)和公共空間設(shè)計(jì)、施工及工程管理的高端技能型人才。把環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建成產(chǎn)學(xué)結(jié)合緊密、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)的品牌專業(yè)。2、企業(yè)需求培養(yǎng)目標(biāo)我院面向廣西城市及各地方的建筑裝飾裝修行業(yè)、旅游規(guī)劃、景觀規(guī)劃、城鎮(zhèn)化建設(shè)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)從事景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)和居室空間、公共空間項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工以及工程管理的繪圖員、設(shè)計(jì)營(yíng)銷員、景觀設(shè)計(jì)員、室內(nèi)設(shè)計(jì)員師、工程施工管理員等高端技能型人才。并具有景觀設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目總監(jiān)、設(shè)計(jì)總監(jiān)等后續(xù)提升崗位的發(fā)展能力。從我市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人員市場(chǎng)需求來(lái)看,設(shè)計(jì)技術(shù)人才需求較大,可提供的

12、崗位也較多，但這些崗位均要求大專以上學(xué)歷,有相應(yīng)的藝術(shù)功底和工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還要有熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水準(zhǔn)。大多設(shè)計(jì)公司或相關(guān)企業(yè)均在招聘時(shí)都會(huì)要求求職者帶上簡(jiǎn)歷和作品前來(lái)應(yīng)征，并能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作面試?？梢娷浖僮骷寄茉谠O(shè)計(jì)行業(yè)的重視程度。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)最常用的軟件Auto CAD和3DS MAX和Sketchup，及其輔助軟件Photoshop、Lightscape、VRay。Auto CAD和3DS MAX這兩個(gè)軟件主要是繪制平面圖、施工圖和效果圖，Sketchup主要進(jìn)行設(shè)計(jì)草圖制作和景觀設(shè)計(jì)圖制作，Photoshop和Lightscape、VRay這三個(gè)軟件主要對(duì)效果圖進(jìn)行修改、渲染和后期處

13、理，如Photoshop主要是對(duì)3D效果圖進(jìn)行后期美化修改，Lightscape或VRay則主要是對(duì)效果圖進(jìn)行燈光和材質(zhì)渲染，使它更加符合真實(shí)環(huán)境效果。在工作崗位中設(shè)計(jì)人員或多或少的都需要熟練運(yùn)用這些軟件幫助完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目。此外，企業(yè)和用人單位也對(duì)員工在工作中有端正的工作態(tài)度、良好的溝通能力，良好的團(tuán)隊(duì)合作和獨(dú)立工作的能力很重視，這些在工作中也占有很重要的考量比重。部分企業(yè)對(duì)學(xué)生是否獲得室內(nèi)設(shè)計(jì)員（師）、景觀設(shè)計(jì)員（師）、Auto CAD制圖員等相關(guān)職業(yè)資格技能的證書較為重視，并以此為作為持證上崗的基本能力要求。但是也有部分用人單位管理人員認(rèn)為，他們不需要學(xué)生提供的任何證書證明，但是必須要有良好

14、的交際能力和制圖能力，這也是他們?cè)诿嬖囍斜容^注重的方面。也就是說(shuō)，部分用人單位他們更注重的是學(xué)生對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，這也為學(xué)生放開了較廣的就業(yè)空間。在調(diào)查中很大一部分用人單位認(rèn)為多數(shù)畢業(yè)生實(shí)踐應(yīng)用能力不夠強(qiáng)，缺乏社會(huì)和行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入工作崗位后仍需安排熟練人員帶其進(jìn)入工作狀態(tài)，給用人單位帶來(lái)一定程度上的麻煩。所以建議本專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)前要從基層的工作做起，最好能在假期實(shí)習(xí)期間，就能對(duì)畢業(yè)后準(zhǔn)備進(jìn)入的就業(yè)行業(yè)進(jìn)行了解，了解所需的工作內(nèi)容、熟悉工作流程。設(shè)計(jì)類行業(yè)在待遇和薪資方式上一般是按照崗位基本工資+業(yè)績(jī)提成+團(tuán)隊(duì)任務(wù)獎(jiǎng)金，提成是隨著完成任務(wù)量多少而升降的。所以，設(shè)計(jì)人員的

15、能力與收益是緊密掛鉤的，并不能因?yàn)橐院笫杖氲母叩投绊懺O(shè)計(jì)作品的好壞，對(duì)于這一點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到，現(xiàn)階段要在學(xué)校先掌握好專業(yè)知識(shí)，以便于畢業(yè)后的就業(yè)。七、學(xué)校自身發(fā)展需求（一）學(xué)校專業(yè)背景經(jīng)教育廳批準(zhǔn)設(shè)置，我院于建院初期2004年秋季學(xué)期環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開始招生，目前有七屆畢業(yè)生。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，初步構(gòu)建了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)體系，制定了較為合理的培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱，教學(xué)成果逐步顯現(xiàn)。并且通過(guò)一系列的教研與科研來(lái)促進(jìn)教學(xué)，組織學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。七年間共發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇，承擔(dān)科研項(xiàng)目3項(xiàng)。本專業(yè)與校外多家企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，建有校外實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，分別

16、是廣西華宇佳裝飾公司、南寧市比得樂裝飾公司、南寧市新奇像建筑材料有限公司、南寧市富誠(chéng)家私有限責(zé)任公司、廣西南寧市金滿屋裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司.、藝型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地先進(jìn)完善的實(shí)訓(xùn)條件，再加上環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)行業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)校外實(shí)踐技能訓(xùn)練的互補(bǔ)，保證了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)的要求。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類室內(nèi)外裝飾工程公司、房地產(chǎn)公司、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)院、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)公司等與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)的單位工作。從事景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑室外內(nèi)裝飾裝修設(shè)計(jì)、居室空間設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)計(jì)、效果圖或施工圖設(shè)計(jì)制作、施工監(jiān)理、設(shè)計(jì)銷售等崗位的工作。在當(dāng)前就業(yè)壓力不斷增大,就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的情況

17、下,必須通過(guò)加強(qiáng)和提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),以便向社會(huì)提供合格的有用人才。我院作為一線勞動(dòng)者和實(shí)用人才的教育平臺(tái)，更應(yīng)該切合市場(chǎng)需求進(jìn)行教育內(nèi)容和管理機(jī)制的調(diào)整。積極根據(jù)國(guó)家政策和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求調(diào)整專業(yè)建設(shè)方向和建設(shè)內(nèi)容，完善教學(xué)條件，擴(kuò)大師資力量，注重培養(yǎng)和提高教師專業(yè)能力職業(yè)素質(zhì)，加大經(jīng)濟(jì)投資力度，讓學(xué)生和老師均能有較好的教、學(xué)平臺(tái)和施展的空間。（二）學(xué)校專業(yè)自身發(fā)展需求1、明確專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)明確以職業(yè)技術(shù)為專業(yè)目的，注重技術(shù)和能力職業(yè)教育的銜接。借助項(xiàng)目整合社會(huì)資源、綜合發(fā)展的建議來(lái)尋找高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的新出路。擴(kuò)大師生參與室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)社會(huì)活動(dòng)，增加師生與其互動(dòng)關(guān)系并掌握課程外的學(xué)

18、習(xí)資源與就業(yè)機(jī)會(huì)。每學(xué)期末定期舉辦作業(yè)匯報(bào)展，每學(xué)期中定期舉辦校內(nèi)外的參觀，包含室內(nèi)設(shè)計(jì)公司、建筑師事務(wù)所、建材市場(chǎng)、工程現(xiàn)場(chǎng)，加強(qiáng)實(shí)物教學(xué)。2、突出辦學(xué)特色培養(yǎng)室內(nèi)、景觀及建筑等空間專業(yè)設(shè)計(jì)能力，同時(shí)面對(duì)社會(huì)文化需求的空間設(shè)計(jì)人才。落實(shí)空間設(shè)計(jì)一科技整合的時(shí)代需求，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)為主輔助空間設(shè)計(jì)，應(yīng)適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)需求。加強(qiáng)空間設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)與相關(guān)理論相互應(yīng)用，推廣與業(yè)界建教合作關(guān)系。豐富課堂教學(xué)活動(dòng)，開展工作坊、小組習(xí)作、業(yè)務(wù)組賽等環(huán)節(jié)，擴(kuò)大和豐富設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，把社會(huì)文化需求和理論技能結(jié)合起來(lái)。擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)室建設(shè)投入，如作品作品展示空間、工程（木工、金工、噴漆工程）實(shí)訓(xùn)室、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、建筑內(nèi)外模型制作室等

19、，加強(qiáng)技能操作訓(xùn)練學(xué)習(xí)，避免學(xué)生在學(xué)期期間處于空想設(shè)計(jì)狀態(tài)。八、畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，高等職業(yè)院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率達(dá)到以上，成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要來(lái)源，為構(gòu)建合理教育結(jié)構(gòu)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾提供了有力支撐。在發(fā)展現(xiàn)代高職教育30年后，我國(guó)教育系統(tǒng)首次對(duì)全國(guó)高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，并編撰了2012中國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告（下簡(jiǎn)稱報(bào)告）。報(bào)告提供的數(shù)據(jù)顯示，2011年，高職畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為89.6%，與本科接近。畢業(yè)生的薪水也逐年大漲，2011屆畢業(yè)生平均月收入為2482元，比2009屆的1890元上升了近1/3。2011屆高職學(xué)生自主

20、創(chuàng)業(yè)達(dá)到2.2%，高于本科的1%。報(bào)告認(rèn)為，高職教育為所在地貢獻(xiàn)了較多實(shí)用型人才，為本地經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展提供重要的人力資源支持。從自治區(qū)教育廳了解到，多年之前，廣西約七成的高職畢業(yè)生到廣東“打工”，只“留下”三成本土就業(yè)。近年來(lái),設(shè)計(jì)類的畢業(yè)生也逐漸增多,就業(yè)壓力驟然加大。學(xué)生的就業(yè)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)。畢業(yè)生就業(yè)的層次普遍較高,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力較強(qiáng)。高職院校的設(shè)計(jì)類專業(yè)多為新興的專業(yè),它的形成得益于20世紀(jì)90年代的改革開放。隨著社會(huì)的進(jìn)步和生活質(zhì)量的提高,人們開始逐步強(qiáng)調(diào)生活品位與審美情趣,對(duì)居住環(huán)境、產(chǎn)品外觀、包裝裝潢等方面提出更高的要求;迅猛發(fā)展的數(shù)字化多媒體技術(shù)、服裝業(yè),持續(xù)升溫的房地產(chǎn)業(yè)、大

21、舉拓展的廣告?zhèn)髅綐I(yè),給藝術(shù)設(shè)計(jì)人才提供了廣泛的就業(yè)渠道。雖然高職高專院校以市場(chǎng)為導(dǎo)向,面向社會(huì),面向市場(chǎng)辦學(xué),但是社會(huì)上還普遍存在著嚴(yán)重的有崗缺人,有人無(wú)崗的錯(cuò)位現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)一些高職高專院校的畢業(yè)年級(jí)學(xué)生及學(xué)校內(nèi)從事就業(yè)工作的教師人員展開了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明:高校對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的重視程度明顯不夠、效果十分不理想,就業(yè)教育僅限于第三學(xué)年的成品包裝階段。我院自2006年至2013年，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)共計(jì)259人畢業(yè)，平均就業(yè)率87%，對(duì)口就業(yè)率92%，畢業(yè)生“雙證書”獲取率達(dá)到90%以上。就業(yè)形勢(shì)逐年良好。但仍然是會(huì)出現(xiàn)一些轉(zhuǎn)行、自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象。學(xué)生對(duì)用人單位的意見如下圖的統(tǒng)計(jì)：九、用人單位及個(gè)人

22、意見（一）用人單位意見用人單位對(duì)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和素質(zhì)十分注重，這些包括實(shí)踐技能、責(zé)任意識(shí)、思想道德素質(zhì)和分析解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。其中道德素質(zhì)反映出用人單位對(duì)“德才兼?zhèn)洹钡母呗毊厴I(yè)生的渴求，其中包括誠(chéng)信、正直、吃苦耐勞和謙虛。用人單位反饋目前畢業(yè)生有些通病是：就業(yè)職位和薪資目標(biāo)過(guò)高、眼高手低、心高氣傲、心態(tài)不穩(wěn)定、容易辭職和跳槽。因此造成很多用人單位在培養(yǎng)和吸收剛畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)入工作崗位時(shí)產(chǎn)生一定的疑慮，擔(dān)心“養(yǎng)不熟、跑得快”。調(diào)查中，不少人力主管不約而同提到了“職業(yè)態(tài)度”這個(gè)問(wèn)題。他們認(rèn)為，職業(yè)態(tài)度不僅是要求工作認(rèn)真，還包括以工作職責(zé)為導(dǎo)向，自覺工作，解決問(wèn)題，達(dá)成目標(biāo)的態(tài)度?！按髮W(xué)生現(xiàn)在最缺的就是這種和個(gè)人喜好無(wú)關(guān)、和收入高低無(wú)關(guān)，按照崗位要求履行職責(zé)的職業(yè)態(tài)度”。用人單位對(duì)畢業(yè)生給予的期望歸納為：提高實(shí)踐技能，能愛崗敬業(yè)，腳踏