華中農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀博士論文培植資助考核評(píng)定表

1、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀博士論文培植資助考核評(píng)定表博士生姓名性別專業(yè)名稱導(dǎo)師姓名論文題目考 評(píng) 內(nèi) 容評(píng)分（定等）相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況（提問）（10分）本研究領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)掌握情況（提問）（10分）課題的創(chuàng)新點(diǎn)是否明晰（國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及尚未解決問題是否清楚；本課題擬研究問題是否具有理論或者技術(shù)上的創(chuàng)新；預(yù)期成果是否具有原創(chuàng)性。）（提問）（10分）課題的技術(shù)路線是否科學(xué)（所采用的技術(shù)是否先進(jìn)、技術(shù)路線是否合理、試驗(yàn)設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)分析是否科學(xué)）（提問）（10分）預(yù)備實(shí)驗(yàn)和課題進(jìn)展情況（預(yù)備實(shí)驗(yàn)或課題進(jìn)展否達(dá)到預(yù)期結(jié)果；預(yù)備試驗(yàn)是否為下階段奠定了可靠的基礎(chǔ)）（提問）（10分）課題計(jì)劃進(jìn)度（計(jì)劃進(jìn)度安排是

2、否合理、該階段目標(biāo)是否明確、是否可能在學(xué)習(xí)期間發(fā)表高質(zhì)量的文章、課題完成后預(yù)計(jì)可發(fā)表文章的篇數(shù)或是否可形成物化性的成果）（10分）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)思想素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)為人誠(chéng)實(shí)度A可靠B較可靠C一般生活作風(fēng) A簡(jiǎn)樸B較簡(jiǎn)樸C一般工作作風(fēng) A嚴(yán)謹(jǐn)B較嚴(yán)謹(jǐn)C一般協(xié)作精神A強(qiáng)B較強(qiáng)C一般與師生關(guān)系A(chǔ)融洽B較融洽C一般培養(yǎng)潛力評(píng)價(jià)指標(biāo)獨(dú)立工作能力A強(qiáng)B較強(qiáng)C一般分析問題能力A強(qiáng)B較強(qiáng)C一般語言表達(dá)能力A強(qiáng)B較強(qiáng)C一般文字表達(dá)能力A強(qiáng)B較強(qiáng)C一般外語應(yīng)用能力A強(qiáng)B較強(qiáng)C一般組織協(xié)調(diào)能力A強(qiáng)B較強(qiáng)C一般統(tǒng)計(jì)結(jié)果第項(xiàng)評(píng)分平均分為： 分；第項(xiàng)11個(gè)指標(biāo)評(píng)定有：A等 個(gè)，B等 個(gè)，C等 個(gè)。關(guān)于優(yōu)秀博士論文培植資助對(duì)象考

3、核評(píng)定的說明 1.研究生處對(duì)學(xué)院推薦的優(yōu)秀博士論文培植資助對(duì)象進(jìn)行審核后，組織有關(guān)專家以及與申請(qǐng)者在生活、工作中接觸較多的同學(xué)、老師，對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行考核，考核采用定量評(píng)分和定性鑒定相結(jié)合、專家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分與師生評(píng)定相結(jié)合的方式。2.考核按7個(gè)方面進(jìn)行。其中，第項(xiàng)為評(píng)分，每項(xiàng)滿分為10分，分別就申請(qǐng)者對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的掌握程度、課題研究的意義、可行性、步驟等進(jìn)行考查評(píng)分；第項(xiàng)為等級(jí)評(píng)定，分為11個(gè)指標(biāo)，每個(gè)指標(biāo)等級(jí)評(píng)定分為A、B、C三個(gè)等次，是對(duì)申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)（含思想素質(zhì)、培養(yǎng)潛力）進(jìn)行評(píng)定。3.各項(xiàng)具體考核第項(xiàng)在答辯時(shí)進(jìn)行，由專家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分；第項(xiàng)由相關(guān)的師生進(jìn)行評(píng)定。第項(xiàng)：通過專家提出2-3

4、個(gè)問題，根據(jù)研究生現(xiàn)場(chǎng)回答的情況，進(jìn)行評(píng)分；第項(xiàng)：通過專家提出相關(guān)領(lǐng)域涉及專業(yè)知識(shí)方面的問題4-5個(gè)，根據(jù)研究生現(xiàn)場(chǎng)回答情況，進(jìn)行評(píng)分；第項(xiàng)：通過考察研究生課題創(chuàng)新點(diǎn)的匯報(bào)情況，進(jìn)行評(píng)分；第項(xiàng)：通過研究生匯報(bào)研究的技術(shù)路線，了解其采用的技術(shù)是否先進(jìn)、技術(shù)路線是否合理、試驗(yàn)設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)分析是否科學(xué)，進(jìn)行評(píng)分；第項(xiàng)：通過了解研究生做預(yù)備實(shí)驗(yàn)或課題進(jìn)展的情況，進(jìn)行評(píng)分；第項(xiàng)：通過了解研究生對(duì)研究的計(jì)劃安排和前景展望情況，進(jìn)行評(píng)分；第項(xiàng)：通過組織與申請(qǐng)者生活、工作接觸較多的同學(xué)、老師座談，考查申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)，從而對(duì)其思想素質(zhì)（分為5個(gè)指標(biāo)：為人誠(chéng)實(shí)程度、生活作風(fēng)、工作作風(fēng)、協(xié)作精神及與師生關(guān)系）和培養(yǎng)潛力（分為6個(gè)指標(biāo)：獨(dú)立工作能力、分析問題的能力、語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、外語應(yīng)用能力、組織協(xié)調(diào)能力）進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。4.評(píng)審結(jié)論分為三類：即優(yōu)先資助、可以資助和不同意資助，條件如下：優(yōu)先資助：第項(xiàng)評(píng)分平均分大于9.0分，第項(xiàng)至少有7個(gè)指標(biāo)評(píng)定為A等，且沒有被評(píng)定為C等的；可以資助：第項(xiàng)評(píng)分平均分