四年級(jí)數(shù)學(xué)教案：除法各部分間的關(guān)系

1、.四年級(jí)數(shù)學(xué)教案：除法各部分間的關(guān)系教學(xué)目的1使學(xué)生理解和掌握，并可以應(yīng)用求除法算式中的未知數(shù) 2培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的才能，使學(xué)生學(xué)到生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握教學(xué)難點(diǎn)理解和掌握教學(xué)過程課前練習(xí)，引出課題1口算2505 23010 783 6443606 240010 282 450902新課導(dǎo)入 老師提問：1誰來根據(jù)演示的內(nèi)容編一道應(yīng)用題？演示課件月餅裝盒，演示月餅裝盒的過程2請(qǐng)你列出算式并說出列式的根據(jù)是什么？繼續(xù)演示課件月餅裝盒，出示18363在這個(gè)除法算式中，18、3、6各是什么？它們之間的關(guān)系是什么？繼續(xù)演示課件月餅裝盒，出示被除數(shù)、除數(shù)、商老師小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過

2、了除法的有關(guān)知識(shí)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的知識(shí)板書課題：合作學(xué)習(xí)，探究新知1.引出新知老師提問：不改變題意，改變題目的條件和問題，誰能編出一道應(yīng)用題？學(xué)生編題、列式、計(jì)算老師板書：1863盒 6318塊老師提問：第二題求的是什么數(shù)量？第三題呢？你能不能象學(xué)習(xí)乘法各部分關(guān)系那樣也能找到除法各部分之間的關(guān)系呢？小組討論老師板書：除數(shù)被除數(shù)商被除數(shù)商除數(shù)老師提問：求除數(shù)用除法進(jìn)展計(jì)算，求被除數(shù)為什么用乘法計(jì)算呢？2應(yīng)用知識(shí)，進(jìn)展驗(yàn)算老師出示： 12472943老師提問：你怎么可以知道這道題算的是否正確？我們可以怎樣驗(yàn)算呢？驗(yàn)算：43293878612473應(yīng)用知識(shí)求除法算式中的未知數(shù) 1出例如5：求2

3、80 56中的未知數(shù) 老師提問：結(jié)合今天學(xué)過的知識(shí)，大家看看這道題應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？板書： 280 56280565老師提問：為什么用除法計(jì)算呢？你的根據(jù)是什么？根據(jù)除數(shù)被除數(shù)商2出例如6： 一個(gè)數(shù)除以48得15這個(gè)數(shù)是多少？老師提問：根據(jù)以往的經(jīng)歷，這題可以怎樣解答？一個(gè)數(shù)除以48得15，這個(gè)數(shù)是多少？設(shè)要求的數(shù)是 48151548720老師小結(jié)：在解答這道題時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？三、練習(xí)穩(wěn)固，掌握新知1填空被除數(shù)2880除數(shù)412商3020說說你是根據(jù)什么填空計(jì)算的2根據(jù)12882356，寫出一個(gè)乘法算式和一個(gè)除法算式3在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)352380 1653194選擇正確答案的字母填在里

4、2884A. 30 B. 2352 C. 3001414 14A. 11 B. 101 C. 1001四、小結(jié)老師提問：這節(jié)課你有什么收獲？關(guān)于這部分知識(shí)的應(yīng)用，你有沒有需要提醒同學(xué)們注意的地方？五、課后作業(yè) 1求未知數(shù) 5014 141 47 401081049 256 64 612 5112031 4815 45 37468921什么數(shù)除以64得28？24698除以什么數(shù)得81？要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向

5、差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。35475是哪個(gè)數(shù)的75倍？死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;