教師陽光心態(tài)的心得體會(huì)

1、教師陽光心態(tài)的心得體會(huì)教師陽光心態(tài)的心得體會(huì)心態(tài)決定性格，性格決定成敗。下面是小編整理的，歡迎閱讀參考！ 一從班主任的每一天，是班主任工作的一個(gè)“細(xì)胞”，決定班主任 整個(gè)“機(jī)體”的健康。單憑實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。作為班主任，可以從“勤嚴(yán)細(xì)實(shí)”這四個(gè)方面來管理 班級(jí)。一、“勤”是班主任工作的前提條件。正如俗語所說：“一勤天下無難事”。勤接觸。為了搞好班級(jí)管理 班主任首先深入到學(xué)生中去，多方面了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想、性格 等，與學(xué)生形成融洽的師生關(guān)系和朋友關(guān)系，多與學(xué)生交流、談心，加強(qiáng) 師生之間的心靈溝通，減少教育時(shí)的阻力，還可以設(shè)立班主任信箱等多 種方法來搜集信

2、息。勤表?yè)P(yáng)。俗語說：“數(shù)君十過，不如賞君一長(zhǎng)。” 多表?yè)P(yáng)學(xué)生好的方面，通過這種積極的鼓勵(lì)，從而形成一種良好的班風(fēng)， 激發(fā)人人向善的意識(shí)，從而達(dá)到管理班級(jí)的目的。二、“嚴(yán)”是班主任工作的基礎(chǔ)。俗語說“嚴(yán)師出高徒” ，“嚴(yán)是 愛，松是害”。這些都充分說明了嚴(yán)的必要性。所以要想做好班工作 ， 教育好學(xué)生，就必須“嚴(yán)”。嚴(yán)于律已、嚴(yán)格要求學(xué)生。同時(shí)要做到“嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而有度”。三、“細(xì)”是班主任工作的關(guān)鍵。 1、細(xì)心。做學(xué)生思想工作必須 細(xì)心，才能使其動(dòng)心，從而使學(xué)生明白老師的用心。2、細(xì)思。面對(duì)一些問題，學(xué)生常會(huì)犯，要不斷反復(fù)地思考：為什么 會(huì)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤？亥如何來杜絕？在經(jīng)過細(xì)思后，促使自己想出

3、一些較 好的解決方法，從而根本上改變學(xué)生再犯的現(xiàn)象。3、細(xì)管理。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種情況，應(yīng)從細(xì)方面著手管理。四、“實(shí)”是班主任工作的保證。班級(jí)工作的開展 ，離不開實(shí)效。 只有把工作做到實(shí)處，才能贏得學(xué)生的心。從實(shí)際出發(fā)，明確目標(biāo)。辦 實(shí)實(shí)在在的事。另外，班主任對(duì)學(xué)生要有一顆愛心，這是最重要的。蘇霍姆林斯基 曾說：“一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交 往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān) 心孩子的快樂和悲傷 ，了解孩子的心靈，時(shí)刻不忘自己也曾是個(gè)孩 子?！卑嘀魅尉鸵谩皭坌挠恕薄Ｒ粋€(gè)愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩

4、子的一生。關(guān)心學(xué)生的生活，做學(xué)生的“慈母”。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離了父母，一天中大部分時(shí)間都 在學(xué)校，難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難，作為一個(gè)班主任在此期間盡量 像父母一樣關(guān)心和照顧他們，時(shí)時(shí)注意他們，了解他們的需要，使學(xué)生能 感受到親人般的溫暖，真正體驗(yàn)到班級(jí)如家的氣氛。班主任工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。我們應(yīng)該保持陽光心態(tài) 學(xué)習(xí)多門類的專業(yè)知識(shí)，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行綜合運(yùn)用，才能 獲得最大的工作效益。二一、擁有樂觀的心態(tài)沒有一個(gè)人愿意與整天哀聲嘆氣、愁眉苦臉的人在一起，總是喜歡與開朗、樂觀的人在一起。老師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有更積極、陽光的心態(tài)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)更好。當(dāng)學(xué)

5、生有更高的志趣 更開闊的眼界時(shí)，他們的思維就比較流暢，思考問題就比較有深度，他們 在寫作、解答的時(shí)候，角度站就比較高。好的教育應(yīng)該在學(xué)校生活中充 滿了對(duì)所有學(xué)生的深切關(guān)注，沒有人被忽視和被遺棄。每一位教師的精 神狀態(tài)直接影響到我們能帶給學(xué)生怎么樣的教育 ，我們有責(zé)任與義務(wù)讓 學(xué)生感受到生活的幸福。我們知道 ，快樂是一種美德，我們要培養(yǎng)學(xué)生 這種美德，當(dāng)一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)期生活在快樂之中的時(shí)候 ，他就會(huì)形成陽光心 態(tài)，更有可能成為一個(gè)對(duì)他人友善、能夠創(chuàng)造幸福生活的人。二、對(duì)學(xué)生真誠(chéng)無私的愛師愛是師德的核心，也是教師的靈魂。讀懂了這種愛，我們便能更 好地詮釋我們身邊平凡事例中那熾熱的愛心，文人們歌頌：教師

6、是太陽底下最光輝的職業(yè)。確實(shí)，教師是引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的導(dǎo)師，除了教他們 文化知識(shí)外，還要教他們?yōu)槿颂幨?，這首先就要求教師自身要起表率作 用，心中有愛，懂的關(guān)愛，學(xué)會(huì)珍惜。教育的真正目的應(yīng)該是培養(yǎng)完滿的人格，使我們的學(xué)生成為幸福人生的創(chuàng)造者。我們都應(yīng)該在自己的教育生涯中 貫穿關(guān)注生命健康與幸福的生命教育，甚至把它作為教育的價(jià)值追求， 我們的教育不僅要對(duì)學(xué)生的升學(xué)考試負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生一生的生命質(zhì)量 負(fù)責(zé)，為學(xué)生的幸福人生奠基。教育應(yīng)該充滿對(duì)學(xué)生生命的關(guān)愛、體貼 和關(guān)懷，應(yīng)該讓學(xué)生感到當(dāng)下生命的豐滿和幸福。三.提高自己的學(xué)識(shí)作為老師，得到學(xué)生的肯定和認(rèn)可是最幸福的，我們除了用心去關(guān) 愛學(xué)生外，還要努力

7、提高自己的學(xué)識(shí)。讀書可以拯救自己 ，幫助自己，最 大程度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這個(gè)時(shí)代 ，信息瞬息萬變，不學(xué)習(xí)便跟不上 形式，跟不上時(shí)代。一個(gè)教師，只有自己博覽群書，胸有丘壑，方能在新 形勢(shì)下的課堂上駕輕就熟，一些具體的細(xì)節(jié)如怎樣調(diào)控課堂、怎樣設(shè)計(jì) 教學(xué)進(jìn)程等，在教學(xué)過程中自然就會(huì)有方法。文化素養(yǎng)豐富的教師才會(huì) 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有豐富的、細(xì)膩的和個(gè)性化的理解 ，課堂上才不會(huì)簡(jiǎn)單重 復(fù)，也才有深刻的東西能吸引學(xué)生。任何一個(gè)學(xué)習(xí)者如果在學(xué)習(xí)中不能 獲得成就感，或者懷疑所學(xué)知識(shí)的價(jià)值，就很容易失去學(xué)習(xí)的興趣和信 心，我們的課堂就不能讓學(xué)生學(xué)得到收獲。從另一方面說，當(dāng)課堂失去了對(duì)學(xué)生的吸引力，教師的幸福感又從

8、何談起呢？四、對(duì)工作充滿激情一個(gè)幸福的教師，在他的身上，必然洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激 情,必然充滿著暖暖的溫情和甜甜的柔情 ，同時(shí)還擁有高雅而有品位的 閑情！教師的工作并非一成不變的，要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，熱情在每一個(gè)人的 人生旅途中有著十分重要的作用，因?yàn)闊岢朗侨说摹皟?nèi)心之神”，“沒有熱忱，便沒有偉大的成就”。激情不老，這應(yīng)該成為每一個(gè)幸福的教 師重要的追求。幸福的教師對(duì)教育的激情，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為 內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長(zhǎng) ，環(huán)境的改變，地位的升降而改變。 作為幸福的教師來說，要努力使自己成為一團(tuán)熊熊燃燒的火 ，用自己這 把火去點(diǎn)燃學(xué)生求知、求美、求善的火把。作為幸福的教師來說，要保持住自己的熱情、熱忱，就要努力地挖掘自己所從事的工作的內(nèi)在價(jià)值 與趣味性，使自己對(duì)工作、事業(yè)有一種日日新、月月新、年年新的感覺 使自己始終保持一種良好的狀態(tài)。陽光是一種心理狀態(tài)，是自我的一種體驗(yàn)。用幸福的態(tài)度對(duì)待一切 幸福是需要用心去營(yíng)造的，重要的是我認(rèn)識(shí)讀世界經(jīng)典的重要性 ，讓自 信成為飛翔的翅膀，享受教育帶給的快樂。在教育的路途上 ，收獲人生 的輝煌。只有這樣，才有可能做一個(gè)幸福的教師，享受做教師幸福。做 一名幸福的教師，一定是有所追求、熱愛生活的教師。他們需要懂得享 受教育帶來的幸福感，碌碌無為、得過且過的人，是享受不到教育的幸 福的