開學(xué)第一課活動(dòng)方案：好習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、三一文庫() /總結(jié)報(bào)告/工作計(jì)劃開學(xué)第一課活動(dòng)方案：好習(xí)慣養(yǎng)成教、好習(xí)慣養(yǎng)成教育故事。1-戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼一一堅(jiān)持巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾， 母親的心就像刀絞一樣，但她 還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助， 而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？”母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。從那以后，媽媽只要一有空，就給 巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳

2、，還要身教。盡管發(fā)著高燒， 她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉 上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天 的鍛煉計(jì)劃。體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母 親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼， 他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給 他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最 后，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷 尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾 貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。2、珍惜時(shí)間的齊白石齊白石是我國著名的書畫家。 他非常珍惜時(shí)間，從不浪費(fèi)時(shí) 間，他一直用一句警句來勉勵(lì)自己，這句警句就是：“不教一日閑過

3、”。怎樣才算是在一天中沒有閑過呢 ？他對(duì)自己提出了一個(gè) 標(biāo)準(zhǔn)，就是每天要揮筆作畫，一天至少要畫五幅。雖然他已經(jīng) 90多歲了，但他還一直堅(jiān)持這么做。有一次，齊白石的家人和朋友、學(xué)生來給他過90歲生日，在喜慶的氣氛中，他一直忙到很晚才把最后一批客人送走。這時(shí)他想，今天五幅畫還沒有完成呢，應(yīng)該作完畫再睡覺，于是他拿 起筆作畫，由于過度疲勞，難以集中精力，在家人的一再勸阻下， 他才去休息。第二天，齊白石早早地起床了，家人怕他累壞身體， 都勸他再多休息會(huì)兒，可齊白石卻十分認(rèn)真地說：“昨天客人多， 我沒有作畫，今天可要補(bǔ)上昨天的閑過呀 ！說完他又認(rèn)真地作畫 了。3、文明禮儀小故事曾子避席“曾子避席”出自孝

4、經(jīng)，是一個(gè)非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行， 精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下 之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道 它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的 道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬 敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請(qǐng)老師把這些道理 教給我?！痹谶@里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽 到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來，走到席子外向老師請(qǐng)教，是 為了表示他對(duì)老師的尊重。 曾子懂禮貌的故事被后人傳誦， 很多 人都向他學(xué)習(xí)。4、羅丹的啟示奧古斯迪羅丹是法

5、國著名雕塑家。他的青銅時(shí)代、思想者、雨果、和巴爾扎克等作品都有新的創(chuàng)造，他善 于用豐富多樣的繪畫性手法塑造出神態(tài)生動(dòng)富有力量的藝術(shù)形 象。他的偉大，還在于他的深刻思想：他沒有浪漫派中容易見到 的那些弊病，如膚淺的熱情，空洞的夸張，虛假的內(nèi)涵。他偏愛 悲壯的主題，善于從殘破中發(fā)掘出力與美。 這使他的藝術(shù)具備博 大精深的品格，既動(dòng)人之情，又啟人之思，使我們得以神游于心 靈的波濤，生命的奧義，宇宙的玄遠(yuǎn)，創(chuàng)造的神奇。成為歷史星 河中一顆璀璨的巨星。他將其畢生投入到對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求和人生 種種痛苦的苦苦思索中去。 他創(chuàng)作了一種全新的藝術(shù)手法。 他的 作品所體現(xiàn)出的思想和精神魅力， 永遠(yuǎn)帶給人以深沉的美，

6、啟迪 著人們不停地去探索。他雖然是一偉人，卻是一位和藹可親、專注敬業(yè)的工作者。 一次，他的朋友去看望他，他溫和地引領(lǐng)導(dǎo)著朋友到他的工作室， 在一座栩栩如生的雕像旁邊，他仔細(xì)地審視端詳，最后，拿起雕 刻刀，專注地開始修補(bǔ)，完全忘記了朋友的存在。最后，當(dāng)他帶 著舒嘆，扔下刮刀，轉(zhuǎn)身要走時(shí)，發(fā)現(xiàn)了身邊的朋友，連忙說： “對(duì)不起，先生，今天把你忘記了，可是你知道”他的朋友 被他的專注精神感動(dòng)地笑了。這件事，使我很受啟發(fā)，無論我們從事什么工作，都應(yīng)該全 身心地投入，專注地完成，把易于分散的精力和意志貫注在一件 事情，才能成功地做好一件工作。二、聽了這些小故事你想說什么。三、組織學(xué)生學(xué)習(xí)每周五日好習(xí)慣具體內(nèi)容、習(xí)慣訓(xùn)練“七個(gè)好”內(nèi)容學(xué)生“八個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容。四、放學(xué)路隊(duì)兒歌。領(lǐng)：離開教室時(shí)，我們要做到，齊：快速安靜理書包，再把椅子輕輕放?？祆o齊，排好