七年級(jí)歷史學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案

1、七年級(jí)歷史學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案基礎(chǔ)教育肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的歷史重任.學(xué)生在課堂里學(xué)什么？怎么學(xué)？事關(guān)國(guó)家的前途和民族的命運(yùn).因此，基礎(chǔ)教育改革受到全社會(huì)的關(guān)注.其中，教育評(píng)價(jià)改革，是新課程順利實(shí)施的關(guān)鍵.構(gòu)建和諧”的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，方能營(yíng)造促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)環(huán)境.歷史學(xué)科的學(xué)生評(píng)價(jià)改革，應(yīng)該是多方面的.17世紀(jì)的捷克大教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：熟悉歷史是一個(gè)人的教育中最重要的因素，是他終生的眼目這足以充分說(shuō)明歷史學(xué)科在學(xué)校綜合課程中的特殊地位，所以歷史教育評(píng)價(jià)在學(xué)生評(píng)價(jià)體系中的地位是十分重要的，是歷史教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，對(duì)改進(jìn)歷史教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義.一、評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想我認(rèn)為，歷史教

2、學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方法,注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)業(yè)成就的全程評(píng)價(jià)，應(yīng)以學(xué)生為中心要注意學(xué)生的個(gè)性差異，充分發(fā)揮歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的教育功能，在教學(xué)過(guò)程中要充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能、診斷功能、激勵(lì)功能和促進(jìn)功能，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)的提高.可以先讓學(xué)生了解中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及評(píng)價(jià)方法與過(guò)程.然后引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)過(guò)程，以此發(fā)揮學(xué)生的主體作用.二、評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)的時(shí)候，一方面要考查學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史技能的掌握和情感態(tài)度與價(jià)值觀的變化等方面是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求，必須圍繞課程提出的多個(gè)維度的目標(biāo)，注重學(xué)生成長(zhǎng)記錄，以學(xué)生為本、導(dǎo)向?yàn)橹?，?duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行綜合而全面的評(píng)價(jià).另

3、一方面要注意考察學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法及學(xué)業(yè)成就，.避免將歷史知識(shí)的掌握程度作為惟一的評(píng)價(jià)內(nèi)容.因此,教育的內(nèi)容、形式、要求必須有多樣性，教育評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)的指標(biāo)也應(yīng)當(dāng)多元化.多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”，知識(shí)是評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容但不是評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，更不是評(píng)價(jià)的全部?jī)?nèi)容.素質(zhì)教育要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的認(rèn)知、能力、態(tài)度和情感.同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異設(shè)計(jì)多元評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)項(xiàng)目多一點(diǎn)，就可能多出一批各有所長(zhǎng)的好學(xué)生.三、評(píng)價(jià)方法對(duì)學(xué)生歷史學(xué)科學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)最重要的就是評(píng)價(jià)的方法應(yīng)該具有科學(xué)性、靈活性和實(shí)踐性.采用多種方法，例如：觀察、記錄、調(diào)查、訪問(wèn)、討論、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試、評(píng)議、檔案、自我評(píng)

4、價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種方法進(jìn)行評(píng)價(jià).應(yīng)建立學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社區(qū)等共同參與、交互作用的評(píng)價(jià)制度.歷史學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)應(yīng)處理好過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系，要重視對(duì)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，.以及他們解決問(wèn)題的方法、態(tài)度和體驗(yàn).要將評(píng)價(jià)貫穿在活動(dòng)的全過(guò)程之中，而不僅僅針對(duì)他們得出的結(jié)論，肯定其活動(dòng)價(jià)值.四、具體評(píng)價(jià)措施1.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)（占40%）（1）對(duì)學(xué)生課堂上的表現(xiàn)（課堂紀(jì)律、課堂互動(dòng)參與情況等）進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和記載，并作為平時(shí)成績(jī)的一個(gè)依據(jù).有教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)等.教師的當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)以鼓勵(lì)為主.（10分）（2）參與探究活動(dòng)的表現(xiàn).（20分）（3）單元檢測(cè)后的反

5、思和錯(cuò)題分析報(bào)告.（10分）2.對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的評(píng)價(jià)（占60%）（1）練習(xí)的完成：掌握每課的基本概念，選擇題的準(zhǔn)確率在80%左右；材料閱讀題，要求能認(rèn)真閱讀材料并能運(yùn)用其中的信息有層次的進(jìn)行問(wèn)題的解答.問(wèn)答題，要求認(rèn)真領(lǐng)會(huì)題目地含義，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的角度進(jìn)行回答.（10分）（2）回答課堂提問(wèn)的情況：回答的問(wèn)題是否準(zhǔn)確，語(yǔ)言的表述是否通順條理等.（5分）（3）課堂筆記的情況：條理的清晰、重點(diǎn)的突出、字跡的端正內(nèi)容的完整等.特別關(guān)注學(xué)生自主性的體現(xiàn)是否會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況及時(shí)的作一些修正.（5分）（4）單元綜合練習(xí)評(píng)價(jià).（10分）（5）期中、期末考試成績(jī)的評(píng)價(jià).（20分）總之，新課程下七年級(jí)歷史學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)要結(jié)合時(shí)代的要求和改革的背景，針對(duì)目前學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題，實(shí)行總體轉(zhuǎn)變，努力實(shí)現(xiàn)其基本內(nèi)涵，使學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方向轉(zhuǎn)變到與課程改革的方向保持一致.課程標(biāo)準(zhǔn)的一些新理念、新思想、新思路，可以做為學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想，學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)