山東省濱州市2012年中考語(yǔ)文試題

1、 2012年山東省濱州市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ) 文 試 題手錄：黃慶峰 溫馨提示：1. 本試卷共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。2. 請(qǐng)用藍(lán)黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。3. 答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚，并將座號(hào)填寫(xiě)在右下角的座號(hào)欄內(nèi)。一、全卷書(shū)寫(xiě)（2分） 腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一筆好字闖天下。親愛(ài)的同學(xué)們，此題不需專門(mén)作答，只要做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔就可得分，相信你一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)。二、積累與運(yùn)用（共21分）1.請(qǐng)給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分） 危險(xiǎn)裹挾（ ）生命呼xiào（ ）而來(lái)，母性的天平容不得剎（ ）那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼以及人

2、之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們yng ( ) 望。她，就是托舉生命的最美媽媽吳菊萍。 2011“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)詞2.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的 。畢業(yè)了，把這本書(shū)送給你，留個(gè) 吧！想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不讓人 。經(jīng)過(guò)重新裝修，教學(xué)樓里里外外都 ，給了剛返校的師生們一個(gè)驚喜。A.標(biāo)志 記念 刮目相看 改頭換面 B. 標(biāo)本 紀(jì)念 刮目相看 煥然一新C.標(biāo)志 紀(jì)念 另眼相看 改頭換面 D. 標(biāo)本 記念 另眼想看 煥然一新3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.同

3、學(xué)們寫(xiě)作文，要有真情實(shí)感，切忌不要湖邊亂造。B.這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用。C.在本屆世界杯決賽上，中國(guó)隊(duì)將與美國(guó)隊(duì)爭(zhēng)奪冠亞軍。D.近幾年，他記錄下來(lái)的文字大約有600頁(yè)。 4.默寫(xiě)。（8分）一切都像剛睡醒的樣子， 。（朱自清春）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ， 。（詩(shī)經(jīng)） ，身世浮沉雨打萍。（文天祥過(guò)零丁洋）夕陽(yáng)西下， 。（馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思）高峰入云， 。兩岸石壁， 。（陶弘景答謝中書(shū)書(shū) ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子·密州出獵）醉翁亭記中描繪山間春夏景色的句子是 ， 。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)中有關(guān)荔枝的句子。（寫(xiě)出連續(xù)的兩句） ， 。5.名著閱讀。（3分） 從這一天

4、起，他把整個(gè)身心撲在這部書(shū)的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁(yè)又一頁(yè)地寫(xiě)著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書(shū)中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛 在工作過(guò)程中，他必須憑記憶整頁(yè)整頁(yè)，甚至整章整章地背誦，因此母親有時(shí)覺(jué)得他瘋了。語(yǔ)段選自小說(shuō) ，“他”指的是 。（1分）結(jié)合小說(shuō)，簡(jiǎn)要概括“他”身上哪些美好的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。（2分）6.初三某班舉行了“我所了解的孔子和孟子”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，假如你是其中一員，請(qǐng)按要求完成下列各題。（4分）論語(yǔ)孟子語(yǔ)言精練，含義豐富，有不少語(yǔ)句已經(jīng)成為成語(yǔ)，如“溫故知新”“舍生取義”等。請(qǐng)你再各寫(xiě)出一個(gè)成語(yǔ)。（2分）宋朝趙普說(shuō)：“半部論語(yǔ)治天下”，請(qǐng)你仿寫(xiě)一句對(duì)

5、孟子作出評(píng)價(jià)。（2分）三、閱讀（共37分）（一）古詩(shī)詞鑒賞。（3分） 早發(fā)白帝城 李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 注釋：唐肅宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴貶地。行至白帝城，忽閑赦免書(shū)訊，旋即放舟下江陵，并作此詩(shī)。7.詩(shī)的前兩句酈道元在三峽中寫(xiě)的“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”有異曲同工之妙，都寫(xiě)出了三峽水流 的特點(diǎn)。（1分）8.“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”中“輕”字用得極妙，請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。（2分）（二）文言文比較閱讀。（10分） 【甲】子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠

6、糟而欲竊之此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣?！?子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！保ㄟx自公輸） 【乙】子墨子自魯即齊，過(guò)故人，謂子墨子曰：“今天下莫為義，子獨(dú)自苦而為義，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人處，則耕者不可以不益急矣。何故？則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義，則子如勸我者也，何故止我？” （選自墨子） 注釋：處：閑居。如：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)。 9.用“/”標(biāo)出下面句

7、子的朗讀節(jié)奏。（只標(biāo)一處）（1分） 荊 之 地 方 千 里 10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分） 舍其文軒（ ） 此為何若人 過(guò)故人（ ） 則耕者不可以不益急矣（ ） 11.翻譯句子。（2分） 此猶文軒之與敝輿也。 子不若已。 12.【甲】文表明了墨子 的主張；【乙】文劃線句子體現(xiàn)了墨子 的品質(zhì)（2分） 13.墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)往往體現(xiàn)在類比推理上，請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)啥挝淖终f(shuō)明。（3分） （三）說(shuō)明文閱讀。（12分）學(xué)會(huì)看食品的“簡(jiǎn)歷”范志紅在超市里買(mǎi)東西的時(shí)候，你會(huì)主動(dòng)去看包裝上的食品說(shuō)明嗎？怎么看懂食品說(shuō)明，要看的是哪些項(xiàng)目？ 首先看食品類別。說(shuō)明上要標(biāo)明食品的類別，類別名稱必須是國(guó)家許

8、可的規(guī)范名稱，以免企業(yè)“忽悠人”。例如，一盒飲料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一種飲料，還是一種牛奶制品？如果看見(jiàn)說(shuō)明上的“食品類別”項(xiàng)目注明“調(diào)味牛奶”，這就說(shuō)明，這是在牛奶當(dāng)中加了點(diǎn)咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠劑、咖啡和少量牛奶。這樣的產(chǎn)品和牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比較接近。反過(guò)來(lái)，如果是在水里加了點(diǎn)牛奶和咖啡，那么在食品類別上就屬于“乳飲料”，不能叫做“調(diào)味牛奶”。它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值就比牛奶差遠(yuǎn)了，不能用來(lái)替代牛奶給幼兒喝。第二看配料表。食品的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)，本質(zhì)上取決于它的原料及其比例。配料表有三大看點(diǎn)：第一大看點(diǎn)，看原料排序。按法規(guī)要求，用量最大的原料應(yīng)當(dāng)排在第一位，最少的原料應(yīng)當(dāng)排在最后一位。例

9、如，某種產(chǎn)品的配料表上寫(xiě)著“米粉，蔗糖，麥芽糊精，燕麥，核桃等”，說(shuō)明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麥和核桃都很少。這樣的產(chǎn)品，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值還不如大米飯。如果產(chǎn)品的配料表上寫(xiě)著“燕麥，米粉，核桃，蔗糖，麥芽糊精等”，其品質(zhì)顯然會(huì)好得多。第二大看點(diǎn)，看是否有你不想要的原料。如糖、鹽、氫化植物油等不健康配料，還有可能產(chǎn)生過(guò)敏或不良反應(yīng)的配料。比如說(shuō)，如果一個(gè)人對(duì)花生過(guò)敏，那么買(mǎi)餅干點(diǎn)心等食品的時(shí)候一定要非常仔細(xì)地看看，配料表中有花生的絕不能買(mǎi)。第三大看點(diǎn)，看其中的食品添加劑。目前我國(guó)對(duì)食品添加劑的標(biāo)注也越來(lái)越嚴(yán)格了，從2010年6月開(kāi)始，企業(yè)必須明明白白地標(biāo)注出所有的食品添加劑，而且要放在“食

10、品添加劑”一詞的后面?？词称诽砑觿┎⒉浑y，看到帶顏色的詞匯，比如“檸檬黃”、“胭脂紅”等，一般是色素；看到帶味道的詞匯，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味劑；看到帶“膠”的詞匯通常是增稠劑、凝膠劑和穩(wěn)定劑，等等?？炊嗔司土?xí)慣了。第三看營(yíng)養(yǎng)含量。對(duì)很多食物來(lái)說(shuō)，營(yíng)養(yǎng)者是人們攝取的重要目標(biāo)，蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)的含量越高越好。而對(duì)于以口感取勝的食物來(lái)說(shuō)，也要小心其中的能量（也就是“熱量”或“卡路里”）、脂肪、飽和脂肪酸、鈉和膽固醇含量等指標(biāo)。這幾個(gè)項(xiàng)目，自然是越低越好的。第四看產(chǎn)品重量、將含量或固形物含量。有些產(chǎn)品看起來(lái)可能便宜，甚至貼著“降價(jià)”標(biāo)簽，但如果按照產(chǎn)品重量來(lái)算，

11、反而比其他同類產(chǎn)品昂貴。也可能一種產(chǎn)品用手掂一下覺(jué)得挺重，但重量都來(lái)自包裝，或者其中加的水，包的冰，結(jié)果真正能吃進(jìn)去的部分可能沒(méi)多少分量。第五看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和保質(zhì)條件，保質(zhì)期指可以保證產(chǎn)品出廠時(shí)具備的應(yīng)有品質(zhì)，過(guò)期后品質(zhì)有所下降，但很可能吃了也沒(méi)危險(xiǎn)；保存期或最后食用期限則表示，過(guò)了這個(gè)日期便不能保障食用的安全性。在保質(zhì)期之內(nèi)，應(yīng)當(dāng)選擇距離生產(chǎn)日期最近的產(chǎn)品。就算沒(méi)有過(guò)期，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，其中的營(yíng)養(yǎng)成分或保健成分還是會(huì)有不同程度的降低。最后還要看認(rèn)證標(biāo)志。很多食品的包裝上有各種質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志，比如有機(jī)食品標(biāo)志、綠色食品標(biāo)志、無(wú)公害食品標(biāo)志、原產(chǎn)地認(rèn)證標(biāo)志等，還有QS標(biāo)志，沒(méi)有它的食品就不能進(jìn)

12、入超市銷售。這些標(biāo)志代表著產(chǎn)品的安全品質(zhì)或管理質(zhì)量，具體意義在后面還會(huì)細(xì)致說(shuō)明。在同等情況下，最好能夠優(yōu)先選擇有認(rèn)證的產(chǎn)品。那些商家自封的標(biāo)志不必在意，但產(chǎn)地說(shuō)明還是值得看看的，因?yàn)槿绻a(chǎn)地生態(tài)環(huán)境好，周圍沒(méi)有污染源，產(chǎn)品的安全質(zhì)量就會(huì)讓人放心。產(chǎn)地污染大的地方，各種污染物質(zhì)會(huì)從土壤、灌溉水中進(jìn)入植物體內(nèi)，比施農(nóng)藥還可怕。細(xì)看以上信息之后，產(chǎn)品的優(yōu)劣就一目了然，廣告宣傳也不再能夠輕易“忽悠”你購(gòu)買(mǎi)那些對(duì)廠家來(lái)說(shuō)利潤(rùn)最大的產(chǎn)品了。 （摘自這樣選購(gòu)食品最安全有改動(dòng)）14.標(biāo)題中“簡(jiǎn)歷”指的是什么？取這樣的標(biāo)題有什么好處？（3分）15.根據(jù)本文提示，如果你再到超市買(mǎi)食品，你要看包裝上的哪幾大項(xiàng)？（3

13、分）16.文中劃線句使用了舉例子的說(shuō)明方法，其作用是 （2分） 17.下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？（2分）保質(zhì)期指可以保證產(chǎn)品具備的應(yīng)有品質(zhì)的期限，過(guò)期后品質(zhì)有所下降，但可能吃了也沒(méi)危險(xiǎn)。18.一位母親購(gòu)買(mǎi)一種給幼兒增加營(yíng)養(yǎng)的飲料。超市里有兩種飲料，一種說(shuō)明上注明的是“調(diào)味牛奶”，一種注明的是“乳飲料”。請(qǐng)你幫助這位母親選擇其中的一種，并結(jié)合上文談?wù)勀愕囊罁?jù)。（2分）（四）記敘文閱讀。（12分）我說(shuō)，你聽(tīng) 木鈴她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時(shí)說(shuō)個(gè)不停，且是站著說(shuō)，微笑著說(shuō)，聲情并茂的說(shuō)。她也會(huì)讓身邊的人開(kāi)口說(shuō)話，無(wú)論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開(kāi)口。有人說(shuō)她的提問(wèn)方式是這個(gè)世界上最為溫

14、和的一種。時(shí)間久了，即使是最不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)生也會(huì)被她的課迷住。有一個(gè)學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點(diǎn)走神。她正在臺(tái)上講作文，說(shuō)到細(xì)節(jié)描寫(xiě)的話題。她說(shuō)：“譬如，那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純，可以說(shuō)黑得像緞子，也可以說(shuō)順滑得似瀑布。”大家一齊向那個(gè)新同學(xué)的頭發(fā)看，新同學(xué)的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。她若無(wú)其事地繼續(xù)說(shuō)：“你們大家看看我，能說(shuō)說(shuō)我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊。”大家聽(tīng)了都笑。那個(gè)新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機(jī)會(huì)。她鼓勵(lì)說(shuō)：“我剛才說(shuō)了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說(shuō)我的某個(gè)特征。看，你可以后發(fā)制人，主動(dòng)權(quán)更大?！蓖瑢W(xué)們又笑。氣氛輕松活潑了，新同學(xué)也不怕了，她果斷地說(shuō)：“老師，你的眉心有顆

15、紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈?！彼舐曊f(shuō)“好”。那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一個(gè)共同的喜好，就是特別喜歡語(yǔ)文學(xué)科，這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。那個(gè)當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來(lái)，有幸和她一起共事，向她學(xué)習(xí)教書(shū)的藝術(shù)。有一年，學(xué)校考慮顧她快退休了，沒(méi)有給她排課，只是讓她負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見(jiàn)她生氣。她說(shuō)：“不上課，有什么教可以研的？”學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒(méi)有缺過(guò)學(xué)生一節(jié)課，也從未對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)一次火。最后，她是從講臺(tái)上退休的。可是，現(xiàn)在她不會(huì)講話了，經(jīng)常一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間靜坐。別人問(wèn)她話，她也不理。醫(yī)生說(shuō)她是腦梗，大腦

16、80%混沌。我不愿相信，一個(gè)擅長(zhǎng)語(yǔ)言的人，并且是一個(gè)讓語(yǔ)言散發(fā)魅力的人，會(huì)失去語(yǔ)言。也許，她是講累了，一旦有機(jī)會(huì)休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面對(duì)她，呼喚“老師”的時(shí)候，她坐在輪椅上，頭微低，沒(méi)有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出。她家的茶幾上有不少中學(xué)語(yǔ)文課本，是醫(yī)囑進(jìn)行刺激治療的道具。我打開(kāi)一本書(shū)，輕輕對(duì)她說(shuō)：“老師，以前，我聽(tīng)你講了許多年。今天，我來(lái)說(shuō)，你聽(tīng)。”她沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣?！八念^發(fā)天生的純，可以說(shuō)黑得像緞子，也可以說(shuō)順滑得似瀑布?！薄澳愕拿夹挠蓄w紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈?！彼念^微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最

17、大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說(shuō)：“好！” （選自小小說(shuō)選刊2011年第17期 有改動(dòng)）19.圍繞老師，文章前后詳寫(xiě)了兩件事情。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并填寫(xiě)在橫線上。（2分） 學(xué)校讓她負(fù)責(zé)教研，她卻堅(jiān)持上課直到退休 。20.閱讀下面的句子，了解上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。（4分）她若無(wú)其事地接著說(shuō)：“你們大家看看我，能說(shuō)說(shuō)我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣?tīng)了都笑。（老師為什么是“若無(wú)其事”的？）我的眼淚噴涌而出。（“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？） 21.下面是當(dāng)年課堂上師生精彩的對(duì)話。請(qǐng)選擇其中一句，任選一個(gè)角度賞析。（2分）“她的頭發(fā)天生的黑，可以說(shuō)黑得像猴子，也可以說(shuō)順滑得似瀑布?！薄澳?/p>

18、你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈?！边x擇第 句。賞析： 22.“好！”在文中出現(xiàn)了兩次，從這兩個(gè)“好！”上，你可以看出這是一個(gè)怎樣得老師？試分別做簡(jiǎn)要概括。（2分）23.結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫(xiě)出你感受最深的與老師在課堂上的一次交流。（2分） 四、作文（共60分）24.從下面兩題中任意選一題作文。 題目一：我的心中有個(gè)夢(mèng) 題目二：四季，色彩斑斕，草長(zhǎng)鶯飛的春，陽(yáng)光絢爛的夏，天高云淡的秋，雪花紛飛的冬，給你遐想，讓你向往。人生也是如此，天真爛漫的童年，活潑快樂(lè)的少年，追求獨(dú)立的青年令你難忘，讓你憧憬。每一個(gè)“季節(jié)”都是風(fēng)景，每一個(gè)“季節(jié)”都令人回味。 請(qǐng)以“我最喜歡的季節(jié)”

19、為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，不得以此話題為題目。 要求：表達(dá)真情實(shí)感。除詩(shī)歌外，文體不限。600字以上。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。濱州市二一二年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題（A）參考答案及評(píng)分說(shuō)明一、全卷書(shū)寫(xiě)（2分） 書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔可得2分；書(shū)寫(xiě)較規(guī)范、工整可得1分；書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、潦草不得分。二、積累與運(yùn)用（21分）1.xié 嘯 chà 仰 評(píng)分：共2分。每空0.5分。2.B 評(píng)分：共2分。3.D 評(píng)分：共2分。4.欣欣然張開(kāi)了眼 窈窕淑女 君子好逑 山河破碎風(fēng)飄絮 斷腸人在天涯 清流見(jiàn)底 五色交輝 會(huì)挽雕弓如滿月 野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰 示例：長(zhǎng)風(fēng)破

20、浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 少壯不努力，大徒傷悲 評(píng)分：共8分。每題一分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字該小題不得分。5.鋼鐵是怎樣煉成 保爾·柯察金（或 保爾）評(píng)分：共1分。每空0.5分。 為理想獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)等。評(píng)分：共2分。答出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可。6.示例：論語(yǔ)不恥下問(wèn) 任重道遠(yuǎn) 見(jiàn)賢思齊 孟子明察秋毫 緣木求魚(yú) 出類拔萃 生于憂患而死于安樂(lè) 得道多助失道寡助 評(píng)分：共2分。每個(gè)1分。 示例：一部孟子耀中華 一部孟子重民生等 評(píng)分：共2分。句式相似，意思合理即可。三、閱讀（37分）（一）3分7.湍急 評(píng)分：共1分。意思對(duì)即可。8.“輕”

21、字既寫(xiě)出了船的輕快，也寫(xiě)出了詩(shī)人的輕松和喜悅。 評(píng)分：共2分。答案含“船的輕快”“內(nèi)心的輕松、喜悅”兩點(diǎn)內(nèi)容，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。（二）10分9.荊之地 / 方五千里 評(píng)分：共1分。10.舍棄，丟棄 什么樣的 拜訪 更加 評(píng)分：共2分。每小題0.5分，意思對(duì)即可。11. 這就好像裝飾華美的車子同破車相比。 你不如停止算了。評(píng)分：共2分。每句1分，意思對(duì)即可。12.非攻（兼愛(ài)）（或反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)） 堅(jiān)忍不拔（或堅(jiān)守信念）等 評(píng)分：共2分。每空1分，意思對(duì)即可。13.示例：【甲】先用一個(gè)假設(shè)，誘使楚王說(shuō)出“必為有竊疾矣”，然后連用三個(gè)對(duì)比，極言楚國(guó)物產(chǎn)豐富和宋國(guó)物產(chǎn)貧乏，從而類推出楚國(guó)攻宋是和有“竊疾

22、”“同類”的結(jié)論?！疽摇肯燃僭O(shè)“一人耕而九人處，耕者益急”，類推出“天下莫為義，子如勸我”的結(jié)論。評(píng)分：共3分。每例分析準(zhǔn)確各得1分，語(yǔ)言通順得1分。（三）12分14.包裝上的食品說(shuō)明 評(píng)分：共1分。 這個(gè)標(biāo)題采用比喻的修辭手法，將食品說(shuō)明稱為食品的“簡(jiǎn)歷”，生動(dòng)形象地點(diǎn)明了文章的說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。15.食品類別 配料表 營(yíng)養(yǎng)素含量 產(chǎn)品重量、凈重含量或固形物含量 生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和保質(zhì)條件 認(rèn)證標(biāo)志 評(píng)分：共3分。答對(duì)一點(diǎn)得0.5分。16.說(shuō)明了原料排序的法規(guī)要求（或說(shuō)明了按法規(guī)要求，用量最大的原料應(yīng)當(dāng)排在第一位，最少的原料應(yīng)該排在最后一位），淺顯易懂

23、。評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。17.不能刪去?！翱赡堋北硎就茰y(cè)（或起限整理用），是說(shuō)食品過(guò)了保質(zhì)期吃了不是一定就有危險(xiǎn)，但不排除有危險(xiǎn)的可能性；如果去掉，則變成完全沒(méi)有危險(xiǎn)了，這與事實(shí)情況不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。18.選擇調(diào)味牛奶?！罢{(diào)味牛奶”是在牛奶當(dāng)中加了點(diǎn)調(diào)味的成分，這樣的產(chǎn)品和牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比較接近。“乳飲料”是在水里加了點(diǎn)牛奶成分，它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值就比牛奶差遠(yuǎn)了，達(dá)不到增加營(yíng)養(yǎng)的目的。評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。（四）12分19. “我”上課走神，老師引導(dǎo)“我”集中注意力并積極發(fā)言。老師腦梗嚴(yán)重，仍記得當(dāng)年的教學(xué)情景。評(píng)分：共2分。每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。20.因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)巧妙地提醒了走神的學(xué)生，若無(wú)其事，正是為了保護(hù)學(xué)生的自尊，不想讓學(xué)生尷尬，體現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和巧妙的交流藝術(shù)。評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。 看