中考物理二輪復習7專題七新情境試驗

1、第二部分山西中考專題研究專題七新情境實驗（必考，上海、陜西、江蘇、浙江、云南等地也考查此類題）【專題闡述】新情境實驗近十年來在實驗探究題中的倒數(shù)第二道連續(xù)考查，其主要以力學為主進行考查（20122018,10年7考），2019年考查熱學，2011年考查電學，2010年考查光學.該類試題主要考查對物理方法以及數(shù)據(jù)分析處理的應用，最為主要的是對控制變量法的應用，其次還有轉換法的應用.而數(shù)據(jù)處理一般有兩個方向：一是對表格中的數(shù)據(jù)進行處理；二是分析判斷影響表格數(shù)據(jù)的因素.一力學（10年7考）1.（2018山西）小明和小亮同學利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測力計等器材，制作一個簡易測力計.標注刻

2、度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當指針穩(wěn)定時，在指針所指位置標注“0刻度.再用彈簧測力計拉動掛鉤，拉力分別顯示為1N、2N、3N、4N時，在指針所指位置分別標注對應的刻度.實驗相關數(shù)據(jù)記錄如下表拉力F/N01234橡皮筋伸長AL/cm01.23.46.19.9t填皮前伸長flL"171"1l-HT髯JML一JaalL1E4IIhIIIIIII*-Ft-尸-1-1h.JT八qLIIIIhI4bII|q-r-fci-i-L"Trt-i-1-1i十卜T-H-klHdTTJ+-4ITIkIIhIihIihTt-r-十Fl1一rf一ii一1一一i.12345拉力。N第

3、1題圖（1）請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中繪制出ALF圖像.（2）完成上述實驗后，小亮提出了標注刻度的方案二：標注“向度的方法與方案一相同，然后再用彈簧測力計拉動掛鉤，使拉力示數(shù)為4N,在指針所指位置標注4N的刻度，在0刻度線與4N刻度線之間分成4等份，標出各刻度線和對應的刻度.如果讓你利用像皮筋制作簡易測力計，標注刻度時，你會選擇方案一還是方案二，并說明理由.2 .（2017山西）小明和同學打乒乓球時，注意到乒乓球臺上的球不小心就會滾到臺下，落地點時遠時近.小明思考：若運動著的小球從桌上滾落后，小球的落地點到桌子的水平距離可能與哪些因素有關呢？他的猜想如下：猜想一：小球的落地點到球臺的水平距離s

4、可能與小球離開桌面的速度大小有關;猜想二：小球的落地點到球臺的水平距離s可能與桌子的高度H有關.并進行了實驗，得然后，小明選取了鋼球并用高度可調(diào)的桌子和斜面組成如圖所示的裝置,到了部分數(shù)據(jù)如下表.同一鋼球，H=1.2m次數(shù)小球高度h/m落地點到桌子的水平距離s/m10.10.6520.20.9630.31.16在實驗中讓鋼球從桌上的斜面不同高度由靜止?jié)L下，其目的是(2)分析表中數(shù)據(jù)你可得到的結論是：.3 .(2016山西)小夢乘坐豎直升降電梯從一樓到六樓，剛上升時有一種向下沉的感覺，快到六樓時卻有一種向上飄的感覺.小夢猜想這種感覺應該與人對電梯地板的壓力大小有關.于小夢把壓力傳感器放在電梯地板

5、上，將一物體放在壓力傳感器上，探究電梯上升過程中壓力傳感器示數(shù)變化，每隔1s記錄一次數(shù)據(jù)，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：時間t/s01234567891011壓力F/N1011.51110.5101010109.598.510(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，請在圖中繪制出電梯在整個上升過程中壓力傳感器示數(shù)F隨時間t變化的圖像.第3題圖(2)分析圖像可知物體的重力為N,由圖像還可以獲取的信息有(寫出一條即可).4 .(2015山西)大課間活動，男女同學分組進行籃球投籃比賽，小明發(fā)現(xiàn)男、女組的籃球落地后都會反彈，但反彈的高度卻不同.籃球由靜止開始下落，反彈的高度與哪些因素有關呢?土人行”研究性學習小組的同學們對這個問題

6、進行了討論，提出了不同猜想.猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關.猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關.猜想3:籃球反彈的高度可能與地面的材料有關.于是，小組同學們用兩只充足氣的#7(標準男子卜#6(標準女子)籃球及刻度尺，在水泥地面和木質地板上進行了實驗.得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請你參與到研究性學習小組中，起完成下列問題：實驗序號球的型號卜落圖度/cm地卸材料反彈高度/cm1#7120木質802#7120水泥903#7150水泥1104#6120木質80(1)要驗證猜想2,需要用實驗序號為的兩組數(shù)據(jù)進行分析.(2)分析四次實驗數(shù)據(jù)，得到的結論是：籃球反彈的高度與下落高度和有關，與

7、無關.5 .為比較紙錐下落快慢，小明用兩個相同的圓紙片，分別裁去一個扇形，做成圖甲所示的M、N兩個錐角不等的紙錐.9-$甲_W州“丘加守飛乙丙第5題圖(1)小明想通過比較紙錐從同一高度下落到水平地面的先后，來確定紙錐下落的快慢，他該選擇圖(選填乙”或丙”所示的位置開始釋放.(2)小明用頻閃相機拍下某一紙錐下落過程，如圖丁所示.能反映出該紙錐下落速度與時間的關系圖像是(選填字母).已知照相機每隔0.2s曝光一次，照片與實際物體的尺寸大小之比為1：30,則紙錐經(jīng)過C位置時的實際速度為m/s.（3）小組間交流時，發(fā)現(xiàn)不同小組測得不同紙錐下落的最大速度不同，為此提出兩個猜想：猜想一：紙錐下落的最大速度

8、可能與紙錐錐角的大小有關；猜想二：紙錐下落的最大速度可能與紙錐的輕重有關.小明在某次實驗中看到N紙錐先落地，從而得出錐角小的紙錐下落速度大，對此你認為小明所得的結論（選填“可靠”或“不可靠”），你判斷的理由是6 .（2019舟山）墨水沾到衣服上，很快就會滲入衣服，這種液體主動流進狹窄空間的現(xiàn)象稱作毛細現(xiàn)象毛細現(xiàn)象中液面升高與哪些因素有關？某科學小組進行了如下研究：第6題圖【建立假設】液面上升的高度與細管的粗細有關.【收集證據(jù)】為了驗證假設，他們將半徑分別為r、5和1r的細玻璃管立于水中，觀察水位23上升的情況（如圖為示意圖）.【得出結論】根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出的結論是.【交流與表達】1發(fā)生毛細現(xiàn)

9、象范圍內(nèi)，如果用足夠長的半徑為二r的細管，請預測水位上升的高度為5該小組還想研究液面上升的高度與液體種類的關系，請幫他們完成方案設計建立假設實驗方案細管中液面上升的高度與液體的種類有關7 .（2019太原一模）小雨和小青在觀摩自行車比賽中，看到運動員轉彎時的狀態(tài)如圖甲所示.為什么身體要向彎道內(nèi)側傾斜呢？小青說：轉彎必須受力，身體傾斜是為了給自行車一個向內(nèi)側轉彎的力”，他猜想：這個力的大小可能與騎行速度和圓弧形跑道的半徑有關.”于是他們設計了圖乙所示的實驗，一個半徑為0.5m的半圓軌道，通過左端的橫桿與墻壁連接且能繞O點在豎直方向自由轉動，軌道置于壓力傳感器上時，其示數(shù)為1N;接著讓質量為30g

10、的同一小鋼球分別從距離傳感器表面不同高度的弧面A、B、C三處自由滾下，當小鋼球每次到達最低點時，壓力傳感器的示數(shù)最大并記錄在下表中，請你解答：卬乙第7題圖小鋼球初始位直ABC距壓力傳感器高度h/m0.50.40.3壓力傳感器達到的最大示數(shù)F/N1.901.781.66小雨覺得小青“轉彎必須受力”的觀點很有道理，因為；(2)小球從軌道不同高度滾下是為了使它到達最低點時，具有不同的;(3)由表格數(shù)據(jù)可知，在圓弧形跑道半徑一定時，越大，使自行車向內(nèi)側轉彎的力將越；(4)若要探究與另一因素的關系，應改變,并使同一小鋼球從不同軌道的自由滾下.(不考慮小鋼球與軌道之間的摩擦)8 .2019年1月3日，嫦娥

11、四號”在月球背面的艾特肯盆地中部馮卡門撞擊坑成功著陸.撞擊坑是什么呢？小軍查閱資料知道，撞擊坑是小行星撞擊月面形成的.他想，撞擊月球的小行星質量不同，撞出的坑”的深淺應該不同，那么，撞擊坑的深淺還與什么因素有關呢？經(jīng)過與同學們的交流，小軍認為月坑”的深度還可能與小行星的體積、撞擊時的速度等因索有關.第8題圖為了驗證猜想，小軍用一只鋪滿厚厚的細沙的盤子和幾個不同的小球及刻度尺進行模擬實驗(如圖所示).經(jīng)過實驗.數(shù)據(jù)記錄如下表：實驗序號質量m/g體積V/cm3卜落圖度h/cm坑的深度d/mm1207.5502.62207.5603.53207.5705.04202.57011.35201.8701

12、2.46607.57014.67857.57015.9分析以上實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：為了判斷月坑”的深度與墜月物體的質量是否有關，應分析上面的三組數(shù)據(jù)；通過實驗得出的結論是：.(2)由1、2、3三組數(shù)據(jù)可得：月坑”的深度與墜月物體的有關.(3)月坑”的深度還與墜月物體的體積有關：其他條件不變時，體積越大，月坑”的深度(4)請你結合小軍的研究過程，就影響月坑深度的因素”問題提出另外一個猜想:(5)實驗中，沙坑中的沙面凹陷的程度反應了金屬球的大小，從金屬球開始下落到撞擊沙面后靜止，金屬球的重力勢能轉化成為(選填動能”或其他形式的能”)9 .小江同學利用同樣大小的黏土彈珠一個和鐵彈珠一個、三根材料

13、和厚度相同、長寬不同的橡皮條，探究橡皮條的彈性勢能與長度、寬度的關系.”他依次將橡皮條固定在彈弓上，如圖所示.第9題圖在彈性范圍內(nèi)，拉伸相同的伸長量，將黏土彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去，測得彈射的水平距離，數(shù)據(jù)如下表1、2、3:次數(shù)橡皮條橡皮條寬/cm橡皮條長/cm彈射的水平距離/m1a0.5020.0010.102b0.5030.008.203c1.0020.0014.004c1.0020.00實驗中，是通過比較來間接反映橡皮條的彈性勢能大?。?2)比較第1次和第2次實驗可知，拉伸相同的伸長量，橡皮條的彈性勢能與橡皮條的有關；(3)由1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可知，同種材料同厚度的橡皮條，拉伸

14、相同的伸長量，彈性勢能最大的橡皮條是.A.窄而長的B.寬而長的C.窄而短的D.寬而短的(4)小江想進一步研究彈射水平距離與彈珠質量的關系，在前面實驗基礎上又用質量較大的鐵彈珠進行了第4次實驗，請你利用所學知識判斷彈射的水平距離（選填大于”等于“或小于"）14m.10 .（2019山西百校聯(lián)考一）隨著高層建筑越來越多，高空墜物傷人事件的發(fā)生概率越來越高.小芳對物體從高空落到地面的破壞力進行了如下模擬探究：實驗器材：幾張大小相同的普通白紙、表面涂有黑色粉末的籃球.實驗過程：將同一個籃球從不同高度由靜止釋放，落到鋪在地面的白紙上實驗序號123高度/m11.52籃球在白紙上留下的圓斑大小1金

15、u（1）實驗中，籃球從高空墜落的破壞力可以通過反映出來.（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得出的結論是.二、電、磁學（2011.40）1.（2011山西）LED燈是一種新型的環(huán)保節(jié)能燈，小夢為了探究LED燈與家用普通白熾燈、普通節(jié)能燈的發(fā)光效率，第1題圖他用如圖所示的裝置進行了實驗（其中R0為光敏電阻，其電阻值與光照強度成反比）.實驗步驟如下：先把220V15W”的普通白熾燈接入燈座，通過調(diào)整，使燈泡與溫度計的玻璃泡距離約為2cm,燈泡與光敏電阻的距離約為30cm.閉合開關S和S1，通電10min,分別讀出溫度計和電流表的示數(shù)，并填入下表.接著分別把規(guī)格相同的普通節(jié)能燈和LED燈接入燈座，重復上述實驗.

16、燈泡類型盒內(nèi)初溫盒內(nèi)末溫電流表示數(shù)白熾燈20C78c6mA普通節(jié)能燈20C50C15mA60mALED燈20C35C根據(jù)小夢的探究，請回答：(1)電能轉化為內(nèi)能最多的燈是,這是通過觀察來比較的.(2)電能轉化為光能最多的燈是,這是通過觀察來比較的.(3)LED燈的發(fā)光效率較(選填高”或低”.)(4)綜合分析表中數(shù)據(jù)可知，15W的LED燈的發(fā)光亮度與W的白熾燈發(fā)光亮度相當.2.(2010山西)低碳排放、保護地球是當今世界的主題，2010年上海世博會企業(yè)館內(nèi)圍繞這一主題發(fā)明的低碳環(huán)保產(chǎn)品琳瑯滿目，太陽電池就是其中的一種，它能夠將太陽能直接轉化為電能，從而實現(xiàn)碳零排放.(1)太陽能屬于能源(選填可再

17、生”或不可再生”.)(2)有心的小強猜想太陽電池發(fā)電量可能與太陽光照強度、接收太陽光照的面積及接收太陽光照的時間有關，究竟有什么關系呢？為此他進行了如下探究：探究設計：用太陽電池給手機充電.所需器材：相同型號的太陽電池4個，相同型號的手機電池4塊(電池電量已耗完)，硬紙板1張，手表1塊.實驗步驟：a.用太陽電池在陽光充足光照強的地方給手機電池充電至滿，用時5h;b.在與a同一光照強度的地方用另一個太陽電池給另一塊手機充電3h,未能充滿；c.在與a同一光照強度的地方用硬紙板蓋住第三個太陽電池接收面的一半，再給第三塊手機電池充電5h,未能充滿；d.用第四個太陽電池在背陰處給第四塊手機電池充電5h,

18、未能充滿.根據(jù)小強的探究，請回答：比較步驟可以得出：光照強度及接收光照時間相同時，太陽電池發(fā)電量隨接收光照面積增大而增大.比較步驟a和d,可以得出：.3.(2018太原二模)如圖所示，把一根鐵絲的兩端分別與兩根銅絲相連，再與一個靈敏電流表串聯(lián)成閉合電路.然后把一個接點A放在盛有冰水混合物的燒杯中，另一個接點B用火焰加熱，發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生偏轉，表明閉合電路中有電流，即AB之間存在一定的電壓，這樣的電路叫熱電偶電路.將圖中電流表換成電壓表，經(jīng)實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示.請你解答下列問題：如絲鐵絲第3題圖接點A的溫度tA/C0000000接點B的溫度tB/C50100150200240280300

19、AB之間的電壓U/mV2.55.07.510.012.014.015.0熱電偶在電路中實際是一個(選填電源”或用電器")它是將能轉化為電能；(2)從上表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)A、B兩點之間的越大，電壓越大，且它們之間的對應關系式是：U=;若將接點B也放入冰水混合物中，A、B兩點間的電壓值為；(3)根據(jù)熱電偶電路的特點，猜想并寫出它的一種應用.4 .小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池，如圖所示.小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池.他們分別連通相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些.第4題圖由此他們作出如下猜想：猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關；

20、猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關；猜想三：猜想四：(1)為了驗證猜想一，小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側的部分檸檬，分別測出電壓，如表一所示：分析表一中數(shù)據(jù)，說明猜想一是(選填正確”或錯誤”的.表一檸椽大小一個大半個半個小半個電壓U/V0.800.800.800.80(2)為了驗證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負極，將金屬片電極插入某一檸檬，并保才e和相同，分別測出兩金屬片間電壓，如表二所示，分析表中數(shù)據(jù)，得到的結論是電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵電壓U/V0.880.600.465 .(2019山西百校聯(lián)考

21、三)在探究食鹽水溶液的導電性與哪些因素有關的實驗中，小偉猜想:食鹽水溶液的導電性可能與溶液的濃度有關.為了驗證猜想是否正確，他設計了如圖所示的電路，將電路中的甲、乙兩金屬片插入溶液中進行探究，并記錄了表格中的數(shù)據(jù)鹽水濃度/%510152025電流表示數(shù)/A0.060.120.180.240.30第5題圖(1)食鹽水溶液的導電性可以由來判斷.(2)實驗中，在電路中接入電阻Ro的目的是(3)分析表格中的數(shù)據(jù)，得到的結論是.(4)老師認為小偉的實驗發(fā)現(xiàn)很有價值，還可以繼續(xù)深入探究，請你提出一個值得深入探究的問題：.1 .在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此

22、進行了研究.經(jīng)過和同學們討論，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關.為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列10種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗編R材料長度(cm)橫截回積(mm2)編R材料長度(cm)橫截回積(mm2)A銅600.76F銅1100.76B銅600.89G銅1.02C銅601.00H尼龍901.02D銅900.76I尼龍1101.02E銅1101.00J鋼90(1)小華選用了

23、H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與的關系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗，你認為(選填能"或不能”研究音調(diào)與該因素的關系；(2)小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關系，應選(填寫編號)的琴弦；G、J(3)小華又選用其中三根琴弦驗證了音調(diào)的高低與琴弦的材料的關系，請?zhí)畛霰砀裰械膬上业拈L度和橫截面積的數(shù)據(jù)分別為和;(4)在評估交流中，同學們一致認為采用(選填兩根”或三根”琴弦實驗較合理.理由：.2 .物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關.他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi).將充當反射面的材料置于。處，通過紙筒B傾聽反射的鈴

24、聲強弱.第2題圖(1)保持紙筒A和紙筒B的位置,只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱，實驗結果如下表.反射回材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強弱最強強強較強弱幾乎聽不到(2)分析實驗結果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料.你還可以得出的結論是(寫出一條即可).(3)實驗結果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的.對此，請你提出一個改進的措施或方法：(4)類比光的反射，你認為利用該裝置還能研究的問題是(寫出一條即可).(5)如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的作

25、為反射面效果最好.四、光學(2010.38)1 .為了研究影子長度與哪些因素有關，某科學興趣小組的同學做了如圖實驗：在水平地面上豎直固定一個長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A,再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源A).長桿第1題圖(1)保持其他條件不變，該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數(shù)據(jù)如下表:點光源的高度H/cm2030405060影子長度L/cm3015107.56該興趣小組同學想要驗證的猜想是.(2)分析上述實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：在短木條到點光源的水平距離和短木條的高度不變時，影子的長度是否和點光源的高度成正比？(選填是"或否”)(3)圖中s可表示

26、點光源到短木條水平距離，如果要研究影子長度L和短木條高度h的關系，應該如何操作.2 .小華將凸透鏡正對著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點處一段時間后，火柴會被點燃.他想進一步探究不同的凸透鏡對火柴的點燃效果有什么不同，他提出了以下猜想：猜想一：點燃火柴的快慢與凸透鏡玻璃的顏色有關；猜想二：點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關；猜想三：點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關.(1)根據(jù)所學知識，他們經(jīng)過討論，判斷猜想一是(選填芷確"或錯誤”的.你認為他們判斷的依據(jù)是.(2)為了驗證猜想二是否正確，他們選用直徑相同而焦距不等的無色玻璃凸透鏡進行多次實驗，發(fā)現(xiàn)火柴被點燃的時間基本相等.這說明

27、猜想二是(選填芷確"或錯誤”的.(3)小華他們在驗證猜想二后，又選用直徑和焦距不等的無色玻璃凸透鏡進行多次實驗來驗證猜想三是否正確.你認為小華他們的實驗(選填能"或不能"驗證猜想三是否正確，理由是.五、熱學(2019.34)1 .小明想比較阻燃型保溫材料和普通保溫材料的保溫性能.他用厚度相同的兩種材料的板材制成大小相同的兩只盒子，盒蓋上開有插溫度計的小孔.首先在阻燃型材料的盒內(nèi)放一燒杯，燒杯中倒入適量的熱水，蓋上蓋子，測量溫度，并記錄溫度計示數(shù)下降10C所用的時間3.然后將燒杯移至普通保溫材料的盒內(nèi)，蓋上蓋子，記錄溫度下降10C所用的時間t2.上述實驗再重復做兩次

28、.(1)下面是小明設計的實驗數(shù)據(jù)記錄表格.實驗次數(shù)材料阻燃型普通溫度差T/CA溫度差T/CB110102101031010表格中A處填寫的物理量是,其單位是.(2)小明實驗方案中存在明顯問題，請你幫他指出來：.(3)小華針對小明方案中存在的問題，對方案進行修改.簡要寫出修改后正確的實驗方案:(4)通過合作交流，他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)總結探究結果：若,說明阻燃型保溫材料比普通保溫材料的保溫性能好.2 .人們把冰箱、洗衣機等這一類家電叫白色家電”，這是因為這類家電表面一般都是淺顏色的.小明卻發(fā)現(xiàn)家里的冰箱外表面是白色的，但冰箱后面卻有一大片黑色的細管，為什么冰箱后面的細管是黑色的呢？爸爸告訴他：冰箱白色

29、的外表面是為了減少外界輻射時吸收的熱量，后面黑色的細管(冷凝器)第2題圖是有利于將內(nèi)部的熱量以熱輻射的形式散發(fā)出去.物體的吸熱本領與顏色有關嗎？為了探究這個問題，小明找來了兩個完全相同的白色飲料瓶，并將其中一個表面涂成黑色，往兩個瓶子中裝入質量和初始溫度都相同的水，然后將兩個瓶子放在太陽光下，每隔3min測量一次瓶中水的溫度，如圖所示.經(jīng)過30min后，實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示：日照時間036912151821242730白色瓶水溫2324252525272728292929黑色瓶水溫2325262728293031323334(1)上述表格中存在的問題是.(2)糾正錯誤后分析表格中數(shù)據(jù)，得出

30、結論是.3.寒冷的冬天，某興趣小組發(fā)現(xiàn)，段時間后，出現(xiàn)了如下有趣的現(xiàn)象:如果你的上述結論是正確的，那么太陽能電池板做成黑色，其目的是一根兩端拴有重物的細金屬絲，掛在一個粗大的冰塊上.細金屬絲割穿了冰塊，而冰塊保持完整.第3題圖他們對此現(xiàn)象進行了討論，認為這是由于冰的熔化和凝固引起的.關于冰熔化的原因.他們提出了以下三種猜想：猜想一：冰塊的厚度??；猜想二：金屬絲的溫度低；猜想三：金屬絲對冰塊的壓強大.(1)根據(jù)所學知識，他們經(jīng)過討論，斷定猜想二是錯誤的.你認為他們判斷的依據(jù)是(2)為了驗證猜想一是否正確，只改變冰塊的厚度進行實驗，金屬絲都能割穿冰塊.這說明猜想一是(選填正確"或錯誤”的

31、.(3)請設計一個簡單實驗，驗證猜想三是否正確，簡述你的實驗方案.簡要做法：;如何判斷：.4.(2019山西適應性訓練)汽車里的防凍液是由不易蒸發(fā)、密度為1.11g/cm3的乙二醇和純凈水混合而成，含水量不同，其沸點和凝固點都會發(fā)生改變，對此小明選用不同含水量的防凍液進行了實驗探究，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下表.102(130405(6070>制:含水量W/%50403020105防凍液沸點t/c106107110120142160防凍液凝固點t/c35-30-25-20-1510第4題圖(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中作出防凍液的沸點t和含水量W的關系圖像.(選填多”或(2)通過表中的數(shù)據(jù)，請分析東

32、北地區(qū)比海南地區(qū)防凍液的含水量要少”)理由是：參考答案及解析專題七新情境實驗一、力學1. （1）如答圖所示（2）方案一，理由為拉力越大，橡皮筋伸長越長，但伸長量跟所受拉力不成正比f植皮弱伸長RLMh第1題答圖【解析】（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中找出各個對應的點，然后用平滑的曲線連接起來，如答圖所示；（2）由表格數(shù)據(jù)所繪制的圖像可知，拉力越大，橡皮筋伸長量越長，但橡皮筋伸長量與其所受拉力不成正比，所以方案一較好.2. （1）使鋼球離開桌面時的速度不同（2）同一鋼球，在桌子高度一定時，離開桌面時的速度越大，鋼球的落地點到桌子的水平距離也越遠【解析】（1）同一鋼球從同一斜面的不同高度滾下，到達斜面底端

33、的速度不同，從而使鋼球離開桌面時的速度不同，高度越大，鋼球到達斜面底端時的速度越大，其離開桌面時的速度越大；（2）由表格中的數(shù)據(jù)可知，在鋼球的質量及桌子高度一定時，鋼球所處高度越高，離開桌面的速度就越大，落地點到桌子的水平距離也越大.3 .（1）如答圖所示（2）1047s內(nèi)電梯勻速上升（答案合理即可）01254567【解析】（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，當電梯在0s時，處于靜止狀態(tài),大小相等，即此時物體的重力為第3題答圖利用描點連線的方法作出對應的圖像即可，如答圖所示；（2）即此時物體的重力和傳感器對物體的支持力是一對平衡力，10N;根據(jù)（1）中的圖像可知，在04s內(nèi)，物體受到傳感器對它向上的支持力

34、大于自身的重力，所以物體向上做加速運動；在47s內(nèi)，物體受到傳感器對它向上的支持力等于自身的重力，即電梯勻速上升；在711s內(nèi)，物體受到傳感器對它向上的支持力小于自身的重力，所以物體向上做減速運動（其他答案合理即可）.4 .（1）2和3（2）地面材料球的型號【解析】（1）要驗證籃球反彈的高度與下落高度的關系，應只改變籃球下落的高度，要控制籃球的型號和地面的材料相同，分析四次實驗數(shù)據(jù)可知，同時滿足球的型號、地面材料相同，下落高度不同的為2和3組數(shù)據(jù)；（2）分析1和2組數(shù)據(jù)可知，當籃球的型號、下落高度均相同時，地面材料不同，反彈高度不同，說明反彈的高度與地面材料有關；分析2和3組數(shù)據(jù)可知當籃球的型

35、號、地面材料相同時，下落高度不同，反彈高度不同，說明反彈高度與下落高度也有關；分析1和4組數(shù)據(jù)可知，當?shù)孛娌牧虾拖侣涓叨染嗤瑫r，籃球的型號不同，反彈高度相同，說明反彈高度與球的型號無關.5 .（1）乙（2）A1.5（3）不可靠沒有控制紙錐的重力相等【解析】（1）為了比較紙錐下落的快慢，把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放，圖乙中紙錐下端高度相同，圖丙中紙錐上端高度相同，故應選擇圖乙的位置釋放；（2）由圖丁可知，紙錐在下落過程中，在相同時間下落路程先變大后不變，可知紙錐先加速后勻速，A正確，故選A;由圖丁可知，最后做勻速直線運動，BC間距離為1.00cm,所以BC實際路程1.00cmX30=30.0

36、0cm=0.3m,時間為0.2s,故實際速度為v=?=03m=1.5m/s；（3）實驗中沒t0.2s有控制紙錐的質量相等，因此不能得出：錐角小的紙錐下落速度大，小明所得的結論不可靠，要科學的得出結論需要：用質量和半徑相同，錐角不同的兩個紙錐做實驗.6 .【得出結論】同種液體，液面上升的高度與細管的半徑成反比【交流與表達】5h將兩根半徑相同的細玻璃管立于兩種不同種類的液體中，比較液面上升高度7 .（1）力可以改變物體的運動狀態(tài)（2）速度（3）騎行速度大（4）圓弧形軌道的半徑同一高度【解析】（1）轉彎時，運動方向改變，運動狀態(tài)改變，因為力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故轉彎必須受力”的觀點很有道理；（

37、2）小球從軌道不同高度滾下是為了使它到達最低點時，具有不同的速度；（3）由（2）知，距壓力傳感器高度h越大，小鋼球每次到達最低點時速度越大，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，壓力傳感器達到的最大示數(shù)也越大，故得出在圓弧形跑道半徑一定時，騎行速度越大，使自行車向內(nèi)側轉彎的力將越大；（4）他猜想：這個力的大小可能與騎行速度和圓弧形跑道的半徑有關，根據(jù)控制變量法，若要探究與另一因素的關系，即要探究這個力的大小與圓弧形跑道的半徑是否有關時，要控制騎行速度相同，只改變圓弧形跑道的半徑大小，故應使同一小鋼球從不同軌道的同一高度自由滾下.8 .（1）3、6、7其他條件一定時，墜月物體的質量越大，月坑”的深度就越深（2）速度（3

38、）越淺（4）月坑深度可能與月球引力有關（或月坑的深度可能與物體的形狀有關”）（5）重力勢能其他形式的能【解析】（1）探究月坑”的深度與墜月物體的質量關系時，應控制下落高度和墜月物體體積相同而墜月物體質量不同，實驗3、6、7中，墜月物體體積和下落高度不變，墜月物體質量越大，“月坑”的深度越大；(2)從1、2、3三組數(shù)據(jù)可得，墜月物體質量和體積相同時，其下落的高度越大，撞擊地面的速度越大，“月坑”的深度越大，即“月坑”的深度與墜月物體的速度有關；(3)從實驗3、4、5中可得，當墜月物體質量和下落高度相同時，墜月物體體積越大，“月坑”的深度越淺；(4)由于地球和月球引力不同，所以影響“月坑”深度的因

39、素可能還與月球引力有關；(5)重力勢能的大小無法直接觀察到，采用轉換法，通過觀察沙坑中沙面凹陷程度來判斷重力勢能的大小；金屬球撞擊沙面直到靜止，動能為零，即金屬球的重力勢能轉化成為其他形式的能9 .(1)彈珠被彈射的水平距離(2)長度(3)D(4)小于【解析】(1)橡皮條的彈性勢能的大小是通過彈珠被射出的距離來表示，射出的距離越遠，橡皮條的彈性勢能越大；(2)比較第1次和第2次實驗可知，橡皮條拉伸相同的伸長量，橡皮條寬度相同，長度不同，彈珠射出的距離不同，故橡皮條的彈性勢能與橡皮條的長度有關；(3)由(2)可知，橡皮條的彈性勢能與橡皮條長度有關，由第1次和第3次實驗可知，橡皮條的彈性勢能與橡皮

40、條的寬度有關；在拉伸相同的伸長量時，橡皮條的寬度越寬，彈性勢能越大，長度越短，彈性勢能越大，故彈性勢能最大的橡皮條是寬而短的，故選D；(4)彈珠射出時橡皮條的彈性勢能轉化為彈珠的動能，彈性勢能一定，動能一定，鐵彈珠質量變大，速度變小，移動距離變小，故彈射的水平距離小于14m.10 .(1)籃球在白紙上留下的圓斑大小(2)質量相同的物體，由靜止釋放的高度越大，落到地面的破壞力越大【解析】(1)實驗中，籃球從高空墜落的破壞力可以通過籃球在白紙上留下的圓斑大小反映出來；(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)知，同一個物體，由靜止釋放的高度越大，在白紙上留下的圓斑越大，即質量相同的物體，由靜止釋放的高度越大，落到地面的破

41、壞力越大二、電、磁學1. (1)白熾燈溫度計示數(shù)的變化量(2)LED燈電流表示數(shù)(3)高(4)150【解析】(1)從表格中可以看出，在三種燈通電時間相同的情況下，白熾燈所在的盒內(nèi)溫度上升得最快，因此電能轉化為的內(nèi)能最多，這是轉換法的應用；(2)從電流表的示數(shù)上可以看出，在相等時間內(nèi)，電流表示數(shù)越大，即光敏電阻阻值越小，因為光敏電阻阻值與光照強度成反比，所以LED燈在相同時間內(nèi)發(fā)光強度最強，即電能轉化為的光能最多；(3)發(fā)光效率是電能轉化為光能的百分比，從上述分析可知，LED燈在相等時間內(nèi)將更多的電能轉化為光能，因此發(fā)光效率較高；(4)電壓不變，通過LED燈的電流是白熾燈電流的10倍，則LED燈

42、的電功率是白熾燈的10倍，燈泡的亮度由實際功率決定，即15W的LED燈與150W的白熾燈發(fā)光亮度相當2. (1)可再生(2)a和c(或c和a)接收光照面積及接收光照時間相同時，太陽電池發(fā)電量隨光照強度的減弱而減小(或增強而增大)【解析】小強猜想太陽電池發(fā)電量可能與太陽光強度、接收太陽光照的面積及接收時間有關，這時在研究太陽電池發(fā)電量與哪些因素有關時就要采用控制變量的方法a和c說明在光照強度及接收光照時間相同而光照面積不同時對太陽電池發(fā)電量的影響；a和d的接收面積及光照時間相同，說明太陽電池發(fā)電量與光照強度的關系3. (1)電源內(nèi)(2)溫度差0.05(tBtA)零(3)熱電偶溫度計(合理即可)4

43、. (1)錯誤(2)電極間距離插入深度在電極插入的深度和兩極間距離一定時，水果電池的電壓與電極的材料有關【解析】(1)小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側的部分檸檬，這樣就控制了電極材料，通過表一中的數(shù)據(jù)可知，水果大小變化后，電壓表的示數(shù)不變，可得結論：水果電池電壓與水果大小無關即猜想一錯誤；(2)除了猜想的因素外，水果電池電壓與兩電極間的距離、電極插入水果的深度可能有關將金屬片電極插入檸檬時還要保持插入深度和距離；由表格二數(shù)據(jù)，銅與不同金屬做電極時，電壓表示數(shù)不同，說明在電極插入的深度和兩極間距離一定時，水果電池的電壓與電極的材料有關5. (1)電流表示數(shù)(2)

44、防止電路中的電流過大，起到保護電路的作用(3)其他條件一定時，食鹽水溶液的濃度越大，導電性越強(4)食鹽水溶液的導電性可能與溶液中甲乙兩金屬片的距離有關(開放性試題，答案不唯一，合理即可)【解析】(1)由表中數(shù)據(jù)，食鹽水溶液的導電性可以由電流表示數(shù)來判斷；(2)實驗中，在電路中接入電阻Ro的目的是：防止電路中的電流過大，起到保護電路的作用；(3)分析表格中的數(shù)據(jù)知，其他條件一定時，食鹽水溶液的濃度越大，電流表示數(shù)越大，故導電性越強，得到的結論是：其他條件一定時，食鹽水溶液的濃度越大，導電性越強；(4)結合圖示，提出一個值得深入探究的問題：食鹽水溶液的導電性可能與溶液中甲乙兩金屬片的距離有關(合

45、理即可)三、聲學1. (1)琴弦長短能(2)A、B、C(3)901.02(4)三根實驗次數(shù)較多，得出的結論更具有普遍性【解析】(1)因小華選用了H、I兩根琴弦，由表中提供的信息可知，選擇的是橫截面積和材料都相同，而長度不同的琴弦，所以研究音調(diào)的高低與琴弦長短的關系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦，由表中提供的信息可知，選擇的是橫截面積和材料都相同，而長度不同的琴弦，所以能研究音調(diào)的高低與琴弦長短的關系；(2)為驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關系，可選擇長度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦A、B、C進行研究；(3)因為是驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關系，所以要求三根琴弦長度相同、橫截面積相同

46、，由表中提供的信息可知，G、J兩弦的長度和橫截面積相同，它的長度也為90cm和橫截面積為1.02mm2;(4)兩根琴弦實驗，實驗次數(shù)較少得出的結論帶有很大的偶然性，因此為了尋找普遍規(guī)律，應采用三根琴弦實驗2. (1)不變(2)有關其他條件相同時，海綿吸音效果最好(或其他條件相同時，大理石反射效果好)(3)用靈敏儀器替代人耳測量反射聲音的大小(4)聲音發(fā)生反射時，反射角和入射角的大小是否相等(5)大理石【解析】(1)保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱是為了探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關；(2)由實驗表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關；由實驗表格知，在其他條件相同時，海綿的吸音效果好，大理石反射效果好；(3)人的聽覺不能準確測量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測量反射聲音的大??；(4)可根據(jù)光的發(fā)生定律，探究聲音發(fā)生反射時，反射角和入射角的大小是否相等；