二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案及自主學(xué)習(xí)單用不同的工具測(cè)量_冀教版2018秋

1、用不同的工具測(cè)量導(dǎo)學(xué)案年級(jí)二單元一厘米、分米、米上課日期課題用/、同的工具測(cè)量單元課時(shí)順序第1課時(shí)執(zhí)教人學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)理解長(zhǎng)度單位的作用，意識(shí)到統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。教具、學(xué)具一塊長(zhǎng)方形布，一根竹竿，鉛筆、蠟筆、鉛筆盒、學(xué)習(xí)過(guò)程劃、節(jié)學(xué)案導(dǎo)案情境導(dǎo)入同學(xué)們，看，我的手里有一塊長(zhǎng)方形布和一根竹竿，可是它們究竟后多長(zhǎng)呢？你們想不想知道？今天就讓我們來(lái)想辦法來(lái)量一量物體的長(zhǎng)度吧！時(shí)間：2分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我要理解長(zhǎng)度單位的作用。2、我要牢記測(cè)量物體必須統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)自主探究學(xué)習(xí)新知觀察數(shù)學(xué)課本第1頁(yè)例1,再回答卜列問(wèn)題。走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情時(shí)間：10分鐘1、一支鉛筆的長(zhǎng)度大約等于根蠟筆的長(zhǎng)度。2

2、、數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng)大約等于根蠟筆的長(zhǎng)度。3、數(shù)學(xué)課本的寬大約等于幾塊橡皮的長(zhǎng)度。合作探究（一）同桌合作，用/、同的物品作工具,量一量課桌的長(zhǎng)。1、用鉛筆量：課桌的長(zhǎng)大約等于支鉛筆的長(zhǎng)度。2、用文具盒量：課桌的長(zhǎng)大約等于個(gè)文具盒的長(zhǎng)度。3、用推量：課桌的長(zhǎng)大約等于推的長(zhǎng)度。深入小組點(diǎn)撥指導(dǎo)時(shí)間：12分鐘（通過(guò)交流，使學(xué)生感受到用不同的物品作測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)量得的結(jié)果就/、同；展示交流（一）全班交流：用什么作測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)比測(cè)量結(jié)果。質(zhì)疑：我們都是量的課桌的長(zhǎng)，為什么量的結(jié)果/、同呢？合作探究（二）小組合作，用蠟筆作測(cè)量工具，量一量課桌的長(zhǎng)。課桌的長(zhǎng)大約等于支蠟筆的長(zhǎng)度。用相同的物品作標(biāo)準(zhǔn)，量得的結(jié)果就相同。

3、）全班交流互動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)間：10分鐘展示交流（二）全班交流：大家的測(cè)量結(jié)果相同嗎？你有什么疑問(wèn)嗎？與第一次相比，大家覺(jué)得我們要測(cè)量物體，首先要怎么樣？當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)生先獨(dú)立完成，再小組集體訂正，全班交流。數(shù)學(xué)課本第2頁(yè)“練一練”1、2題。布置練習(xí)引導(dǎo)完成時(shí)間：3分鐘總結(jié)歸納同學(xué)們，這節(jié)課你對(duì)測(cè)量物品有哪些新認(rèn)識(shí)？盤(pán)點(diǎn)收獲引導(dǎo)總結(jié)時(shí)間：3分鐘（測(cè)量物體時(shí)必須統(tǒng)一長(zhǎng)度單位）布置作業(yè)大家想一想，怎樣測(cè)量自己的教室有多長(zhǎng)，比如用步來(lái)測(cè)量？板書(shū)設(shè)計(jì)用不同的工具測(cè)量1、課桌的長(zhǎng)大約等于支鉛筆的長(zhǎng)度。課桌的長(zhǎng)大約等于個(gè)文具盒的長(zhǎng)度。課桌的長(zhǎng)大約等于推的長(zhǎng)度。2、課桌的長(zhǎng)大約等于支蠟筆的長(zhǎng)度。測(cè)量物體必須統(tǒng)一長(zhǎng)度單位教學(xué)反思學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我要理解長(zhǎng)度單位的作用。2、我要牢記測(cè)量物體必須統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。自主學(xué)習(xí)觀察數(shù)學(xué)課本第1頁(yè)例1,再回答下列問(wèn)題。量一量：1、一支鉛筆的長(zhǎng)度大約等于根蠟筆的長(zhǎng)度。2、數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng)大約等于根蠟筆的長(zhǎng)度。3、數(shù)學(xué)課本的寬大約等于幾塊橡皮的長(zhǎng)度。合作探究（一）同桌合作，用不同的物品作工具，量一量課桌的長(zhǎng)。1、用鉛筆量：課桌的長(zhǎng)大約等于支鉛筆的長(zhǎng)度。2、用文具盒量：課桌的長(zhǎng)大約等于個(gè)文具盒的長(zhǎng)度3