人教版三年級數(shù)學(xué)上冊萬以內(nèi)的加法和減法二同步試題

1、萬以內(nèi)加法和減法（二）同步試題、填空1.在口里填上合適數(shù)2536r6916416+314-20369903考查目：這是一組基本三位數(shù)加減三位筆算練習(xí)、讓學(xué)生鞏固“從個(gè)位算起”“滿十進(jìn)一”“不夠減退一當(dāng)十”計(jì)算法則、形成計(jì)算技能二答案：253676916798+416-314一203-239669990713559解析：第（1）題是不進(jìn)位加法、第題是進(jìn)位加法、第題是不退位減法、第題是退位減法2.算出每張卡片上兩個(gè)數(shù)和與差.和和和差差差考查目：熟練掌握進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法計(jì)算.答案：和775和731和821差539差219差183解析：本題根據(jù)整數(shù)加法與減法運(yùn)算法則計(jì)算出每張卡片上兩個(gè)數(shù)和與差即

2、可.3 .填表.總數(shù)量賣出還剩379895576157陋U174265考查目：讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)、同時(shí)體會(huì)計(jì)算在實(shí)際生活中價(jià)值答案:290、419、439.解析：根據(jù)加減法意義和總量與部分量之間數(shù)量關(guān)系、分別列出“37989”“576157”“174+265”.4 .用6、4、8組成三位數(shù)中、最大數(shù)比最小數(shù)大（）.考查目：本題需要學(xué)生利用簡單排列組合先分別找到最大三位數(shù)和最小三位數(shù)、再利用減法法則正確進(jìn)行計(jì)算.答案：864-468=396解析：組成最小數(shù)則是把三個(gè)數(shù)從小到大排列、即468;最大數(shù)從大到小排列、是864、二者相減即可、解決本題關(guān)鍵是找出最大數(shù)和最小數(shù).5 .把下列算式按得數(shù)

3、大小、從大到小排列.1考查目：培養(yǎng)學(xué)生靈活選擇解題策略解決問題意識(shí)和能力.答案：C解析：根據(jù)A個(gè)位6加1等于7,B十位上4加4等于8、排除A和B可能性、然后筆算選擇C.2 .678+541和是（）位數(shù).A.三B.四C.五考查目：滲透三位數(shù)加三位數(shù)和可能是三位數(shù)、也可能是四位數(shù)思想.答案：B解析：三位數(shù)加三位數(shù)、和可能是三位數(shù)、也可能是四位數(shù).本題百位上數(shù)和滿十時(shí)、需要進(jìn)一、就是四位數(shù)、重點(diǎn)考慮兩個(gè)數(shù)相加后百位是否滿十.3 .驗(yàn)算965-209=756正確方法可以是（）A.965+756B.756+209C.756-209考查目：檢測學(xué)生驗(yàn)算方法掌握情況、同時(shí)鞏固整數(shù)減法各部分之間關(guān)系.答案：B

4、解析：用“差+減數(shù)=被減數(shù)”進(jìn)行驗(yàn)算即可；4 .一臺(tái)電風(fēng)扇原來賣539元、現(xiàn)在賣480元.這臺(tái)電風(fēng)扇價(jià)格現(xiàn)在比原來便宜（）元錢.A.131B.149C.59考查目：通過解決現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問題、體現(xiàn)計(jì)算是為解決實(shí)際問題服務(wù).答案：C解析：解決這道題關(guān)鍵是理解“便宜”含義、列出算式.5 .3月12日、新安小學(xué)組織五、六年級學(xué)生參加植樹活動(dòng).六年級植樹572棵、五年級比六年級少植樹183棵、一共植樹多少棵？列式正確是（）A.572+183B.572-183C.572-183+572考查目：此題是含有加、減法兩步式題解決問題、主要引導(dǎo)學(xué)生理解題意并正確列出算式答案：C解析：解答本題時(shí)只要依據(jù)等量關(guān)系式

5、先求出五年級植樹棵數(shù)、然后將五年級植樹棵數(shù)加上六年級植樹棵數(shù)即可.三、解答1.筆算下列各題、并驗(yàn)算.801-564605-31975+508258+389考查目：此題主要考查整數(shù)加、減法筆算、驗(yàn)算方法.答案：略解析：根據(jù)整數(shù)加、減法計(jì)算法則筆算即可；加法驗(yàn)算：交換兩個(gè)加數(shù)位置再加一遍；減法驗(yàn)算：用差加減數(shù)看是否等于被減數(shù).2.下面計(jì)算正確嗎？把錯(cuò)誤改正過來.349279+56+886909106$800723-384-186637考查目：本題是針對學(xué)生學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤選編、如相同數(shù)位沒有對齊、忘記加進(jìn)上來1、忘記減去已經(jīng)借走1等等.目是讓學(xué)生在辨析錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤中進(jìn)一步明確算理、熟練掌握計(jì)算

6、方法答案：XXXX解析：(1)錯(cuò)誤、相同數(shù)位沒有對齊.(2)錯(cuò)誤、在計(jì)算十位時(shí)、沒向百位進(jìn)一.(3)錯(cuò)誤、在計(jì)算個(gè)位時(shí)、向十位借一、十位被借后沒有退一.(4)錯(cuò)誤、十位向百位借一后、百位7沒有退一.考查目：此題主要是培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí)、掌握估算方法.答案：解析：估算時(shí)、把加數(shù)、被減數(shù)、減數(shù)看成和它接近整十、整百數(shù)再口算.水族博表演廳1 .小明從大門出發(fā)到熊貓館至少要走多少米？2 .還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？并解答出來.考查目：本題信息比較豐富、數(shù)據(jù)較多、需要學(xué)生讀懂信息、理解“至少”意思、根據(jù)問題選擇有效信息進(jìn)行解答、并且培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解答問題能力.答案：450+460=910（米）、解析：1.小明從大門出發(fā)到熊貓館、最近路線是大門猴山熊貓館、將它們之間路程加起來即可；從大門到水族館最近一條路有多長？2.略.4.小亮家、小紅家和圖書館在同一條路上、小亮家到小紅家有多遠(yuǎn)？考查目：培養(yǎng)學(xué)生利用畫圖策略解決實(shí)際問題意識(shí)和能力、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生全面思考問題習(xí)慣.答案：551米或305米.解析：本題關(guān)鍵是要幫助學(xué)生理解“在同一條路上”、并分不同情況組織學(xué)生進(jìn)行討論他們兩家和圖書館位置有幾種可能