八年級(jí)生物下冊(cè)725生物的變異導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教版

1、生物的變異主備人教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)生物性狀的變異是普遍存在的。2、舉例說(shuō)出可遺傳的變異和不遺傳的變異，并能說(shuō)出引起兩種變影響的原因。3.、初步體驗(yàn)調(diào)查生物變異的方法。4、舉例說(shuō)出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制又受環(huán)境的影響重點(diǎn)探究一種變異現(xiàn)象難點(diǎn)體驗(yàn)調(diào)查生物變異的方法教法小組合作學(xué)習(xí)學(xué)法小組同學(xué)間交流導(dǎo)入：學(xué)生展示，交流，學(xué)生自己找到答案，教師訂正。學(xué)生自學(xué)，交流，相互交流,制定標(biāo)準(zhǔn)答案，找到科學(xué)解決問(wèn)題的方法。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航1、不同種生物千差萬(wàn)別，同種生物之間也存在著各種各樣的差異，這都源于生物的。2、生物性狀的變異是,引起變異的原因是多種多樣的。不同種類(lèi)之間，不同個(gè)體之間的差異，首先決定于,其次

2、與有關(guān)系。4、單純由環(huán)境引起的變異，如果沒(méi)有影響到遺傳物質(zhì)，就不會(huì)。二、合作探究探究一種變異現(xiàn)象1提出問(wèn)題本組提出的問(wèn)題是。2作出的假本組作出的假設(shè)是。3.制定計(jì)劃并實(shí)施提示：要做到隨機(jī)取樣樣品要有足夠的數(shù)量，建議不要少于30粒建議測(cè)量果實(shí)的長(zhǎng)軸的長(zhǎng)短，長(zhǎng)軸以厘米計(jì)，四舍五入選擇和設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具和測(cè)量方法用坐標(biāo)紙繪制曲線圖，水平軸為果實(shí)的,長(zhǎng)度，縱坐標(biāo)為樣品的個(gè)數(shù)，依.據(jù)兩數(shù)的交點(diǎn)，連成曲線。4實(shí)施計(jì)劃，收集數(shù)據(jù)（填下表）討論：把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，把小花生種在肥沃的的土壤中,它們接觸的果實(shí)怎樣呢？你做出推測(cè)的根據(jù)是什么？學(xué)生合作，完成探究實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用科學(xué)的方法，得出科學(xué)的的結(jié)論，學(xué)生交流，小組互評(píng)，教師訂正。5mm16mm7mm8mm9mr110mlm11mm12mrt3mrr114mmi15m平均i值（mm）大花生個(gè)數(shù)小花生個(gè)數(shù)5分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論（根據(jù)小組收集的數(shù)據(jù)描點(diǎn)畫(huà)圖）并進(jìn)行交流三、鞏固練習(xí)不遺傳的變異：由導(dǎo)致，沒(méi)有的改變，不能遺傳給后代。使得生物群體更加適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境。可遺傳的變異：