55顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡教案

1、沁園中學(xué)三案設(shè)計 年級 ：八年級 學(xué)科：物理 課題： 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡課型：新授課 時間：12月26號 主備人：李秀麗 審核人：陳海燕學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知識與技能 了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)和基本原理。 2過程與方法 學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。 嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析和概括能力。 3情感態(tài)度與價值觀 初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對于社會發(fā)展和人類生活的影響。教學(xué)流程導(dǎo)航臺知識鏈接自主探究環(huán)節(jié)課前復(fù)習(xí)：1投影儀是根據(jù)透鏡成放大實像原理制成，當(dāng)物體離凸透鏡_時成放大實像2當(dāng)物體離凸透鏡_時，成放大的虛像，此時用做放大鏡3當(dāng)物體離凸透鏡_時，成縮小的實像，此時用途如 4某凸透鏡焦

2、距10 cm，若用來觀察昆蟲的絨毛，應(yīng)將昆蟲放置在_，用做投影儀的鏡頭應(yīng)放置在_。新課學(xué)習(xí)：一、閱讀本節(jié)課文，試回答下列幾個問題1顯微鏡的兩端各有一組透鏡，每組作用都相當(dāng)于一個_，靠近眼睛的叫_，靠近被觀察物體的叫_2顯微鏡的物鏡作用相當(dāng)于_的鏡頭，成 的像。目鏡作用相當(dāng)于一個_，成 像3望遠(yuǎn)鏡的物鏡作用相當(dāng)于一個_的鏡頭，目鏡作用相當(dāng)于一個_醫(yī)院化驗科的醫(yī)生是怎樣看見人體液里的細(xì)胞的？遙遠(yuǎn)太空中的星球是怎樣一個個被人們所發(fā)現(xiàn)的？探索是人與生俱來的天性，要探索就需要觀察，要觀察就要借助眼睛，并期望加以擴(kuò)展，正是透鏡的發(fā)明和使用，才使人類的這種愿望得以實現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情景：（幻燈片“顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡小中

3、大字體”）對比前排和后排學(xué)生可視情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：要看清物體可把物體移近或放大。引用問題：利用透鏡我們可以觀察到不同的像，如果我們透鏡組合起來觀察物體，又會有怎樣的發(fā)現(xiàn)呢？進(jìn)行猜想。我們用一個放大鏡時，發(fā)現(xiàn)放大倍數(shù)有限，但當(dāng)我們用兩個放大鏡組合，發(fā)現(xiàn)比剛才放大更多。合作交流環(huán)節(jié)1使用顯微鏡時,被觀察的物體經(jīng)過_次放大,第一次放大與_原理相同,說明了被觀察物體應(yīng)放在物鏡的_之間,成_像;第二次放大與_原理相同,成_像。2.使用望遠(yuǎn)鏡時,物鏡的作用與_原理相同,成_像;目鏡的作用和_原理相同,成_像。 3觀察洋蔥表皮細(xì)胞和觀察指紋形狀到的工具分別是_和_。(均填“顯微鏡”、“放大鏡”或“望遠(yuǎn)鏡”

4、) 4望遠(yuǎn)鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在 附近成實像，目鏡相當(dāng)于一個 ，用來把這個像 。天文望遠(yuǎn)鏡的物鏡口徑做的較大，是為了 。 5.我們不能看清一個物體，與物體對我們的眼睛所成的視角大小有關(guān)，物體離我們越近，視角越 ，看物體越 。我們站在平面鏡前，當(dāng)逐漸靠近鏡子時，由于像相對于自己的眼睛所成的視角逐漸 ，所以產(chǎn)生一種“像在變大”的錯覺，其實所成的像的大小 ，因為平面鏡成 的像。6.使用望遠(yuǎn)鏡時物體距離物鏡很遠(yuǎn)，成 像。但是我們會感覺到物體被放大了，是什么原因？1顯微鏡原理：物鏡的作用是得到被觀察物體放大的實像，作用相當(dāng)于投影儀的鏡頭，物體AB經(jīng)物鏡成放大實像AB，此時AB剛好位于目鏡的焦點以內(nèi)，目

5、鏡的作用是把物鏡所成放大的實像，作為物體，進(jìn)一步把它放大為虛像所以應(yīng)在目鏡的焦點以內(nèi)，如同放大鏡觀察物體一般人眼只能看到0.1 mm左右的細(xì)節(jié)，光學(xué)顯微鏡可放大物體1000-1500倍左右，可使我們看清物體萬分之一毫米左右的細(xì)微結(jié)構(gòu)大大提高了我們的觀察能力，但是要觀察物質(zhì)更細(xì)微的結(jié)構(gòu)，例如：分子、原子等，光學(xué)顯微鏡就無能為力了必須用放大倍數(shù)更高的電子顯微鏡2望遠(yuǎn)鏡原理：從很遠(yuǎn)處的物體射來的光線，經(jīng)過物鏡后在焦點以外距焦點很近的地方成一倒立縮小的實像AB，物鏡此時作用相當(dāng)于照相機(jī)鏡頭實像的位置剛好位于目鏡焦點以內(nèi)，當(dāng)我們對著目鏡觀察時，進(jìn)入眼睛的光線好像是從AB發(fā)出的，這跟放大鏡的成像相同，所以

6、目鏡是起到將物鏡成的縮小實像放大的作用望遠(yuǎn)鏡的目鏡越大，進(jìn)入鏡中的光就越多，所成的像就越明亮清晰，這對于觀察傳來光很弱的遙遠(yuǎn)的星體是很重要的但是由于制造和安裝上的困難，透鏡的直徑很難大于1 m，所以天文臺用的大型望遠(yuǎn)鏡多為反射式的課本上有一幅模擬圖，同學(xué)們對照觀察思考一下分析顯微鏡原理：物鏡使物體成放大實像，目鏡再一次將這個實像放大，這樣就可以看清細(xì)微物體了，用兩個透鏡體驗一下。望遠(yuǎn)鏡是觀察遠(yuǎn)處物體的，引導(dǎo)學(xué)生對比顯微鏡思考分析：利用物鏡使遠(yuǎn)處的物體成縮小的實像，再經(jīng)過目鏡放大，就能看清較遠(yuǎn)處的物體了。顯然望遠(yuǎn)鏡也是由兩組凸透鏡做成的。學(xué)生體會望遠(yuǎn)鏡的原理。展示點撥環(huán)節(jié) 學(xué)生回答：1

7、、顯微鏡原理：物鏡的作用相當(dāng)于一個投影儀的_，能成一個          像，目鏡的作用相當(dāng)于一個            ，能成一個           像，經(jīng)過兩次放大因此我們看到的是一個         &

8、#160;        的像。  2、望遠(yuǎn)鏡的原理：物鏡的作用相當(dāng)于一架照相機(jī)，使遠(yuǎn)處的物體在焦點附近成一個     像，目鏡的作用相當(dāng)于一個            ，因此我們看到的是一個               

9、      的像。 3、視角：物體對眼睛所成的視角越大，它在視網(wǎng)膜上所成的像就越           。設(shè)問：顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡有什么相同和不同的地方呢？相同的地方：它們的目鏡、物鏡都用的是凸透鏡不同的地方：顯微鏡的目鏡焦距較長、物鏡焦距很短顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡都是由兩組凸透鏡組成，都叫物鏡和目鏡，但有不同的地方，顯微鏡的物鏡，物距在二倍焦距和一倍焦距之間，成倒立放大的像.作用是使物體進(jìn)行一次放大.望遠(yuǎn)鏡的物鏡，物距在二倍焦距以外，成倒立縮小的像

10、，作用是把遠(yuǎn)處的物體與眼睛的距離拉近.目鏡都起放大鏡的作用.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)顯微鏡構(gòu)造：物鏡  原理  fu2f目鏡  原理  放大鏡作用望遠(yuǎn)鏡構(gòu)造：物鏡  原理  u2f目鏡  原理  放大鏡作用我們的世界因為有了望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡而看到的越來越遠(yuǎn)，越來越小，我們可以預(yù)見我們會看到得更多，這個世界是充滿著奧秘的，有待于我們不斷探索和研究。未來就在我們的掌握之中。鞏固達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)1、觀察細(xì)胞等微小物體要用_，觀察遠(yuǎn)處的物體和天體的運動要用_。2、為了得到更加清晰的天體照片，可把天文望遠(yuǎn)鏡安置在_外，以避免_的干擾。3、顯微鏡鏡

11、筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用相當(dāng)于一個                 ，           叫做目鏡，           叫做物鏡。物鏡所成的像是      

12、0;    、            的實像，它離目鏡的距離在            。4、望遠(yuǎn)鏡中被觀察物體到物鏡的距離遠(yuǎn)大于             ，成的像到目鏡的距離    

13、0;     。知識點一：望遠(yuǎn)鏡的原理知識點二：顯微鏡的原理知識點三：視角1、顯微鏡物鏡的作用：使被觀察物體成一個倒立的放大的實像。像投影儀的鏡頭。目鏡的作用：把物鏡成的實像，再一次放大成正立、放大的虛像。像放大鏡的鏡頭。 增大視角的方法：把物體的像放大。2、望遠(yuǎn)鏡物鏡的作用：使遠(yuǎn)處的物體在焦點附近成倒立的縮小的實像。像照相機(jī)的鏡頭。目鏡的作用：把物鏡成的實像，放大成虛像。像放大鏡的鏡頭。增大視角的方法：把物體的像移近。 把物體的像放大。教學(xué)反思：學(xué)生已經(jīng)能比較熟練地掌握了透鏡成像的規(guī)律，除了成像的特點和像距隨物距變化的規(guī)律之外，還包含成實像時，如果物距增大，像距就會減小，像會變??；如果物距減小，像距就要增大，像就會增大。成虛像時，如果物距增大，像距也增大，像也會增大。還有實像與虛像的物距分界點，放大的像和縮小的像的物距分界點等等。即學(xué)生具備較充分的透鏡成像特點和規(guī)律的知識儲備。另外，學(xué)校物理實驗室沒有顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡供學(xué)生觀察，但有足夠的凸透鏡供學(xué)生活動用，還有多媒體供老師展示圖片。根據(jù)課標(biāo)要求、學(xué)生特點及教學(xué)條件，在設(shè)計本節(jié)課教學(xué)時，想讓學(xué)生用凸透鏡活動之后，通過多媒本展示課本上的顯