傳染病和免疫復(fù)習(xí)

1、第五單元第一章傳染病和免疫復(fù)習(xí)學(xué)案學(xué)習(xí)任務(wù)一傳染病自主學(xué)習(xí)，閱讀課本 P42-45，完成以下知識點后，小組內(nèi)核對并提出疑問，準(zhǔn)備答復(fù)以下問題 1病原體：引起傳染病的 、和等生物，稱為病原體。2、傳染病(1) 定義：由 引起的，能在人與 之間或人與 之間傳播的疾病。(2) 特點：性和性。(3) 流行的三個環(huán)節(jié)： 、和。(4) 預(yù)防措施：、和三條。(5) 人類常見的幾種傳染?。簜鞑ネ緩筋A(yù)防措施常見病例呼吸道傳染病不隨地吐痰，保持空氣流通，戴口 罩等流感、腮腺炎、肺結(jié)核消化道傳染病不喝生水不生吃未經(jīng)洗凈的蔬菜、瓜果大力消滅蒼蠅飯前便后洗手等細(xì)菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔蟲病血液傳染病吸血昆蟲開展愛國衛(wèi)生

2、運(yùn)動，消滅蚊、虱等吸血節(jié)肢動物瘧疾、出血熱、流行性乙型腦炎體表傳染病隔離病人，搞好個人衛(wèi)生，不與帶有病原體的人或動物接觸沙眼、破傷風(fēng)、狂犬病走近生活：1、近一段時間，我市局部小學(xué)發(fā)生嚴(yán)重的呼吸道傳染病一一流行性腮腺炎疫情，為有效防止腮腺炎的爆發(fā)和流行，學(xué)校應(yīng)該采取什么措施？2、禽流感期間，將在發(fā)現(xiàn)禽流感區(qū)域的家禽要全部殺死燃燒深埋，目的是什么？反響檢測一1、以下疾病不屬于傳染病的是A、沙眼B 、流感 C 、佝僂病 D 、細(xì)菌性痢疾2、 以下不屬于病原體的是A、痢疾桿菌 B、艾滋病病毒 C、蛔蟲卵 D、蒼蠅和蚊子3、 要及時終止傳染病的流行，必須切斷傳染病流行的A、任何一個環(huán)節(jié) B、傳播途徑 C

3、、任何兩個環(huán)節(jié) D、全部三個環(huán)節(jié)4、將以下至項預(yù)防傳染病的一般措施，用代號填寫在下表中的有關(guān)工程內(nèi)。隔離傳染病患者 易感者不接觸傳染源 加強(qiáng)體育鍛煉 給病人打針吃藥 進(jìn)行預(yù)防接種消毒病人用過的器具和住過的房間消滅傳播疾病的媒介生物及時處理患傳染病的動物講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群5、某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且傳給了弟弟，請分析：1導(dǎo)致哥哥、弟弟患病的病原體是 ，傳染源是，弟弟很快患上此病，說明他是2該病的傳播途徑是 。3從預(yù)防傳染病一般措施看，將哥哥、弟弟送往醫(yī)院隔離治療屬于 ，對他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于，禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于 。學(xué)習(xí)任務(wù)二人體的三

4、道防線自主學(xué)習(xí)，閱讀課本 P49-50,完成以下知識點后，各小組自我核對并提出疑問，準(zhǔn)備答復(fù)以下問題1、人體的三道防線類型組成功能第一道防線和黏膜皮膚和黏膜的作用，皮膚和黏膜分泌物的作用、黏膜上纖毛的作用第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和使細(xì)菌溶解，吞噬病原體。第三道防線由胸腺、淋巴結(jié)和脾臟等和組成。產(chǎn)生，消滅相應(yīng)抗原病原體2、區(qū)別抗原和抗體1抗原：引起人體產(chǎn)生 物質(zhì)，如病原體、移植器官、異種動物血清等，可使機(jī)體發(fā)生特異性免疫反響。2抗體：當(dāng)病原體抗原侵入人體后，刺激細(xì)胞產(chǎn)生了一種能抵抗該病原體的特殊 每種抗體只能對一種抗原起作用走進(jìn)生活1你認(rèn)為大面積燒傷患者應(yīng)該住普通病房還是無菌病房呢？為什么？2

5、.生活中常見狗、牛受傷了，會不斷的用自己的舌頭舔傷口，過一段時間傷口愈合了，這是怎么回事？反響檢測二1、以下屬于人體的第三道防線的是A.溶菌酶和肝臟 B.血液和消化液 C.淋巴器官和淋巴細(xì)胞D.皮膚、黏膜2、以下各種消化液中，既有免疫作用，又有消化作用的是3、 在甲型HIN1流感爆發(fā)期間，同學(xué)們都分期分批免費注射了甲流疫苗，注射的藥物和預(yù)防措施分別是A.抗體控制傳染源 B .抗體保護(hù)易感者 C .抗原 控制傳染源 D .抗原保護(hù)易感者4、某人不小心被鐵釘扎傷了腳底，醫(yī)生在清理傷口后給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，注射的物質(zhì)及預(yù)防措施分別是：A.抗原，控制傳染源 B .抗原，保護(hù)易感者 C .抗體，控

6、制傳染源 D .抗體，保護(hù)易感者5、抗原和抗體的關(guān)系以下說法不正確的選項是B.抗原消失后，抗體便不在存在A.抗原是外來物質(zhì)，抗體是人體蛋白質(zhì)6、以下不屬于抗原的是A.移植的器官B.造成過敏反響的過敏源C.天花病毒D. 給感冒病人注射抗病毒血清學(xué)習(xí)任務(wù)三免疫與方案免疫自主學(xué)習(xí)，閱讀課本 P550-52，完成以下知識點后，各小組自我核對并提出問題，準(zhǔn)備答復(fù)提問1、 免疫的概念：免疫是人體的一種 ，人體依靠這種功能識別“ 和“，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的 物質(zhì)，或人體本身的細(xì)胞和細(xì)胞等。2、免疫的類型：類型非特異性免疫特異性免疫形成時間特點對種病原體都有防御作用只針對種特定的病原體或異物起作用組成第

7、防線第道防線3、免疫的功能及功能異常疾病防御自我穩(wěn)定免疫監(jiān)視功能正常抵抗的入侵，防止疾病的產(chǎn)生。去除體內(nèi)、死亡和的細(xì)胞。監(jiān)視、識別和體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞。功能過高出現(xiàn)反響。例如：對藥物、食物、花粉的過敏。會引起類風(fēng)濕等疾病。出現(xiàn)排斥反響。如；器官移植功能過低免疫缺陷綜合癥；例如：艾滋病形成腫瘤4、方案免疫1疫苗通常是用 的或的病原體制成的生物制品，將它 于人體后，可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)的 ，從而提高對 傳染病的抵抗力。屬于 免疫。2是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，可以到達(dá)預(yù)防、控制和消滅傳染病的目的。 例如:剛出生的嬰兒，通過接種 ，可以預(yù)防結(jié)核??；出生三個月的嬰兒，通過接種 ，可以預(yù)防百日咳、白

8、喉和破傷風(fēng)這三種疾病走進(jìn)生活1、有的病人因腎臟功能衰竭而急需腎移植時，必須找到一個與之相“匹配的腎臟，腎移植才有可能成功，這是為什么？反響檢測三1、以下關(guān)于免疫功能的表達(dá)，不正確的選項是A.去除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞B.抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生C.監(jiān)視、識別和去除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞2、以下現(xiàn)象與免疫功能無關(guān)的是3燒傷病人常采用自身的皮膚進(jìn)行植皮治療，不植入外來皮膚是因為。A.會產(chǎn)生免疫反響B(tài) .神經(jīng)血管不易接通C .外來皮膚含菌量大D.外來皮膚含有抗體4、以下免疫中，屬于非特異性免疫的是A.某人接觸過麻疹病人卻并沒有患麻疹B.接種過卡介苗的人不得肺結(jié)核C.患過天花的人不會患天花D.眼

9、淚中的溶菌酶能殺死細(xì)菌 5、給幼兒用脊髓灰質(zhì)炎疫苗，預(yù)防小兒麻痹癥，這屬于 6、當(dāng)識別和去除體內(nèi)產(chǎn)生異常細(xì)胞的功能異常時，有可能使人A發(fā)生腫瘤 B患某種遺傳病 C患流行性傳染病 D以上都有可能7、生活中有時會看到這樣一些現(xiàn)象：有的人吃了魚、蝦等食物，會發(fā)生腹痛、嘔吐，或皮膚奇癢難熬；有人吸入花粉會哮喘；有人注射青霉素會發(fā)生休克。試答復(fù)：1上述反響叫 ，是人體的第 道防線發(fā)生異常？2花粉、魚、蝦和青霉素，在醫(yī)學(xué)上叫 ，免疫學(xué)上叫 填抗原或抗體。3發(fā)生上述現(xiàn)象的人，可看作A、傳染源B、易感人群 C抗體D免疫功能失調(diào)三、暢談收獲，自我總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲和感想？同學(xué)自由發(fā)言，讓他們都有

10、表現(xiàn)自己的體會，嘗到成功的喜悅。四、達(dá)標(biāo)檢測1、使用一次性輸液器，可有效防止因輸液而引起的疾病的傳播該項措施屬于A控制傳染源 B切斷傳播途徑 C保護(hù)易感人群D 以上三項都對2、某地流行非典型性肺炎時，一疫區(qū)大學(xué)將家住外地的學(xué)生留下，勸其暫不返鄉(xiāng)，這種措施屬于A.消滅病原體B.控制傳染源 C 切斷傳播途徑 D.保護(hù)易感人群3、以下各組疾病中，均屬于傳染病的是A、狂犬病、肺結(jié)核、侏儒癥 B、流行性感冒、麻疹、近視眼C細(xì)菌性痢疾、結(jié)膜炎、水痘D 、蛔蟲病、糖尿病、肝炎4、生活中在不知情的情況下，人最可能因以下哪一種方式感染艾滋病病毒A.與病毒攜帶者握手B .使用病毒攜帶者用過的而又未經(jīng)消毒的餐具C.

11、 住旅店時，使用了病毒攜帶者用過的而又未及時更換的被褥D. 洗牙或補(bǔ)牙時，使用了病毒攜帶者用過而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械5、自古以來，就有"大災(zāi)之后必有大疫的說法。為了防止地震后出現(xiàn)疫情，在安置工作之后，救災(zāi)的重點轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫。讀材料答復(fù)以下問題：材料一 據(jù)京報5月31日報道，四川衛(wèi)生廳 30日公布了災(zāi)區(qū)傳染病情況。5月下旬，四川災(zāi)區(qū)累計報告 與相關(guān)的傳染病205例，發(fā)病病種包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾等。材料二 四川震災(zāi)發(fā)生后，在政府和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列措施：保護(hù)水源；食物煮熟后食用；消滅蚊蟲；對患病者及時隔離治療等。防化部隊在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液材料三

12、四川抗震救災(zāi)指揮部方案，從6月1日到10日重點區(qū)域內(nèi)兒童、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦疫苗或口服霍亂疫苗。1“材料一中提及的疾病都是由都是由 引起的，具有 性和性，屬于傳染病。這些傳染病的傳播途徑各不相同、其中甲肝、痢疾等消化道傳染病通過傳播，瘧疾通過蚊蟲叮咬傳播，其傳播途徑是 傳播。2“材料二中提到的防疫措施，屬于控制傳染源的有 ;屬于切斷傳播途徑的有。(填序號)3“材料三中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，即 ，從而將病原體消除。這種免疫屬于 免疫，其特點是：出生以后才產(chǎn)生的，只針對 起作用。6 有人作了如下的實驗：A實驗：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，此雞死亡。B實驗：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再 取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它