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1、一個這樣的老師教學(xué)案例20112012學(xué)年度第一學(xué)期陳雄勝 “親其師,信其道”是傳承了幾千年的中華美德,但是今天在一個這樣的老師這節(jié)課上,每個人都對它有了更深層次的認(rèn)識。一個這樣的老師這篇文章是美國作家大衛(wèi)·歐文回憶自己少年時(shí)代的學(xué)習(xí)生活時(shí)寫的一篇文章, 文章內(nèi)容十分貼近學(xué)生生活。講述了懷特森老師在一節(jié)科學(xué)課上運(yùn)用“故弄玄虛策略”教給學(xué)生“新懷疑主義”的故事。懷特森老師的教學(xué)方法很獨(dú)特,他通過一節(jié)饒有興趣的科學(xué)課給盲目崇拜老師的學(xué)生敲了一記響亮的警鐘,對學(xué)生的思維產(chǎn)生了極大的沖擊,改變了學(xué)生無條件接受的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度乃至生活習(xí)慣,給學(xué)生的一生帶來了深遠(yuǎn)的影響,通過學(xué)習(xí)本課,讓學(xué)生
2、在理解課文內(nèi)容的同時(shí),懂得在自己的學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷,要有科學(xué)的懷疑精神,用事實(shí),用科學(xué)的方法糾正錯誤,堅(jiān)持真理。1.聯(lián)系自身,談老師師:從進(jìn)入幼兒園、小學(xué),教過你的有很多老師,你認(rèn)為哪個老師最好,給你留下了怎樣的印象?(同學(xué)們的回答幾乎都是溫柔的、不留作業(yè)的、上課干什么都不批評的的這樣脾氣好的老師。除了脾氣好再問喜歡什么樣的老師同學(xué)們說的就是幽默的,上課好的,對于好老師的要求不是很明確。)師:剛才同學(xué)們談了自己心目中的好老師,今天我們要認(rèn)識一下美國作家大衛(wèi)·歐文的老師,看看他為什么會給作者留下深刻的印象。2.初讀課文,整體感知懷特森老師是個( )的老師。大作家心中的
3、老師到底有何與眾不同之處,同學(xué)們非常期待。帶著深深的好奇同學(xué)們認(rèn)真的看著,讀完之后,同學(xué)們?nèi)粲兴肌?.精讀感悟,深入理解懷特森老師是個很特殊的老師,這是同學(xué)們最大的感受。自己從來沒有遇到過,這太出乎想象了。雖然匪夷所思但是同學(xué)們打心底喜歡這樣的老師。4.總結(jié)全文,反思升華說一說文中給你印象最深之處,結(jié)合自身談?wù)勀愕母惺堋M瑢W(xué)們開始反思自己的學(xué)習(xí)方式,老師教什么,信什么,即使老師真的錯了也從不敢說,有時(shí)還把明明是自己對的改成錯的,從不敢堅(jiān)持自己的想法,總是從自身去找問題,從不敢懷疑老師,懷疑書本上說的。懷特森老師這樣教育學(xué)生,要有懷疑精神,堅(jiān)持真理有什么好處呢?同學(xué)們認(rèn)識到要想發(fā)現(xiàn)老師的錯誤,就要比平時(shí)被動接受,完全相信付出更多的精力,上課要睜大眼睛去尋找,認(rèn)真傾聽去發(fā)現(xiàn),仔細(xì)思考去理解,這樣才能發(fā)現(xiàn)老師的錯誤,從而也會使自己學(xué)的更認(rèn)真,效果一定會更好。最后以實(shí)踐活動的讀讀背背結(jié)束全文 “盡信書,則不如無書”“善疑者,不疑人之所疑,而疑人之所不疑”。大衛(wèi)·歐文的一個這樣的老師使同學(xué)們在學(xué)習(xí)中有了全新的面貌,再也不是老師說什么是什么的乖乖生,而是想盡一切辦法,認(rèn)為老師錯了,是自己對了,以前很少有全班一個人堅(jiān)持自己看法的事例,但是現(xiàn)在,同學(xué)們敢于堅(jiān)持自己的意見了,也敢向老師反駁了,雖然學(xué)生往往是錯的,但是很欣慰他們
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