學(xué)校課余運(yùn)動隊的組建

1、學(xué)校課余運(yùn)動隊的組建 一、確定項目與建隊的組織形式1確定項目組建學(xué)校課余運(yùn)動隊，首先要確定項目。在確定項目時應(yīng)考慮的問題：（1）考慮體委和教育部門對本地區(qū)運(yùn)動項目的布局和本校各運(yùn)動項目發(fā)展的基礎(chǔ)，盡可能使本校訓(xùn)練項目和國家重點(diǎn)布局結(jié)合起來，使本校的訓(xùn)練項目同國家的需要相一致。（2）要考慮本校教師的技術(shù)力量。學(xué)校體育教師的數(shù)量、專長和精神面貌對確定項目具有決定性影響。（3）考慮本校運(yùn)動場地器材設(shè)施和生源情況。在場地設(shè)備能得到保證，選才條件又較好的項目，應(yīng)集中精力開展一、二項，建立傳統(tǒng)。已經(jīng)形成傳統(tǒng)的項目，應(yīng)鞏固和發(fā)展下去。田徑是各項運(yùn)動的基礎(chǔ)，鍛煉身體的價值大，實(shí)用性強(qiáng)，易于開展便于層層建隊，有

2、條件的學(xué)校，應(yīng)盡可能建立田徑隊。在田徑隊中，項目不必求全，在條件較差的學(xué)校利用一兩個沙坑，重點(diǎn)開展跳躍項目訓(xùn)練也是好的。2確定建隊的組織形式項目確定后，要考慮建立何種形式的運(yùn)動隊。通常，學(xué)校課余訓(xùn)練有三種形式的運(yùn)動隊：（1）校運(yùn)動隊或代表隊。這是最普通的一種。運(yùn)動隊一般比代表隊人數(shù)多。有些無定期比賽的項目也可以建立運(yùn)動隊，如武術(shù)隊、健美訓(xùn)練隊等。競賽制度中的比賽項目及平時有新、老運(yùn)動員在一起訓(xùn)練的運(yùn)動隊，到賽前的一定階段，報名隊員則組成集訓(xùn)代表隊。也有些學(xué)校隊的編制人數(shù)少，無論在乎時和比賽時都稱代表隊。校運(yùn)動隊可以建立梯隊，如一隊、二隊，或高中隊、初中隊等。有些學(xué)校的年級體育班可以與校運(yùn)動隊并

3、列。一個學(xué)校建立多少運(yùn)動隊仍然要考慮人力、能力和現(xiàn)有設(shè)備條件。（2）體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，體育后備人才試點(diǎn)中學(xué)。有這些項目的學(xué)校，由上級教育部門命名，頒發(fā)證書，確定的條件主要是：該項目在本校已具廣泛的群眾基礎(chǔ)；在當(dāng)?shù)伢w育水平較高，形成了傳統(tǒng)；學(xué)生在德智體三方面全面發(fā)展的成績顯著。傳統(tǒng)項目學(xué)校要求常年穩(wěn)定的發(fā)展，命名的有效期為3年，上級主管部門定期考核，并給予一定的經(jīng)費(fèi)資助。實(shí)踐證明，這種形式是提高學(xué)校體育技術(shù)水平的一項行之有效的制度。（3）基層訓(xùn)練點(diǎn)。這是一種集中優(yōu)勢的辦法。例如：甲、乙、丙三個學(xué)校在一個學(xué)區(qū)或一個片區(qū)，交通方便，他們分別成立足、籃、排球隊，同一個項目的好苗子集中在一個學(xué)校，這樣能

4、充分集中隊員、教練員和設(shè)備的優(yōu)勢，上級主管部門能加入一定的技術(shù)力量和經(jīng)費(fèi)資助，這對培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才，提高運(yùn)動技術(shù)水平極為有利。學(xué)校中不論是何種形式的課余訓(xùn)練組織，其建隊均應(yīng)有長遠(yuǎn)打算，列人學(xué)校的目標(biāo)管理、教務(wù)管理、后勤管理之中。如果采用有什么比賽就臨時建立什么隊的權(quán)宜做法，就會造成頻繁建隊，似有非有的狀態(tài)，落得“有種無收”的后果。二、挑選隊員無論是新建隊還是長年傳統(tǒng)項目隊都要進(jìn)行科學(xué)選才，成功的選才是訓(xùn)練成才的前提。1選才條件如何挑選運(yùn)動員，各個項目都有具體要求，這里介紹一些共同采用的指標(biāo)。（1）身體形態(tài)。身體形態(tài)指身高、體重、四肢、軀干的長度、圍度、肩寬以及身體各部的比例關(guān)系等。各運(yùn)動項目對

5、身體形態(tài)的要求是不同的。例如身高、體重指標(biāo)，體操要求身高處于同年齡組的中下水平，體輕，比例勻稱；籃、排球則要求身高處于優(yōu)先地位，投擲則要求高大魁梧。（2）身體機(jī)能。主要指內(nèi)臟器官系統(tǒng)的功能。不同運(yùn)動項目選才非常重視本項目對身體機(jī)能的特殊要求。如中、長距離跑，游泳特別要求心肺功能強(qiáng)；體操要求前庭分析器功能良好；球類項目要求視聽敏銳，時、空判斷能力強(qiáng)。（3）運(yùn)動素質(zhì)。指一般身體素質(zhì)及專項身體能力。選才時需列出反映專項能力的運(yùn)動素質(zhì)指標(biāo)進(jìn)行測試。（4）心理素質(zhì)。包括運(yùn)動員神經(jīng)類型和意志品質(zhì)等。（5）基本技術(shù)。主要是考察技術(shù)基礎(chǔ)和完成動作時身體各部分的協(xié)調(diào)性。選才時對上述指標(biāo)經(jīng)過測試所得的數(shù)據(jù)，不但應(yīng)

6、進(jìn)行單因素對比和綜合分析，還要結(jié)合其他因素作實(shí)質(zhì)性分析，不致被表面現(xiàn)象所迷惑。這些因素有：遺傳因素；成熟期的早晚；運(yùn)動素質(zhì)發(fā)展的敏感期；測試近期的身、心狀況；家庭、社會在已往和未來對學(xué)生的影響；學(xué)業(yè)和思想品德水平。全面分析時，要抓重點(diǎn)，看可塑性和發(fā)展前途。2選才步驟（1）制定選才方案。方案一般包括：選才目的；選擇人數(shù)和年齡范圍；主要條件；測試的項目指標(biāo)及參數(shù)；被選擇的單位。需要調(diào)查的有關(guān)內(nèi)容（如運(yùn)動經(jīng)歷、家庭情況、學(xué)業(yè)和表現(xiàn)情況等）；報名測驗(yàn)地點(diǎn)；審批手續(xù)；工作人員分工。方案中的選才目的、條件、測驗(yàn)項目、指標(biāo)，是關(guān)鍵性問題，應(yīng)充分討論，報請校領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)。（2）初選。初選的進(jìn)行可通過測試和比賽現(xiàn)場

7、觀察。測試過程一般是先發(fā)招生通知，再由有關(guān)方面推薦報名，進(jìn)行健康檢查，然后按期測試。比賽現(xiàn)場觀察應(yīng)該是多次的，不能憑一場比賽的印象，應(yīng)登記多方面的特征，對部分指標(biāo)還應(yīng)輔以測試手段。初選名單的人數(shù)應(yīng)多于確定人數(shù)的2倍以上，對有爭議的個別學(xué)生，不要輕易否定，可留下在篩選中考察。（3）篩選。篩選的主要方式是試訓(xùn)，通過一段時間、若干次訓(xùn)練課和教學(xué)比賽進(jìn)行有意識的觀察，積累分析資料，權(quán)衡條件，比較準(zhǔn)確地決定去留。三、運(yùn)動隊的規(guī)章制度學(xué)校課余運(yùn)動訓(xùn)練隊是學(xué)校的一種訓(xùn)練組織和教育組織。同教學(xué)的班級組織一樣，應(yīng)按照教育方針，體現(xiàn)學(xué)校教育的特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校教育規(guī)律，實(shí)施科學(xué)管理，建立各種規(guī)章制度，有利于規(guī)范學(xué)生，

8、參加訓(xùn)練的行為，形成正確的、積極的輿論，促進(jìn)隊伍內(nèi)部的自我管理，建設(shè)優(yōu)良的隊風(fēng)。通?？山⒌囊?guī)章制度有：1學(xué)習(xí)檢查制度一般可以規(guī)定一月或半月作一次成績檢查，了解上課出勤、作業(yè)完成、考試成績等情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時向任課教師或?qū)W生提出改進(jìn)要求。對表現(xiàn)好的學(xué)生及時給予肯定和表揚(yáng)。這項制度應(yīng)由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教練員共同貫徹執(zhí)行。2訓(xùn)練作息制度建立嚴(yán)格的訓(xùn)練作息制度，要求充分利用所規(guī)定的每周、每次的訓(xùn)練時間，做到訓(xùn)練時認(rèn)真訓(xùn)練，學(xué)習(xí)時專心學(xué)習(xí)，休息時好好休息，不得任意占用學(xué)生的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和休息時間。學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求自己，做時間的主人，做到文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動訓(xùn)練兩不誤，德、智、體全面發(fā)展。3運(yùn)動衛(wèi)生制度教練員有

9、計劃地傳授運(yùn)動衛(wèi)生知識，使運(yùn)動員養(yǎng)成良好的運(yùn)動衛(wèi)生習(xí)慣，對預(yù)防常見病和運(yùn)動傷病的發(fā)生，保護(hù)健康、保證正常訓(xùn)練的進(jìn)行有積極意義。運(yùn)動衛(wèi)生制度包括運(yùn)動中飲水，運(yùn)動前后進(jìn)食的衛(wèi)生；運(yùn)動衣、鞋的質(zhì)量、大小和清潔衛(wèi)生要求；運(yùn)動開始和結(jié)束的準(zhǔn)備和放松；平整場地和使用器材等安全防患措施；冬天防凍傷、夏天防中暑以及洗澡的衛(wèi)生要求等。少年兒童往往對運(yùn)動衛(wèi)生不以為然，憑一時的興趣和方便，教練員一定要嚴(yán)格要求，使運(yùn)動員養(yǎng)成良好的運(yùn)動衛(wèi)生習(xí)慣，革除不良習(xí)慣和嗜好。4參賽規(guī)定根據(jù)校內(nèi)外比賽的任務(wù)和規(guī)模大小，應(yīng)對參加比賽的學(xué)生提出具體要求，包括遵守紀(jì)律、服從裁判、尊重觀眾、團(tuán)結(jié)一致、振奮精神、頑強(qiáng)拼搏、賽出風(fēng)格、賽出水平

10、等。5教練員責(zé)任制教練員是運(yùn)動隊的核心、主導(dǎo)者。運(yùn)動隊可建立主教練負(fù)責(zé)制，以高度的責(zé)任感，認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃、組織訓(xùn)練課的進(jìn)行，努力提高訓(xùn)練水平，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想進(jìn)步全面關(guān)心，全面負(fù)責(zé)。使訓(xùn)練工作正常持久地進(jìn)行。6檔案制度要建立運(yùn)動員的技術(shù)檔案。技術(shù)檔案記載運(yùn)動員進(jìn)隊的初始情況，各訓(xùn)練階段身體承擔(dān)負(fù)荷的水平，攻破技術(shù)難關(guān)和定期測試以及參加各種比賽的成績等。運(yùn)動隊的訓(xùn)練計劃和工作日記也要系統(tǒng)歸檔。對這些歸檔資料的利用是很有價值的。例如，可以讓校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和家長及時查看，了解情況，然后決定對因比賽而誤課時的補(bǔ)課、輔導(dǎo)，應(yīng)充實(shí)何種必要條件和調(diào)劑營養(yǎng)等。系統(tǒng)的檔案制度還有助于運(yùn)動員的追蹤調(diào)查，有助于科學(xué)選才的研究及為其他訓(xùn)練專題的研究提供必要的素材。根據(jù)運(yùn)動隊的管理需要，還可以制定其他必要的制度。例如獎勵制度、調(diào)整隊員的制度等。運(yùn)動隊的各項規(guī)章制度是相互關(guān)連的，有互補(bǔ)作用。一套規(guī)章制度制定后，并不是一成不變的，在以后的不同時期，為適應(yīng)新的需要，可以不斷的充實(shí)、完善和發(fā)展。7貫徹執(zhí)行運(yùn)動隊規(guī)章制度的基本要求（1）要善始善終，長年堅持。執(zhí)行制度不能時緊時松，不能此項制度嚴(yán)，彼項制度松。要經(jīng)常按制度的要求進(jìn)行檢查、總結(jié)，扶正去邪，保持制度的約束性和威嚴(yán)。（2）貫徹執(zhí)行規(guī)章制度應(yīng)是民主的。規(guī)章制度具有強(qiáng)制性，是反映完成訓(xùn)練目標(biāo)的需要和眾人的意