初三化學(xué)上冊第一單元知識點(diǎn)與練習(xí)

1、緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩1、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)。2、 原子論道爾頓丨和分子學(xué)說阿伏加德羅的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的根底。一一 物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的根底。3、1869年，俄國的化學(xué)家 門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表。物質(zhì)的種類繁多達(dá)2000多萬種，但組成它們的根本成分元素只有100多種。水、氧氣、二氧化碳的一個(gè)共同點(diǎn)：都含有氧元素。4、 我國的某些化學(xué)工藝像造紙、制火藥、燒瓷器，創(chuàng)造很早，對世界文明作出過巨大奉 獻(xiàn)。5、用高分子薄膜做的鳥籠：隔水、透氣6、用納米技術(shù)制造出具有特定功能的產(chǎn)品直徑 6mm的尼龍繩能吊起

2、 2t的汽車1nm=10-9m第一章走進(jìn)化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)考點(diǎn)要求：認(rèn)識化學(xué)變化的根本特征；理解反響現(xiàn)象和本質(zhì)之間的聯(lián)系考點(diǎn)一、物質(zhì)的變化1、 概念：物理變化沒有生成其它物質(zhì)的變化。例：石蠟熔化、水結(jié)成冰、汽油揮發(fā)化學(xué)變化一一有其它物質(zhì)生成的變化例:煤燃燒、鐵生銹、食物腐敗、呼吸2、判斷變化依據(jù)：是否有其它 新物質(zhì)生成。 有那么是化學(xué)變化，無那么是物理變化3、 相互關(guān)系：常常伴隨發(fā)生，有化學(xué)變化一定有物理變化,有物理變化不一定有化學(xué)變 化。4、化學(xué)變化伴隨現(xiàn)象：放熱、吸熱、發(fā)光、變色、放出氣體和生成沉淀?？键c(diǎn)二、物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)。包括：顏色、狀態(tài)

3、、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導(dǎo)電性、吸水性、吸附性等。化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)?？扇夹?、氧化性、復(fù)原性、活潑性、穩(wěn)定 性、腐蝕性、毒性、金屬活動性等。它們的區(qū)別是：物理性質(zhì)在靜止?fàn)顟B(tài)中就能表現(xiàn)出來，而物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)那么要在物質(zhì)運(yùn)動 狀態(tài)中才能表現(xiàn)出來三、物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)之間的區(qū)別與聯(lián)系。聯(lián)系：在變化語句中加“能或“可以或“易“會“難于等詞語，變成了相應(yīng)的性質(zhì)。物理變化化學(xué)變化概念沒有生成其他物質(zhì)的變化生成其他物質(zhì)的變化伴隨現(xiàn)象物質(zhì)的形狀、狀態(tài)等發(fā)生變化常伴隨有放熱、發(fā)光、變色，放 出氣體、生成沉淀等本質(zhì)區(qū)別變化時(shí)是否有其他物質(zhì)生

4、成實(shí)例石蠟熔化、水結(jié)成冰、汽油揮發(fā)煤燃燒、鐵生銹、食物腐敗、呼 吸相互關(guān)系物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的過程中一定伴隨物理變化，如石蠟燃燒時(shí)先發(fā) 生石蠟熔化現(xiàn)象。在發(fā)生物理變化時(shí)不一定伴隨化學(xué)變化。物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出 來的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)實(shí)質(zhì)物質(zhì)的微粒組成結(jié)構(gòu)不變所呈現(xiàn)出的 性質(zhì)。物質(zhì)的微粒組成結(jié)構(gòu)改變時(shí)所呈現(xiàn) 出的性質(zhì)。實(shí)例顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬 度、密度、溶解性、揮發(fā)性、吸附 性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、助燃 性、復(fù)原性、酸性、堿性等確定由感官直接感知或由儀器測定通過化學(xué)變化方可知區(qū)別是否需要通過化學(xué)反響表現(xiàn)出來課

5、題2化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)一、 化學(xué)研究的對象是物質(zhì)，以 實(shí)驗(yàn)為根底。學(xué)習(xí)化學(xué)的途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探 究的重要手段。二、對蠟燭及其燃燒的探究1現(xiàn)象：蠟燭逐漸熔化，燃燒，發(fā)出紅光，火焰分為三層外焰、內(nèi)焰、焰心。2、產(chǎn)物：二氧化碳和水檢驗(yàn)：二氧化碳一一在火焰上方罩內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯變渾濁水在火焰上方罩冷而枯燥的燒杯變模糊或有水珠出現(xiàn)水的驗(yàn)證：用無水硫酸銅 CuSO白色+ 5H2O = CuSO4 5H2O藍(lán)色3、物理性質(zhì)：白色的固體，密度比水小，質(zhì)軟結(jié)論：燃燒前：蠟燭通常為黃白色的固體，密度比水小，不溶于水燃燒時(shí)：蠟燭發(fā)出黃白色的火焰，放熱、發(fā)光，蠟燭逐漸變短，受熱時(shí)熔化，冷卻后

6、 又凝固。 木條處于外焰的局部最先變黑，外焰溫度最高。 燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了水，其中含有H元素；蠟燭燃燒后還生成CO2,該氣體能使澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭中含有 C元素。 白瓷板上有黑色粉末出現(xiàn)，更說明蠟燭中含有C元素。燃燒后：有一股白煙，能重新燃燒。說明蠟燭燃燒是蠟燭氣化后的蠟燭蒸氣被點(diǎn)燃。實(shí)驗(yàn)探究步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn) 象結(jié)論、解釋1.觀察蠟燭的制作材料燭芯棉線、外殼石蠟由石蠟制成2.點(diǎn) 燃前觀察蠟燭的顏色、 形態(tài)、形狀乳白色固態(tài)圓柱狀顏色：乳白色 狀態(tài)：固態(tài)用小刀切卜一塊石 蠟，投入水中浮在水上，難溶于水，硬度 小密度比水小，硬度小，難溶于水3.占八、燃 蠟 燭

7、用火柴點(diǎn)燃蠟燭，觀 察蠟燭火焰火焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰 三層，第二層最明亮，內(nèi)層 暗石蠟具有可燃性，其火焰分為焰心、 內(nèi)焰、外焰三層，第二層最亮，內(nèi)層 暗取一根火柴，迅速平 放在火焰中，1s后取出火柴桿接觸外焰局部先變黑外層溫度最高，加熱用外層火焰用一枯燥燒杯，罩在 火焰上方，片刻，取下 火焰上方的燒杯，迅速 向燒杯內(nèi)倒入少量石灰 水，振蕩燒杯內(nèi)壁有水霧，石灰水變 渾濁蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳4.熄滅 蠟燭將蠟燭熄滅觀察有白煙蠟燭燃燒時(shí)先由固態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)， 再汽化，而后燃燒用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí) 的白煙白煙燃燒二、對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究1原理：A、二氧化碳一一能使澄清石灰水變渾濁特性，

8、不燃燒也不支持燃燒，不能供應(yīng)呼吸。B氧氣一一支持燃燒使帶火星的木條復(fù)燃、燃著的木條燒得更旺，供給呼吸。2、結(jié)論：“兩多一少一一人呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣比空氣多，氧氣的含量比空 氣少。即：A .呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體比空氣中C02的含量高。B .呼出的氣體使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明空氣中氧 氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高。C.對著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量高。實(shí)驗(yàn)探究步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn) 象結(jié)論、解釋、化學(xué)方 程式1.用排水法收集氣體在兩個(gè)集氣瓶中裝滿水，用玻璃片蓋住

9、瓶口， 倒放水中。將塑料管小心插入集氣瓶內(nèi)，吹氣集氣瓶中的水排岀，集氣瓶 內(nèi)充滿氣體呼岀的氣體大局部沒 有溶于水在水中集滿氣體后，用玻璃片蓋住瓶口，從水 中取岀正放于桌上氣體無色呼岀的是無色的氣 體，密度比空氣大2.探究呼岀氣體的性質(zhì)向一個(gè)盛空氣的集氣瓶和一個(gè)盛呼岀氣體的集 氣瓶中，各滴入幾滴石灰水，振蕩盛空氣的集氣瓶內(nèi)石灰水沒 有變渾濁，盛呼岀氣體的集氣瓶內(nèi)石灰 水變渾濁人呼岀氣體中含有較 多的二氧化碳將燃著的木條分別插入盛空氣和呼岀氣體的集 氣瓶中燃燒的木條在盛空氣的集氣 瓶中持續(xù)燃燒一會熄滅； 燃燒的木條在盛呼岀氣體的 集氣瓶中立即熄滅人呼岀氣體中含有較 少的氧氣取一塊枯燥的玻璃片對著呼

10、氣，并與放在空氣 中的另一塊玻璃片比擬對著呼氣的玻璃片上有水珠人呼岀氣體中含有較 多的水蒸氣3、鑒別氧氣和二氧化碳:方法：用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)，使之燃得更旺的是氧氣，使之立即熄滅的是二氧化碳；方法：分別倒入澄清的石灰水，使之變渾濁的是二氧化碳，使之無明顯變化的是氧氣。三、實(shí)驗(yàn)探究的方法：A、提出科學(xué)問題； B假想和猜測； C、制定方案；D 、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；E、收集證據(jù)；F 、解釋與結(jié)論； G、反思與評價(jià)；H、表達(dá)與交流。四、化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：1關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)2、關(guān)注物質(zhì)的變化3、關(guān)注物質(zhì)變化的過程及其現(xiàn)象并進(jìn)行比擬和分析，以得出可靠的結(jié)論課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室考試要求：1、能記得常用儀器的名稱、認(rèn)

11、識圖樣、了解用途及使用請考前須知試管、燒杯、酒精燈、水槽、量筒、托盤天平、錐形瓶、長頸漏斗等2、能進(jìn)行藥品的取及包括物質(zhì)的稱量、液體的量取、連接儀器、給物質(zhì)加熱等 考點(diǎn)一、常用的儀器儀器名稱不能寫錯(cuò)別字一初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器反響容器 可直接受熱的：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等能間接受熱的：燒杯、燒瓶、錐形瓶加熱時(shí)，需加石棉網(wǎng)存放藥品的儀器：廣口瓶固體、細(xì)口瓶液體、滴瓶少量液體、集氣瓶氣體加熱儀器：酒精燈十量儀器：托盤天平稱 固體質(zhì)量、量筒量 液體體積別離儀器：漏斗取用儀器：藥匙粉末或小晶粒狀、鑷子塊狀或較大顆粒、膠頭滴管少量液體 器夾持儀器：試管夾、鐵架臺帶鐵夾、鐵圈、坩堝鉗其他儀器：長頸漏斗

12、、石棉網(wǎng)、玻璃棒、試管刷、水槽不能加熱：量筒、集氣瓶、漏斗、溫度計(jì)、滴瓶、外表皿、廣口瓶、細(xì)口瓶等b、溶解少量固體。1、用途：a、在常溫或加熱時(shí)，用作少量試劑的反響容器。c、收集少量氣體的容器d、用于裝置成小型氣體的發(fā)生器。2、考前須知：a、加熱時(shí)外壁必須枯燥，不能驟熱驟冷，一般要先均勻受熱，然后才能集中受熱,防止試管受熱不均而破裂。b、加熱時(shí)，試管要先用鐵夾夾持固定在鐵架臺上短時(shí)間加熱也可用試管夾夾持 試管夾應(yīng)夾在的中上部或鐵夾應(yīng)夾在離試管口的 1/3處。c、加熱固體時(shí)，試管口要略向下傾斜，且未冷前試管不能直立，防止管口冷凝水倒流 使試管炸裂。d、加熱液體時(shí)，盛液量一般不超過試管容積的約成

13、45°的角度增大受熱面積，防止暴沸傷人。反響時(shí)試管內(nèi)的液體不超過試管容積的1/3 防止液體受熱溢出 ，使試管與桌面 ，管口不能對著自己或別人防止液體噴出1/2 。2、燒杯 用途：溶解固體物質(zhì)、配制溶液，以及溶液的稀釋、濃縮 也可用做較大量的物質(zhì)間的反響考前須知：受熱時(shí)外壁要枯燥，并放在石棉網(wǎng)上使其受熱均勻防止受熱不均使燒杯炸 裂，加液量一般不超過容積的 1/3防止加熱沸騰使液體外溢 3、燒瓶 ：有圓底燒瓶，平底燒瓶 用途 常用做較大量的液體間的反響 也可用做裝置氣體發(fā)生器4、錐形瓶 用途：加熱液體，也可用于裝置氣體發(fā)生器和洗瓶器 也可用于滴定中的受滴容器。注意：使用燒瓶或錐形瓶時(shí)容積

14、不得超過其容積的 1/2，蒸發(fā)溶液時(shí)溶液的量不應(yīng)超過蒸發(fā) 皿容積的 2/35、蒸發(fā)皿 通常用于溶液的濃縮或蒸干?？记绊氈?盛液量不能超過2/3,防止加熱時(shí)液體沸騰外濺 均勻加熱，不可驟冷防止破裂 熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取。6、膠頭滴管膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體。滴瓶用于盛放少量液體藥品注意： 先排空再吸液 懸空垂直放在試管口上方,以免污染滴管,滴管管口不能伸入受滴容器防止滴管沾上 其他試劑 吸取液體后,應(yīng)保持膠頭在上,不能向下或平放,防止液體倒流,沾污試劑或腐蝕膠頭； 除吸同一試劑外,用過后應(yīng)立即洗凈,再去吸取其他藥品,未經(jīng)洗滌的滴管嚴(yán)禁吸取別的試劑防止試劑相互污染。 滴瓶上的滴管與瓶配

15、套使用,滴液后應(yīng)立即插入原瓶內(nèi),不得弄臟,也不必用水沖冼。7、量筒 用于量取一定量體積液體的儀器。注意：不能在量筒內(nèi)稀釋或配制溶液，決不能對量筒加熱。 也不能在量筒里進(jìn)行化學(xué)反響操作注意： 在量液體時(shí)，要根據(jù)所量的體積來選擇大小恰當(dāng)?shù)牧客卜衲敲磿斐奢^大的誤 差，讀數(shù)時(shí)應(yīng)將量筒垂直平穩(wěn)放在桌面上，并使量筒的刻度與量筒內(nèi)的液體凹液面的最低 點(diǎn)保持在同一水平面。8、托盤天平 ：稱量儀器，一般精確到 0.1 克。 注意：稱量物放在左盤，砝碼按由大到小的順序放在右盤，取用砝碼要用鑷子，不能直接 用手，天平不能稱量熱的物體 , 被稱物體不能直接放在托盤上，要在兩邊先放上等質(zhì)量的 紙， 易潮解的藥品或有腐

16、蝕性的藥品如氫氧化鈉固體必須放在玻璃器皿中稱量。9、集氣瓶 ：瓶口上邊緣磨砂，無塞 用途：用于收集或短時(shí)間貯存少量氣體。也可用于進(jìn)行某些物質(zhì)和氣體燃燒的反響 器?？记绊氈?不能加熱 收集或貯存氣體時(shí)，要配以毛玻璃片遮蓋。 在瓶內(nèi)作物質(zhì)燃燒反響時(shí)，假設(shè)固體生成，瓶底應(yīng)加少量水或鋪少量細(xì)沙。10、廣口瓶 內(nèi)壁是磨毛的 ： 常用于盛放固體試劑，也可用做洗氣瓶11、細(xì)口瓶 用于盛放液體試劑 ：棕色的細(xì)口瓶用于盛裝需要避光保存的物質(zhì)，存放堿溶 液時(shí)試劑瓶應(yīng)用橡皮塞，不能用玻璃塞。12、漏斗 用于向細(xì)口容器內(nèi)注入液體或用于過濾裝置。13、長頸漏斗 ：用于向反響容器內(nèi)注入液體，假設(shè)用來制取氣體，那么長頸漏

17、斗的下端管口 要插入液面以下，形成“液封 ，防止氣體從長頸斗中逸出14、分液漏斗 主要用于別離兩種互不相溶且密度不同的液體，也可用于向反響容器中滴加 液體，可控制液體的用量15、試管夾 用于夾持試管，給試管加熱。考前須知： 使用時(shí)從試管的底部往上套，夾在試管的中上部或夾在距管口1/3防止雜質(zhì)落入試管 不要把拇指按在試管夾 短柄 上。16、鐵架臺 用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實(shí)驗(yàn)操作。 考前須知：a、鐵夾和十字夾缺口位置要向上，以便于操作和保證平安。b、重物要固定在鐵架臺底座大面一側(cè)，使重心落在底座內(nèi)17、酒精燈 用途：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器 考前須知： 使用時(shí)先將燈放穩(wěn)，燈

18、帽取下直立在燈的右側(cè)，以防止?jié)L動和便于取用。 使用前檢查并調(diào)整燈芯保證更地燃燒，火焰保持較高的的溫度。 燈體內(nèi)的酒精不可超過燈容積的2/3，也不應(yīng)少于 1/4。酒精過多，在加熱或移動時(shí)易溢出；太少，加熱酒精蒸氣易引起爆炸 。 禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精防止酒精灑出引起火災(zāi) 禁止用燃著的酒精燈直接點(diǎn)燃另一酒精燈，應(yīng)用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃酒精燈 防止酒精灑出引起火災(zāi) 。 酒精燈的外焰最高， 應(yīng)在外焰局部加熱 先預(yù)熱后集中加熱。要防止燈心與熱的玻璃器皿接觸以防玻璃器皿受損 用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹熄。 防止將火焰沿著燈頸吹入燈內(nèi) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)用燈帽蓋滅。 以免燈內(nèi)酒精揮發(fā)而使燈心留有過

19、多的水分，不僅浪費(fèi) 酒精而且不易點(diǎn)燃 不要碰倒酒精燈，假設(shè)有酒精灑到桌面并燃燒起來，應(yīng)立即用濕布撲蓋或撒沙土撲滅火 焰，不能用水沖，以免火勢蔓延。18、玻璃棒 用途：攪拌加速溶解 、引流過濾或轉(zhuǎn)移液體 。 考前須知：攪拌不要碰撞容器壁用后及時(shí)擦洗干凈19、溫度計(jì) 剛用過的高溫溫度計(jì)不可立即用冷水沖洗。20、藥匙 用于取用粉末或小粒狀的固體藥品，每次用后要將藥匙用干凈的濾紙揩凈。 考點(diǎn)二 、藥品的取用規(guī)那么1、“三不準(zhǔn)原那么：不嘗、不聞、不接觸。即： 不準(zhǔn)用手接觸藥品 不準(zhǔn)用口嘗藥品的味道 不準(zhǔn)把鼻孔湊到容器口去聞氣 味。2、 用量原那么：嚴(yán)格按規(guī)定用量取用；無說明的液體取1-2ml ，固體蓋滿

20、試管底部即 可。3、剩余藥品： 不放回原瓶、 不隨意丟棄、 不帶出實(shí)驗(yàn)室， 要放入指定容器。 考點(diǎn)三 、固體藥品的取用工具：塊狀的用 鑷子 ；粉末狀的用 藥匙或紙槽 。1、取用 塊狀固體 用鑷子。 一橫二放三慢豎 步驟：先把容器橫放，用鑷子夾取塊狀藥品或金屬顆粒放在容器口，再把容器慢慢地豎立起來，使塊狀藥品或金屬顆粒緩緩地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。2、取用 粉末狀或小顆粒狀 的藥品時(shí)要用藥匙或紙槽。 一橫二送三直立 步驟：先把試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品小心送至試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落入底部，以免藥品沾在管口或試管上。注意 ：使用后的藥匙或鑷子應(yīng)立即用干凈的紙擦干凈

21、?？键c(diǎn)四 、液體藥品的取用： “多倒少滴 。 工具量筒和滴管。1、取用 大量 液體時(shí)可直接從試劑瓶中 傾倒 。一倒二向三挨四靠 步驟： 瓶蓋倒放在實(shí)驗(yàn)臺防止桌面上的雜物污染瓶塞，從而污染藥品； 傾倒液體時(shí)，應(yīng)使標(biāo)簽向著手心防止殘留的液體流下腐蝕標(biāo)簽， 瓶口緊挨試管口，緩緩地將液體注入試管內(nèi)快速倒會造成液體灑落； 傾注完畢后，瓶口在試管口靠兩下。并立即蓋上瓶塞防止液體的揮發(fā)或污染，標(biāo)簽向外放回原處。2、取用 少量 液體時(shí)可用 膠頭滴管 。要領(lǐng)：懸、垂。見前 63、取用定量液體時(shí)可用量筒和膠頭滴管，視線與凹液面的最低處保持水平。 步驟：選、慢注、滴加考前須知：使用量筒時(shí)，要做倒 ：接近刻度時(shí)改用膠

22、頭滴管 讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度線及凹液面的最低處保持水平 假設(shè)仰視那么讀數(shù)偏低，液體的實(shí)際體積讀數(shù)俯視那么讀數(shù)偏高，液體的實(shí)際體積V讀數(shù)考點(diǎn)五 、 固體試劑的稱量 儀器：托盤天平、藥匙托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到克 步驟：調(diào)零、放紙片、左物右碼、讀數(shù)、復(fù)位使用托盤天平時(shí)，要做到： 左物右碼：添加砝碼要用 鑷子不能用手直接拿砝碼，并 先大 后小 ；稱量完畢，砝碼要放回砝碼盒，游碼要回零。左盤質(zhì)量 =右盤質(zhì)量 +游碼質(zhì)量 即：藥品的質(zhì)量 =砝碼讀數(shù) +游碼讀數(shù) 假設(shè)左右放顛倒了；藥品的質(zhì)量 =砝碼讀數(shù) 游碼讀數(shù) 任何藥品都不能直接放在盤中稱量，枯燥固體可放在紙上 稱量，易潮解藥品要放在燒杯或

23、外表皿等 玻璃器皿 中稱量。注意：稱量一定質(zhì)量的藥品應(yīng)先放砝碼，再移動游碼，最后放藥品；稱量未知質(zhì)量的藥品 那么應(yīng)先放藥品，再放砝碼，最后移動游碼?？键c(diǎn)六 、加熱：先預(yù)熱，后對準(zhǔn)液體和固體部位集中加熱；酒精燈是常用的加熱熱源，用 外焰加熱。 給液體加熱可使用試管、燒瓶、燒杯、蒸發(fā)皿； 給固體加熱可使用枯燥的試管、蒸發(fā)皿、坩堝1.液體：A、用干抹布擦拭試管的外壁，B、管口不能對著自己和旁人，C試管夾從管底套上和取下，D、試管與桌面成45-60度2固體：給試管里的固體加熱：試管口應(yīng)略向下防止冷凝水倒流炸裂試管，先預(yù)熱后集中藥品加熱。注意A :被加熱的儀器外壁不能有水，加熱前擦干，以免容器炸裂；B:

24、加熱時(shí)玻璃儀器的底部不能觸及酒精燈的燈心，以免容器破裂。C:燒的很熱的容器不能立即用冷水沖洗，也不能立即放在桌面上，應(yīng)放在石棉網(wǎng)上。考點(diǎn)七 、儀器的裝配： 裝配時(shí)， 一般按從低到高，從左到右的順序進(jìn)行。1、連接方法(1) 把玻璃管插入帶孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(小心！不要使玻璃管折斷，以致刺破手掌)，使它插入(2) 連接玻璃管和膠皮管左包右進(jìn)先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管 插入膠皮管(3) 在容器口塞橡皮塞：應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)容器口切不可把容器放在桌上再使勁 塞進(jìn)塞子，以免壓破容器考點(diǎn)八、簡易裝置氣密性檢查：A、連接裝置；B、將導(dǎo)管

25、的一端浸入水中；C、用手緊握試管加熱；D過一會兒導(dǎo)管中有氣泡產(chǎn)生，當(dāng)手離開后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱。八、儀器的洗滌： 如：儀器內(nèi)附有不溶性的堿、碳酸鹽、堿性氧化物等，可加稀鹽酸洗滌，再用水沖洗。如：儀器內(nèi)附有油脂等可用熱的純堿溶液洗滌，也可用洗衣粉或去污粉刷洗。清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn) 是：儀器內(nèi)壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下，而均勻地附著一層水 膜時(shí)，就說明已洗滌干凈了。一、選擇題本大題共20小題，共20分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意1 我們研究和開展化學(xué)科學(xué)最根本的手段是。A 邏輯推理C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)2. 以下生活中發(fā)生的變化,A .玻璃破碎 C.鐵釘生銹B.大氣探測D .精確運(yùn)算 不屬于物理變化的是B.

26、滴水成冰D .酒精揮發(fā)3. 以下是日常生活中常見的現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是A .春天，冰封的湖面開始解凍B. 夏天，放置半天的飯菜變酸C. 秋天，鐵路上鐵軌的對接處與夏季相比間隔變大D .冬天，玻璃窗上凝結(jié)出漂亮的冰花4. 以下說法不正確的選項(xiàng)是。A .世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)總在不斷地變化B.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備、用途以及變化規(guī)律的科學(xué)C.食鹽不但是一種調(diào)味品，而且是一種重要的化工原料D .化學(xué)只能研究自然界中已經(jīng)存在的物質(zhì)，不能創(chuàng)造新物質(zhì)5. 用小刀切下一小塊蠟燭，放入盛有水的燒杯中，用玻璃棒充分?jǐn)噭雍?，發(fā)現(xiàn) 小塊蠟燭并未減少，并浮在水面上，由此不能說明蠟燭具有的性質(zhì)是

27、A .受熱易熔化B.密度比水小C.較軟，硬度不大D .不溶于水6. 在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，有一操作如圖，該操作說明該氣體。A .極易溶于水B.易溶于水C.不易溶于水D .與氣體是否溶于水無關(guān)7. 以下關(guān)于各物質(zhì)的表達(dá)中，其中屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是A. 鐵在潮濕的空氣中易生銹 B.石蠟受熱會熔化8. 鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體的最簡便方法是。A .測密度B.用澄清石灰水C.聞氣味D .用燃著的木條9. 某同學(xué)將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生，接觸瓶 壁的手感到發(fā)燙。由此，他得出了以下結(jié)論，你認(rèn)為不符合實(shí)際的是丨。A .蠟燭燃燒放出熱量B

28、.蠟燭燃燒有二氧化碳生成C.蠟燭燃燒有水生成D .蠟燭在氧氣中能燃燒10. 以下課題側(cè)重于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是丨。A .電腦動漫游戲的開發(fā)B. “神七飛船從地球軌道轉(zhuǎn)到月球軌道C. “禽流感傳播途徑的調(diào)查D .新型藥用有機(jī)分子的研制11. 以下是常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志，裝運(yùn)酒精的包裝箱應(yīng)貼的標(biāo)志是12. 某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對刻度，他首先俯視凹 液面的最低處讀數(shù)為19mL，傾出一局部液體后，又仰視讀數(shù)為 10mL,那么該同學(xué) 實(shí)際倒出液體的體積為 13. 小紅同學(xué)用托盤天平稱量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤的將食鹽放在右盤里，砝碼放在左 盤里，稱得食鹽質(zhì)量為15.5g 1g以下用游碼。假設(shè)按正

29、確的方法稱量，食鹽 的質(zhì)量應(yīng)為14. 以下列圖示實(shí)驗(yàn)根本操作 錯(cuò)誤的選項(xiàng)是15. 小明在實(shí)驗(yàn)室里蒸發(fā)某種溶液時(shí)，他不需要的儀器是A .玻璃棒B.蒸發(fā)皿C.酒精燈D .集氣瓶16. 如下列圖，翻開“雪碧瓶，把從飲料中溢出的氣體通入澄清的石灰水中, 發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了從飲料溢出的氣體中含有較多 的 17. 某金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下。就“拿磁鐵來吸一下這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的A .假設(shè)B.實(shí)驗(yàn)C.觀察D .得出結(jié)論18. 以下說法不正確的選項(xiàng)是A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，假設(shè)液體藥品的用量沒有說明

30、時(shí)，應(yīng)取 1mL2mLE給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積不能超過試管容積的1/3C. 用量筒量取液體時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放回原瓶19以下實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)那么的是。A 為了便于觀察，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口可以對著實(shí)驗(yàn)者B. 為了操作方便，對于沒有毒和腐蝕性的藥品，可以用手直接去拿C. 為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶，以免浪費(fèi)D.為了防止試劑污染，滴管應(yīng)懸空在試管上方滴加液體，不要直接接觸試管20. 用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí)，造成試管破裂，可能的原因有：用酒 精燈外焰加熱；試管外壁有水；試管底部接觸燈芯；試管內(nèi)的液體超 過試管容積的-;沒有

31、進(jìn)行預(yù)熱就直接集中加熱試管內(nèi)的液體。你認(rèn)為原3因可能是。A B.C.D 、填空題本大題共 5小題，共23分21根據(jù)以下列圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的圖形，答復(fù)以下問題:A 1按編號分別寫出圖中儀器的名稱: ； ；(2)用編號填空：不能加熱的儀器是 ；可用于收集氣體的儀器是。3號儀器的主要用途是 。22.請指出以下操作可能造成的不良后果。1膠頭滴管取用試劑后，將其倒置 ；2傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒有朝向手心 23指出以下各實(shí)驗(yàn)操作圖中錯(cuò)誤之處圖 A: ；24根據(jù)你在日常生活中得到的知識，簡單寫出區(qū)別以下各組物質(zhì)的方法。 1木頭和銅片：；2白酒和白醋：；3氧氣和二氧化碳： ；25. 某同學(xué)為研究動物的呼吸作用，用如右圖所示的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中 發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，紅墨