小升初數(shù)學典型題：路程問題練習題

1、.小升初數(shù)學典型題：路程問題練習題多做數(shù)學題有助于我們數(shù)學成績的進步，對我們思維的拓展也有大大的好處，下面為大家分享路程問題練習題，歡送大家練習做題!1.兩個城市相距500千米，一列客車和一列貨車同時從兩個城市相對開出，客車平均速度是每小時55千米，貨車平均速度是每小時45千米。 兩車開出后幾小時相遇? 500/55+45=5小時2.兩輛汽車同時從甲乙兩地相對開出，一輛汽車每小時行56千米，另一輛汽車每小時行63千米，經(jīng)4小時相遇。甲乙兩地相距多少千米? 56+63×4=476千米3.客車與貨車分別從相距275千米的兩站同時相向開出，2.5小時在途中相遇?？蛙嚸啃r行60千米，貨車每

2、小時行多少千米? 276/2.5-60=50千米4.兩輛汽車同時從相距465千米的兩地相對開出，4.5小時后兩車還相距120千米。一輛汽車每小時行37千米，另一輛汽車每小時行多少千米? 465-120/4.5=39.7千米5.丙列火車同時從甲乙兩城相對開出。一列火車每小時行60千米，另一列火車每小時行80千米。4小時后還相距210千米，求兩城間隔 。 60+80×4+210=770千米6.甲乙兩隊合挖一條水渠，甲隊從東往西挖，乙隊從西往東挖，甲隊每天挖75米，比乙隊每天多挖2.5米。 兩隊合作8天后還差52米這條水渠全長多少米? 75=75-2.5×8+52=1232米7.

3、甲乙兩地相距484千米，一輛汽車從甲地開往乙地，1.5小時后，一輛摩托車從乙地開往甲地，4小時與迎面開來的汽車相遇。 汽車每小時行40千米，求摩托車每小時行多少千米?484-40×1.5/4-40=66千米8.甲鎮(zhèn)與乙鎮(zhèn)相距138千米，張王二人騎自行車分別從兩鎮(zhèn)同時出發(fā)相向而行。張每小時行13千米，王每小時行12千米，王在行時中因修車耽誤1小時， 然后繼續(xù)行進。求從出發(fā)到相遇經(jīng)過幾小時?138-13/13+12+1=6小時9.甲乙兩城相距240千米?？蛙噺募壮情_往乙城，每小時行50千米，貨車從乙城開往甲城，每小時行30千米。兩車同時出發(fā)，2小時后還相距多少千米? 240-50+30&

4、#215;2=80千米10.甲、乙二人從相距31.2千米的兩村相對起來，甲每小時行4千米，乙每小時行4.8千米。兩人相遇時乙行14.4千米，甲比乙先出發(fā)幾小時? 31.2-14.4/4-14.4/4.8=1.2小時 .【引申推薦】.1相遇問題【口訣】相遇那一刻，路程全走過。除以速度和，就把時間得。例：甲乙兩人從相距120千米的兩地相向而行，甲的速度為40千米/小時，乙的速度為20千米/小時，多少時間相遇?相遇那一刻，路程全走過。即甲乙走過的路程和恰好是兩地的間隔 120千米。除以速度和，就把時間得。即甲乙兩人的總速度為兩人的速度之和40+20=60千米/小時，所以相遇的時間就為120/60=2

5、小時2追及問題【口訣】慢鳥要先飛，快的隨后追。先走的路程，除以速度差，時間就求對。PS.例姐弟二人從家里去鎮(zhèn)上，姐姐步行速度為3千米/小時，先走2小時后，弟弟騎自行車出發(fā)速度6千米/小時，幾時追上?先走的路程，為3X2=6千米要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼

6、兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。速度的差，為6-3=3千米/小時課本、報刊雜志中的成語、名言警句

7、等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。所以追上的時間為：6/3=2小時這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容