置換研修學(xué)員申報(bào)課題的通知

1、河南省教育廳教師2010985號(hào)河 南 省 教 育 廳關(guān)于組織“國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目（2010年）培訓(xùn)對(duì)象申報(bào)課題的通知各有關(guān)高等學(xué)校：根據(jù)實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”的需要，應(yīng)廣大農(nóng)村中小學(xué)骨干教師的要求，省教育廳決定組織“國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目（2010年）培訓(xùn)對(duì)象申報(bào)課題?，F(xiàn)就有關(guān)問題通知如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨 4 的十七大“關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和十七屆三中全會(huì)提出的“健全農(nóng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，提高教師素質(zhì)”精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，引領(lǐng)農(nóng)村中小學(xué)

2、教師提高專業(yè)素質(zhì)，成為學(xué)習(xí)型、教學(xué)研究型人才，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)邁上新臺(tái)階。二、選題要求課題研究的選題應(yīng)以研修學(xué)員自主選擇為主，由各培訓(xùn)院校根據(jù)本學(xué)院的研修方案和研修內(nèi)容，指派具有良好的思想政治素質(zhì)、較強(qiáng)專業(yè)研究能力和豐富教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)且承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師，指導(dǎo)研修學(xué)員結(jié)合具體學(xué)科確定。選題要結(jié)合研修教師的實(shí)際工作，立足解決基礎(chǔ)教育課程改革中的具體問題，應(yīng)具有科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。三、注重研究過程在選題確定后，輔導(dǎo)老師要認(rèn)真對(duì)待研究過程，幫助研修教師查閱資料、整理資料、科研課題結(jié)項(xiàng)報(bào)告的書寫等等。教會(huì)研修教師通過文獻(xiàn)法、調(diào)查問卷法、訪談法等多種科研方法做課題研究，體驗(yàn)課題研究過程的

3、快樂，更重要的是提高研修教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，逐步把學(xué)到的感性知識(shí)內(nèi)化為自己的智慧，并上升到理論高度。四、立項(xiàng)與結(jié)項(xiàng)有關(guān)高等學(xué)校要及時(shí)組織立項(xiàng)。課題報(bào)告要求：論題明確，論點(diǎn)集中、鮮明，論據(jù)充實(shí)，文字表述規(guī)范流暢；論文突出真實(shí)性、科學(xué)性、前瞻性、實(shí)踐性、規(guī)范性；字?jǐn)?shù)一般控制在3000至5000字；不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲，取消資格。每位研修教師限申報(bào)一篇。要求附帶體現(xiàn)研究過程的調(diào)查問卷、訪談提綱及學(xué)生對(duì)比成績(jī)表等原始研究材料。課題結(jié)項(xiàng)格式要求：在標(biāo)題下寫明所在單位（全稱）、姓名、電子郵箱、聯(lián)系電話；在正文前寫好內(nèi)容摘要；文末注明引文出處或參考文獻(xiàn)；用A4紙打印，字體一律用四號(hào)宋體。結(jié)項(xiàng)報(bào)告

4、一式五份、結(jié)題論文一式三份，由培訓(xùn)院校存檔。五、有關(guān)要求（一）各承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的高等學(xué)校要按照要求和參訓(xùn)教師的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施。（二）申報(bào)者（包括課題負(fù)責(zé)人和課題組成員）必須是參加本次“國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目（2010年）的農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象。課題負(fù)責(zé)人只能申報(bào)一項(xiàng)課題，且不能作為課題組成員參加其他課題的申報(bào)；課題組成員不能同時(shí)參加三個(gè)以上課題的申報(bào)；每一課題組最多不超過6人。（三）各有關(guān)高等學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)在本學(xué)校研修教師申報(bào)課題的初選工作，初選的立項(xiàng)課題匯總表電子文檔（Excel格式，附件3）于12月30日前報(bào)河南省“國(guó)培計(jì)劃”置換脫產(chǎn)

5、研修項(xiàng)目辦公室，過期不予受理。課題主持人須填寫國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)置換脫產(chǎn)研修（2010年）教師科研課題立項(xiàng)申報(bào)表（見附件1）1份。（四）凡批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，有關(guān)高等學(xué)校課題指導(dǎo)人要指導(dǎo)、幫助、督促學(xué)員按期完成研究任務(wù)并及時(shí)組織結(jié)項(xiàng)。為減輕參訓(xùn)教師的負(fù)擔(dān)，各培訓(xùn)學(xué)?？梢酝ㄟ^函鑒的形式對(duì)課題進(jìn)行結(jié)項(xiàng)。結(jié)項(xiàng)工作應(yīng)于2011年8月20前完成并將評(píng)定結(jié)果及時(shí)報(bào)送至置換脫產(chǎn)項(xiàng)目辦，由省教育廳批準(zhǔn)結(jié)項(xiàng)，同時(shí)立項(xiàng)人填寫國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)置換脫產(chǎn)研修（2010年）教師課題結(jié)項(xiàng)申報(bào)表1份（見附件2）。河南省“國(guó)培計(jì)劃”置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目辦公室聯(lián)系人：陳老師、李老師，聯(lián)系電話/p>

6、；郵箱：hnzhxmb；地址：鄭州市大學(xué)中路70號(hào)；郵編：450052；省教育廳聯(lián)系人：胡全勝，電話037169691697；郵箱：hqs附件:1.“國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目（2010年）培訓(xùn)對(duì)象課題立項(xiàng)申報(bào)表2.“國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目（2010年）培訓(xùn)對(duì)象課題結(jié)項(xiàng)申報(bào)表3.“國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目（2010年）培訓(xùn)對(duì)象立項(xiàng)課題匯總表4.“國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目（2010年）培訓(xùn)對(duì)象結(jié)項(xiàng)課題匯總表 二一年十二月六日附件1 課題編號(hào) “國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目（2010年）培訓(xùn)對(duì)

7、象課題立項(xiàng)申報(bào)表課題名稱_負(fù)責(zé)人姓名_負(fù)責(zé)人所在單位_通訊地址_填表日期_課題指導(dǎo)人_河南省教育廳填 表 說 明一、申報(bào)表各項(xiàng)內(nèi)容需打印或用鋼筆如實(shí)填寫。語言要準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，字跡清晰易辨。二、申報(bào)表需報(bào)送一式二份。復(fù)印件一律用A4復(fù)印紙，左側(cè)裝訂。三、每項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人僅限一名。課題組成員最多不得超過6人。四、課題負(fù)責(zé)人只能申報(bào)一項(xiàng)課題，且不能作為課題組成員參加其他課題的申報(bào)。課題組成員不能同時(shí)參加三個(gè)以上課題的申報(bào)。五、課題編號(hào)統(tǒng)一為7位數(shù)。第一、二位數(shù)是有關(guān)高等院校代碼（01為河南大學(xué)；02為河南師大；03為信陽師院；04為商丘師院；05為周口師院；06為南陽師院；07為洛陽師院；08為鄭州師院；

8、09為焦作師專；10為河南教育學(xué)院）。第三、四位數(shù)是課題負(fù)責(zé)人參加研修時(shí)間代碼（2010年為10）。第五、六、七位數(shù)是課題序號(hào)（001開始）。一、簡(jiǎn)表課題名稱負(fù)責(zé)人姓 名性 別民族出生年月行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)研究專長(zhǎng)工作單位郵政編碼固定電話手 機(jī)主 要 參 加 者姓名性別出生年月專業(yè)職務(wù)工 作 單 位預(yù)期研究成果形式預(yù)計(jì)完成時(shí)間二、課題論證1.選題意義；2.研究基礎(chǔ)；3.研究?jī)?nèi)容（主要思路、視角、方法、途徑、目的、重要觀點(diǎn)）；4.創(chuàng)新程度，理論意義應(yīng)用價(jià)值。（3000字以內(nèi)）三、有關(guān)方面意見課題負(fù)責(zé)人所在學(xué)校意見（本課題所填內(nèi)容是否屬實(shí)；課題負(fù)責(zé)人和參加者的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)是否適合承擔(dān)本課題研究工作；

9、本單位能否提供完成課題所需的時(shí)間和條件；本單位是否同意本課題的管理職責(zé)和信譽(yù)保證等。）公 章：年 月 日培訓(xùn)院校課題組意見 年 月 日省教育廳審核意見年 月 日附件2 課題編號(hào) “國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目（2010年）培訓(xùn)對(duì)象課題結(jié)題申報(bào)表課題名稱_負(fù)責(zé)人姓名_負(fù)責(zé)人所在單位_通訊地址_填表日期_課題指導(dǎo)人_河南省教育廳 課程名稱主要完成人姓 名性 別民族出生年月專業(yè)職務(wù)行政職務(wù)學(xué)歷學(xué)位工作單位聯(lián)系電話通訊地址主要合作者姓名年齡單位專業(yè)職務(wù)本課題立項(xiàng)以來獲得獎(jiǎng)勵(lì)情況（評(píng)獎(jiǎng)單位、獲獎(jiǎng)等次）成果形式成果字?jǐn)?shù)出版發(fā)表時(shí)間單位決策采用部門或會(huì)議交流請(qǐng)按照下列提綱編寫，要求簡(jiǎn)明扼要，實(shí)事求是，以學(xué)術(shù)內(nèi)容為主。1、主要研究?jī)?nèi)容及方法；2、主要研究成果；3、研究成果的科學(xué)意義和實(shí)用前景等。（30005000字）主要完成人單位意見 （蓋章） 負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日培訓(xùn)院校評(píng)審專家組意見專家組長(zhǎng)簽字： 年 月 日省教育廳審核意見 年 月 日 16 附件3“國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目（2010年）培訓(xùn)對(duì)象課題立項(xiàng)匯總表（Excel格式）培訓(xùn)院校： 課題編號(hào)課題負(fù)責(zé)人姓 名立項(xiàng)課題名稱工作單位全稱（含市、縣）報(bào)