Scratch教學工作計劃

1、scratch教學方案 一、教學目標1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。2、質(zhì)量目標1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀?！局R與技能】1) 了解Scrath軟件窗口的界面和功能及其根本工作；2) 認識Scrath中的角色，會新增角色，會為舞臺選擇適宜的背景；3) 了角舞臺屬性，能夠使用動作命令對演員時行定位移動；4) 了角“畫筆模塊的相關(guān)命令及使用方法，會控制角色，繪制運動軌跡；5學會建立新變量，掌握比擬變量大小的方法；6理解播送與接收消息的含義，會運用播送與接收消息創(chuàng)作故事或游戲；【過程與方法】1) 通過制作動畫使學生感受Scratch圖形化程序設(shè)計語言編程的快捷性，培養(yǎng)

2、學生學習Scratch的興趣；2) 通過教學，培養(yǎng)學生的動手能力、探求新知的能力以及創(chuàng)新能力；3通過學生作品的展示與評價，培養(yǎng)學生的自信心和自豪感，增強學生的學習興趣；4) 培養(yǎng)學生幾何美感意思和嚴謹?shù)乃季S態(tài)度；【情感態(tài)度與價值觀】1) 培養(yǎng)學生主動探究知識和獲取信息的興趣；2) 培養(yǎng)學生的自信心和自豪感；3培養(yǎng)學生的邏輯思維能力；4培養(yǎng)學生的合作意識和競爭能力；5) 培養(yǎng)學生信息技術(shù)與其他學科整合的意識；2、質(zhì)量目標： 在本學期的教學中，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。第1頁 二、教材分析1、本學期所教教材結(jié)

3、構(gòu)體系分析和技能訓練要求。2、教學重點、難點分析。1、本學期所教教材結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。學生初步能認識scratch軟件，了解該軟件的界面和功能，并掌握scratch的根本工作方式。學生能認識scratch中的角色，并能掌握在scratch中新增角色和選擇舞臺背景的方法。學生能掌握對scratch中角色的移動和旋轉(zhuǎn)。學生能夠了解舞臺的屬性，并能夠掌握用“移到、“面向、“平滑移動等動作命令編寫簡單的scratch程序。學生能夠了解“畫筆模塊的相關(guān)命令和使用方法，并能夠掌握用“落筆、“停筆等命令編寫簡單的scratch程序。學生能夠理解按鍵與控制的含義，并能夠運用按鍵與控制進行故事創(chuàng)作或編

4、寫簡單的小游戲。學生能夠理解偵測與判斷的含義，并能夠運用偵測與判斷進行故事創(chuàng)作或編寫簡單的小游戲。學生能夠?qū)W會新建變量，并能利用變量進行計算，掌握比擬變量大小的方法。學生能夠理解播送與接收消息的含義，并能夠運用播送與接收消息進行故事創(chuàng)作或編寫簡單的小游戲。學生根本掌握了scratch的簡單操作，能夠作出一個簡單的作品，對已有知識進行一次整合和提高。2、教學重點、難點分析。教學重點：1) 初步了解Scratch的界面；能翻開Scratch自帶的作品；2) 學習在Scratch中新增角色，學會為舞臺選擇適合的背景；3) 學習Scratch中角色的移動和旋轉(zhuǎn)；4) 學習用“落筆“停筆等命令控制角色；

5、理解按鍵與控制的含義；5理解偵測與判斷含義，并能熟練運用；學會建立新變量，并利用變量進行計算；6) 理解播送和接收消息的含義。教學難點： 1) 嘗試簡單腳本的編寫；2) 根據(jù)不同的要求為舞臺選擇適合的背景和角色；3) 學習Scratch中角色的移動和旋轉(zhuǎn)4) 學習用“移動“面向“平滑移動等動作命令對演員進行定位移動；5) 繪制運動軌跡；運用按鍵與控制創(chuàng)作故事或游戲；6) 運用偵測與判斷創(chuàng)作故事或游戲7) 掌握比擬變量大小的方法；8) 運用播送與接受消息創(chuàng)作故事或游戲；第2頁三、教 學 進 度 表周次內(nèi) 容課 時備課組活動1初識Scratch12練習13角色和背景14練習15國慶放假6移動和旋轉(zhuǎn)17練習18快樂的小貓19練習110“畫筆的秘