盤點17年高考第一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)常見問題_第1頁
盤點17年高考第一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)常見問題_第2頁
盤點17年高考第一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)常見問題_第3頁
盤點17年高考第一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)常見問題_第4頁
盤點17年高考第一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)常見問題_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、.盤點17年高考第一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)常見問題在復(fù)習(xí)過程中我們經(jīng)常會遇到很多的問題,為此查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)整理了復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)常見問題,請考生閱讀學(xué)習(xí)。問題1:我的根底還可以,上課老師講的也都能聽懂,但是一到自己做題就做不出來了,幫助分析一下原因。答:數(shù)學(xué)這個東西是靠著邏輯吃飯的,是靠著邏輯演繹向前推進和開展的。當(dāng)一個老師把你抱到了邏輯的起點上,告訴你這個邏輯關(guān)系是怎樣的,比方說餓了就應(yīng)該找飯吃,下雨了就應(yīng)該找傘來打,告訴你了這個邏輯規(guī)那么,你自己肯定會按照邏輯的順序往前跑,這就叫為什么上課聽得懂。為什么課下自己不會做了呢?是因為課下你找不到邏輯的起點,就像一個運發(fā)動空有一身本領(lǐng),跑得飛快,沒有找到起點,沒有到起

2、點做好認(rèn)真的準(zhǔn)備,結(jié)果人家一發(fā)令,你沒反響。有兩種學(xué)習(xí)的形式,一種是靠效仿,老師給我變一個數(shù),出兩道類似的練習(xí)題,照老師的模子描下來,結(jié)果做對了,好象我學(xué)會了,這就是效仿的方式來學(xué)數(shù)學(xué),這種方式在小學(xué)是主要手段,在初中,這種手段還占著百分之六七十的分量,但是到了高中就不行了,靠模擬能得到的分?jǐn)?shù)也就是五六非常,其他的分?jǐn)?shù)都要靠你的理解。所謂理解就是聽了老師的一段講解,看了老師的一個解題過程,你要把他提煉、升華成理性認(rèn)識,在你的頭腦中,應(yīng)該存下老師講解的這一段知識和解答的這一道題,他所表達出來的規(guī)律性的東西。當(dāng)你遇到新問題、新試題的時候,你應(yīng)該拿著這個規(guī)律去面對它,這樣的話,你就可以把老師講解的東

3、西很自然地、流暢地用在你的解題里,這就是所謂通過理解,通過頓悟來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么高中數(shù)學(xué)百分之六七十的成分是要靠著這種方式進展學(xué)習(xí)的。我教過的學(xué)生里頭也有這樣的,學(xué)數(shù)學(xué)的方式來停留在初中的模擬和描紅模子的階段,他本人并不笨,腦子也很聰明,就是因為學(xué)習(xí)方法不當(dāng),還是停留在模擬的階段,而且習(xí)慣于不時地流露出模擬的痕跡,在這樣的階段,高一高二學(xué)新課,成績還不錯,也可以考到九十多分,高三的開場,成績也不錯,隨著時間的推移,綜合題大量的下來,成績就漸漸下來,自己做題也顯得很枯燥,建議改改你的學(xué)習(xí)和思維方式,可能有效。問題2:我有時候看根底知識的時候定義都沒有問題,但是一做題的時候,就轉(zhuǎn)不過來了,耗的時間比

4、較多,怎么辦?答:那你就看看定理、定義、公式都是怎么使用,除了背下它們之外,關(guān)鍵是要把握住這些數(shù)學(xué)的定義、定理、公式、法那么,在解題中是如何運用的,建議你好好從課本出發(fā),如何利用剛剛講的這個定理或者定義去解題的,把它先搞清楚,適當(dāng)?shù)臅r候自己做做筆記,問問自己,這個定義是怎么使用的,在這個定理里怎么用的,你自己在旁邊注上一兩句話。假設(shè)是一句話也寫不出來,顯然以后你還不會用。問題3:請問我們應(yīng)該怎樣處理一些非常規(guī)的題目?答:所謂非常規(guī)的題目,這個東西因人而異,我沒見過這個題,我學(xué)了高中三年就沒見過這樣的東西,于是對來我講就覺得這個是不是不常規(guī),越出了我的范圍。首先,大家應(yīng)該知道,創(chuàng)造新情景,在試題

5、中,在命題過程中,表達一個改革和創(chuàng)新的意識,這是目前高考改革要堅持的一個方向。因此,今年在高考試題中,肯定還會有一個情景比較新,98%以上的考生從來沒有見過的東西。因此,第一,我們在心理上要踏實下來,不要遇見這個東西就害怕。第二,碰到新的情景,你要廣泛地產(chǎn)生聯(lián)想,運用聯(lián)想思維方式,把它和你過去學(xué)過的舊東西和你熟悉的東西比照起來,然后對于整個的試卷再做一個化整為零的工作,假如這個試題從整體上看它非常新穎,但是它的某一個部分很可能是陳舊的,是你見過的,這樣的話化整為零,把它拆成一個一個的部件,這里很多的部件你都熟悉,和你過去學(xué)過的東西都掛鉤,把它聯(lián)想起來,這樣新穎的東西很容易就被你攻破了。問題4:

6、數(shù)學(xué)卷第二卷所用的時間、比例應(yīng)該是多少?解答題如何安排時間才能完成整張卷子呢?答:作為一個考生,你不應(yīng)該太著意于時間的分配。比方我說選擇填空題應(yīng)該50分鐘做完,你心里記著這個帳到考場上假如你50分鐘沒做完,那怎么辦?那肯定是心慌、冒汗、心里害怕,這反倒對于你發(fā)揮程度不利。其實作為一個考生,你經(jīng)過這么屢次考試了,他有一個根本規(guī)律在里面,比方對于高層次的學(xué)生,數(shù)學(xué)能考到135以上的這樣的孩子,我們覺察選擇填空題他們一般在40分鐘,他大約需要60分鐘,其實這都是正常的,按照個人才能來看這都是正常的。所以我不理解提問的同學(xué)你的實際程度,假如你的程度真是135分以上的,那么你關(guān)注這個問題是合理的,也是應(yīng)

7、該的。假如你是程度中等,或者以下的學(xué)生,我建議你不要關(guān)注哪一部分用多少時間,你就順著題號自由的自然的往下做,做對了就做下一個,下一個三五分鐘不會那就先放下,再做下一個,假如這樣遞進做下去,打鈴你該交卷就交卷,非常自然,不用想這些東西。問題5:請問數(shù)學(xué)解答題假設(shè)對題目有兩種不同的理解,該怎么辦?我是兩種都寫上,還是寫一種都可以,假如兩種都寫上,會扣分嗎?答:平常咱們所見到的街面上賣的這些復(fù)習(xí)資料里面,甚至于包括我們有一些省、市、區(qū)縣出的模擬題里面,個別時候會出現(xiàn)由于錯詞或者是其它的原因,使得大家對這個題的意思有不同的理解。但是在高考微博題里面,由于是非常嚴(yán)格的、非常嚴(yán)肅、認(rèn)真的情況下,經(jīng)過專家們

8、反復(fù)推敲,起稿而組成這樣一套高考試卷,理念來高考試卷沒有出現(xiàn)用詞不當(dāng),用詞不合理而造成考生對題意有不同理解,不會出現(xiàn)這種情況。假如你有不同理解在考場上出現(xiàn)了應(yīng)該多從自己這個方面找找原因,是不是哪個定理、定義我記得混淆了,或者哪個出問題,你敲定一下,按照一個意思做答,假如按兩個意思做答,按常規(guī)判卷原那么是以前一個為準(zhǔn)評分。問題6:如今高考數(shù)學(xué)題講究的是通性通法,最后是不是應(yīng)該加強這方面的訓(xùn)練,再打破一些難題?答:目前的高考是確實通性通法,但是中等題和難題表達的不完全一樣,比方說中等題,在表達通性通法方面就比較暴露,比較直接。在綜合性題目里面,這個通性通法的使用就比較靈敏,必須剝掉幾層皮之后才能看

9、到。鑒于這種情況,針對不同層次的同學(xué)們,你們對通信通法可以做這樣不同層次的追求,比方我市高考數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)期望值在一百到一百一十幾分之間的這樣一個檔次的,你就要特別注重通性通法在同等題里面的應(yīng)用,要保證在中等題里面運用通性通法做到萬無一失。假如做得再好一點,你這個分?jǐn)?shù)的期望值完全可以做到的。在難題里運用通性通法,這個外殼剝不開,個別看不透問題不太大。假如你期望值是一百二非常以上,甚至到達一百四十幾分,相信你在選擇填空和中等題方面是有根底和把握的,你們攻克的要點就是通性通法在綜合題中間怎么使用,怎么穿破這個迷魂陣,可以剝出里面的內(nèi)涵,把通性通法用上,這是大家要攻克的,當(dāng)然這個堡壘比前一個要困難一些。問

10、題7:假如我做前面的小題遇到困難,很不順,那我在考場上應(yīng)該怎樣進展調(diào)整呢?答:大家如今要注意,目前的高考試題不是按照由易到難的次序排列的,它是多題把關(guān),處處有關(guān)口,比方說做第一題白給分,一下子就出來了,做到第五題卡住了,這很有可能。人們都認(rèn)為22題是最難的一道題,有的同學(xué)認(rèn)為我看都不看,我這程度做不了,其實22題的第一問是白給分的,是個人都會的,為什么要放棄呢?所以大家要注意,目前的高考試卷是多題把關(guān),就像地雷陣似的,處處有地雷,但是處處有坦蕩的路,所以我們要有相應(yīng)的方法來對付。什么方法呢?第一,心態(tài)上要注意,只要你的高考數(shù)學(xué)我期望值不是一百四十五分,那么你遇到一個題不會,這非常正常,假如你數(shù)

11、學(xué)的期望值是在一百分的話,那么你遇到40%個難題,那都是非常正常的事情。所以從心態(tài)上大家不要害怕,遇到難題是正常的,因為我考不了一百五非常嘛。第二,遇到難題怎么辦?位置才能在中等位置的同學(xué)們,建議你們這樣做。遇到這個困難,你略微愣一下神,靜下心來再想一想,假如暫時還想不出來,跳過去做下一道,沒準(zhǔn)下一道很漂亮地做出來了,當(dāng)你遇到下一個難點的時候,看看位置,假如位置仍然還靠前的話,你還可以繼續(xù)往下做。當(dāng)你困難發(fā)生到三分之二的試卷上了,你回過頭來看看第一個難題,由于你分開那個境界遠(yuǎn)了,心情也平靜了,你去看它,沒準(zhǔn)突發(fā)一個靈感,困難就解決了。所以概括起來這么幾條,第一是心情平和,不要害怕,這是正?,F(xiàn)象

12、,你哪能道道都會啊?第二,遇到困難,一時解決不了暫時跳下去。繼續(xù)往下走,下面還有很多你會的,這就夠了。問題8:在做立體幾何的時候,假如做不出第一小問,我是不是可以直接跳到第二小問?并且把第一小問要求求證的命題直接作為第二小問的條件呢?答:這是可以的,這幾問是獨立評分,第一問對了給你分,第一問沒做了,第二問的時候第一問的結(jié)論也用了,照樣給你分,而且這是正常的、科學(xué)的答題方法,不要因為第一問不會,第二問就放棄,那就不應(yīng)該了。問題9:如何才能培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思想呢?因為這些一來我學(xué)數(shù)學(xué)也能培養(yǎng)思維,有利于其它科的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。答:你的想法很好,數(shù)學(xué)思想是人們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)它的一個指導(dǎo)和理論根底。如何才能把握住數(shù)

13、學(xué)思想,首先在學(xué)習(xí)新課的時候,在知識的產(chǎn)生、開展的過程中,所蘊含的那些重要的思想要把它把握住,在自己的解題理論中也要經(jīng)常做做總結(jié),總結(jié)規(guī)律,提煉思想,經(jīng)過這樣一段長時間的積極的努力,我們才有可能把數(shù)學(xué)的思想真正的掌握到自己的手中,變成你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),變成你解題一個指導(dǎo)。在目前階段,你可以認(rèn)真總結(jié)一下方程的思想方法,跟函數(shù)的思想方法,以及分類討論的思想方法,數(shù)形結(jié)合思想方法在解題中,在高考中都是怎么使用的,其中可以用歷年的高考題中一些典型題目,把它總結(jié)出來。比方方程思想,哪一年考了哪個題,你下面假如能列出五六個題,并且寫一點小結(jié),相信你在這個思想方法運用上就會比原來前進一大步,這幾天做做這個工作會有

14、好處。問題10:我的特點是答題比較慢,但是準(zhǔn)確率比較高,可是每次答到最后一兩題就沒有時間了,雖然得的分?jǐn)?shù)不是很低,但是每次差不多,而且壓軸題又得不到鍛煉,應(yīng)該怎么辦?答:假如你各科的成績都很好,我覺得假如是這樣的話,你還需要把最后一道題多少也要拿下一半來。為此,可以增強點速度方面的練習(xí),原那么是不損傷你的準(zhǔn)確率,假如準(zhǔn)確率喪失了,速度快了,實際上沒有什么效果。問題11:老師我平時做題的時候,發(fā)現(xiàn)我做的時間比較長,尤其證明題,正是要證到很久,我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)他們很快得到結(jié)果我不知道這是怎么回事實,請問老師有沒有好的進步的技巧。答:證明題速度慢,我估計可能是你的思維慢,書寫的慢,思維慢,思維活動頻率

15、慢,那么你書寫的又慢,這樣你做題的時間肯定比別人花的時間就長一些。這里面是不是還有比方根底知識不夠純熟,有的時候走了一些彎路,可能也有關(guān)系。問題12:請問老師怎么才能進步選擇題的解題速度?答:進步選擇題的解題速度,你考慮使用一些簡捷方法,但是你要知道這些方法需要長時間訓(xùn)練才能掌握,不是一時給你一個方法,你就可以適應(yīng)所有的題。因此我建議你可以用選擇題來試一試,比方四個選項中首先淘汰不合理的,不應(yīng)該選的所謂淘汰法,也可以試一試數(shù)形結(jié)合的方法,假如哪個方法試的有所心得,確有把握,在考場上你可以使用。假如哪個方法你做起來還是沒有把握,我建議你在考場的時候還是穩(wěn)扎穩(wěn)打,用你傳統(tǒng)的習(xí)慣的特長的方法,關(guān)鍵是

16、要做對。問題13:每次我答卷子的時候,去檢查之后發(fā)現(xiàn)我把原來題目改了以后,答案就錯了,這種現(xiàn)象應(yīng)該怎樣防止?答:把對的答案改錯了,這個就太遺憾了。那么這個情況我估計出現(xiàn)也是偶爾的,因為你不可能把所有做過的題都改一遍,肯定是你在做的過程當(dāng)中對某一個題目產(chǎn)生疑心,回過頭來再去查,一查就堅決了過去的疑心,結(jié)果就改了。碰到這種情形,我建議你先穩(wěn)下來,不要著急,我們做數(shù)學(xué)題有的時候第一感覺是非常重要的,假如你能順著第一感覺做下去,估計在根本思路上,在根本原理上不會有太大的偏向,假如這個有太大的偏向,很可能那就是說你對數(shù)學(xué)一知半解,糊里糊涂,一般的假如對數(shù)學(xué)較為理解,不是糊里糊涂的學(xué)生的話,那么你憑著第一

17、感覺這個題只要能做下去,估計大方向不會出現(xiàn)大問題。至于說運算上出現(xiàn)的錯誤,檢查的時候要細(xì)心。問題14:老師,關(guān)于填空、選擇這樣小題我如今應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備?而對于函數(shù)數(shù)列解析不等式等主體知識,哪部分是如今我應(yīng)該重點把握的,應(yīng)該怎樣來復(fù)習(xí)?答:如今關(guān)于選擇和填空題,一般的安排是這樣,因為我不理解你的學(xué)習(xí)狀況,你的數(shù)學(xué)程度,所以我只能泛泛的說。對于一般同學(xué)來講,你可以每天,指的是中等以下,中等或中等以下的同學(xué),每天都做一個選擇和填空題的訓(xùn)練,做一次,假如程度較好的同學(xué)你可以兩天做一次選擇和填空題的訓(xùn)練,這個就是所謂經(jīng)常熱身。另外在熱身中,尋求解題的成功率和進步解題速度。至于說解答題中的屬于主體內(nèi)容的那些

18、大的解答題,應(yīng)該怎么復(fù)習(xí),首先應(yīng)該抓住解答題的前三個中等題,一般的考試?yán)锩?,我們要求考生中等題根本上不丟分,或者丟分不超過5分,看看你是否到達了這個要求,我們?yōu)槭裁刺岢鲞@個要求,因為解答題的前三個題,考什么有章可循,題目的難度比最難的選擇和填空題都要容易,而且它是憑步驟給分,所以應(yīng)該說得分是相對較為容易,是我們得分的根底。至于說最后兩道難題,你可以把你做過的屬于這個范疇內(nèi)的題目進展歸類和總結(jié),看看這類題的一般解題規(guī)律,你在解這類題中的得與失,這樣備考也就足夠了。問題15:老師,我考試的時候總是馬虎,出現(xiàn)很多失誤,做題的速度比較慢,我應(yīng)該怎么辦?答:這個一個是思想上要重視,第二個要養(yǎng)成良好的習(xí)慣

19、。馬虎這個東西,假如做每一個題都丟三落四,馬馬虎虎,實際上這是一個行為習(xí)慣問題。主要第一思想上要重視它,第二自己想一些方法,比方做一步回頭看看,或者做兩步回頭看看,反正想一些實在可行的方法,方法一旦定了,通過解題來做一些檢驗,對你確定的這些方法做一些挑選。一旦定下來,我可以用這個方法或那個方法杜絕這個問題,那就要堅決信心。真正到考場上去的時候不要想這個事,不要讓這個事變成你的精神負(fù)擔(dān)。問題16:老師,都說數(shù)形結(jié)合是解答數(shù)學(xué)題常用方法,尤其選擇題,請問選擇題用數(shù)形結(jié)合,是不是意味著不用算,還是意味著所有選擇題都要算?答:用數(shù)形結(jié)合方法來解答一些選擇題確實可以減少一些計算,但是有些題目光靠著數(shù)形結(jié)

20、合,不加計算的話往往得不到正確的答案。因此到底還是不算,是多算還是少算,那只有詳細(xì)問題詳細(xì)分析。問題17:我根底知識還不是很清楚,看高考說明能解決這個問題嗎?答:看高考說明只是理解高考的考試內(nèi)容、考試要求、試卷的組成等等,看這個并不能進步你的應(yīng)試才能,因此還是要回到根底,回到課本上去。還是那句話,首先必需要夯實根底。問題18:高考的時候,人家都說數(shù)學(xué)要講究臨場發(fā)揮,請問是不是有哪些地方需要注意?比方說應(yīng)該做哪些題?先做高分的題還是低分的題?答:如今離2019年高考還有半年時間,談考試技巧似乎有些早,但這也是必要的,大家在高三這一年中,會經(jīng)歷許多場考試,這些考試除了考你的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)才能之外,

21、還有一個任務(wù),就是考察你的考試技巧。這一點應(yīng)該引起大家的重視。假如你是一個高分段的學(xué)生,你的目的高一點,是想考清華北大這些一些最名牌的大學(xué)的話,那你數(shù)學(xué)的期望值應(yīng)該是在一百四非常以上,對于這樣的同學(xué),那么你就是按照題目的順序一道一道把它盡快地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卮鹜?,這沒有什么可考慮的,因為我的期望值和程度都可以應(yīng)付這樣的方法但是反過來,假如我的才能和數(shù)學(xué)成績考到三位數(shù),考到一百分就很不錯了,我的程度已經(jīng)發(fā)揮了,這樣的同學(xué)答題確實需要一些技巧,這個技巧的主要原那么就是第一,一定要把自己會的,有把握的先答上,而且個別的答題過程中,心理有點忐忑不安的話,做完之后還要做檢查工作,也就是說把會做的先做好,不管這個

22、題的順序,不管這一問在什么地方,哪怕是倒數(shù)第二題的第一問,也要把它拿下來,所以做題的次序不一定按照題號的次序,而是會的就拿下,按照這樣的原那么去組織。那么這一層做完了,還有時間,就攻堡壘了,攻自己不會的題了。不會的題,你要注意,也是分為兩個集團,一個集團是咱們靜下心來,心態(tài)平和沒準(zhǔn)就會做了,只要不緊張。那么有一些,恐怕再給你兩個小時,甚至再給你一天你也未見得做得出來,對這些難題,我們就要分分類,自己從直覺和感覺出發(fā),假如覺得自己心情冷靜,這個題還能拿下,那就去拿它,所以層次在希望可以到達三位數(shù)就滿足了的同學(xué),你確實更應(yīng)該注意答題技巧,原那么是把會的先做下來,不一定按照題號的順序。另外,有的同學(xué)

23、答題的時候心情比較緊張,往往影響你的發(fā)揮,我忠告大家,不要跟別人比,主要的是跟你自己比,假如我在學(xué)校歷次模擬考試,最多就考過九十五分,那么這次高考你能考九十六分,就可以喝慶功酒,就可以慶賀一番了,因此就可以把心情放下來,自己跟自己比,心情越冷靜,越踏實,越容易發(fā)揮,越容易獲得好成績。特別是數(shù)學(xué),心情假如不夠坦然,不夠平靜,往往會出現(xiàn)計算性錯誤,本來這道題會,三乘二,你得個五,變成加法做了,一下子分都沒了,特別是選擇題里,一道題要不然是五分,要不然是零分,假如因為我們的心情不夠踏實,不夠冷靜,一下子做錯了,本來應(yīng)該得五分,變成零分了,這是非常遺憾的,大家知道,高考假如差五分,那就是五六千人、六七千人的事,希望大家還是把心情踏實下來,這樣最好。要練說,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論