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1、大班數(shù)學(xué)：滾來(lái)滾去活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒觀察、比較，知道球體、圓柱體的名稱，并學(xué)習(xí)他們的主要特征。2尋找并能區(qū)分生活中與球體、圓柱體相似的物品。活動(dòng)準(zhǔn)備：1圓形卡紙，球體、圓柱體實(shí)物各一個(gè)，課件。2幼兒人手一只球體和圓柱體玩具。3貨架3個(gè)，各種球體和圓柱體的實(shí)物若干?；顒?dòng)過(guò)程：一認(rèn)識(shí)球體和它的特征。1今天2 位客人，（出示球體）看，來(lái)了第一位客人是誰(shuí)？有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫球體。（幼兒學(xué)說(shuō)）2球體是什么樣子的？3球體帶來(lái)了它的朋友，是什么？4球體和圓形一樣嗎？哪里不一樣？5他們?cè)谕孓D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。（課件）圓形轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)后，看上去都還是圓圓的嗎？球體呢？6總結(jié)球體特征一。學(xué)說(shuō)：球體，不管從哪一個(gè)方向看你都是圓

2、圓的。二認(rèn)識(shí)圓柱體和它的特征。1現(xiàn)在來(lái)的是第2位客人(出示圓柱體)它是球體嗎？它叫什么？2它是什么樣子的？3引導(dǎo)幼兒觀察圓柱體的兩頭有2個(gè)圓形，這兩個(gè)圓形一樣大的特征，并學(xué)說(shuō)。4引導(dǎo)幼兒換一個(gè)方向觀察，引出圓柱體上下一樣粗的特征，并學(xué)說(shuō)。三滾一滾，比較球體、圓柱體滾動(dòng)的不同特征。1每人拿一個(gè)球體、圓柱體滾動(dòng)，觀察他們的滾動(dòng)方向。2教師小結(jié)（1）圓柱體的特征二：圓柱體只能朝一個(gè)方向滾。（2）圓柱體只能朝一個(gè)方向滾。四尋找并辨別生活中像球體和圓柱體的物品。1我們的生活中可以稱為球體的東西有很多，有哪些？2這是什么？橄欖球是球體嗎？為什么不是？3輪胎是球體嗎？為什么不是？4生活中也有稱為圓柱體的東西，有哪些？5、這個(gè)花瓶是圓柱體嗎？為什么不是？（觀看課件）6、鼓是圓柱體嗎？為什么不是？五、幫超市擺放物品，進(jìn)一步辨別。1小貓開(kāi)了家超市，這是她其中的兩個(gè)貨柜，上面貼的是什么?表示什么

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