六年級的竊讀記優(yōu)秀讀后感8篇

1、六年級的竊讀記優(yōu)秀讀后感8篇 六年級的竊讀記優(yōu)秀讀后感1 燈光下，我翻開一本書，看到了一個驚奇的文題竊讀記。“竊”!難道是偷?我好奇地往下讀。原來竊讀記是寫一個小女孩因為家里窮買不起書，為了讀到書，迫不得已只好常常跟大人混進書店看書的故事。 文中寫到：“我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢，假如衣袋里有錢該多好”讀到這里我感受到了小女孩的生活有多么困難。而在這樣困難的生活中，還能堅持讀書，這是多么可貴呀!像我有這樣優(yōu)裕的生活，還有父母源源不斷地為我提供閱讀的書籍，我卻沒把這當回事，好多書都閑在書架上，我要以小女孩為榜樣，努力改變自己，與書為伴，做一個博學的人。 “你們是吃飯長大的，也是讀書

2、長大的”。這是小女孩的老師說的話。是啊!吃飯是我們成長的物質需求，讀書是我們成長的精神需要。我們要長大成才是缺一不可的。 竊讀記讓我明白了許多許多 六年級的竊讀記優(yōu)秀讀后感2 月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個文靜含羞的姑娘，一會兒躲進云間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。我坐在書桌旁，隨手翻開語文書中的第1課竊讀記，不禁細細地品味起來。 竊讀記一文主要講了林海音童年時代因無錢買書，所以只好在書店里竊讀，竊讀的味道讓林海音感到歡樂、懼怕。其中使我感動、深有體會的句子許多，下面就由我來和你們分享分享吧! 課文中有這樣一段話，“急忙打開書，一頁、兩頁，我像一只餓狼，

3、貪欲地讀著”林海音將滿懷讀書渴望的自己比作一只餓狼，一頁頁貪欲地閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強烈的求知欲和對讀書的渴望。 看看作者，再想想自己，覺得十分慚愧。有哪位同學能說，你要買對學習有關心的書而家長不同意呢?沒有。家長一聽，就會連忙去買，一分鐘也不會耽擱。可我們有林海音那樣熱愛書籍、渴望讀書嗎?看書，不是走馬觀花，簡簡單單看一看，就是只看頭、不讀尾，還有的是書買回來后，連翻也不翻;甚至有時候是家長逼著看書。看看吧!我們與林海音的差異多大啊! 記得有一次，我回到家，早早地做完作業(yè)，以飛速的速度跑到電腦前，將電腦打開，進入4399小游戲這個網站，玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個小時，絲毫不管

4、書架上的那些書，白白白費了時間，現(xiàn)在想起來，真是懊悔莫及呀! 朋友們，讓我們記住課文中國文老師的一句話吧：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”是啊!吃飯能提供我們物質營養(yǎng)，而讀書是給我們提供精神營養(yǎng)。這兩種營養(yǎng)都不能少，只有這樣我們才能更加健康地成長的! 六年級的竊讀記優(yōu)秀讀后感3 今年我五年級了，我讀了一篇文章叫竊讀記，讀了這篇文章，我深有體會。 在讀這篇文章時，我發(fā)覺作者小時候很清貧，沒有錢買書，只能到書店里竊讀，而我只要跟爸爸媽媽說一聲，就可以到書店買書來閱讀。文中寫了“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪欲地讀著。我很歡樂，也很懼怕這種竊讀的味道!”從中我知道了作者非常喜愛

5、讀書，而我都是不慌不忙地打開書，慢慢地翻頁，慢慢地讀，我和作者的差異真大。 作者買不到書，只能竊讀;而我只用嘴巴說一說，就可以拿到一本書。作者是每天都能看完一本書，而我看都不看就把書放到書柜上。 我的舉動跟作者的舉動相比，我感到很慚愧。 文中還寫了一句話令我印象深刻，那就是“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”，從這句話中，我體會到了書是精神食糧，我們要讀書也要吃飯。 讀了這篇文章，我深受體會，那就是我要多讀書。 六年級的竊讀記優(yōu)秀讀后感4 新學期開始了，翻開語文書，第一頁就是竊讀記這篇課文，這篇課文是我深深受益。 文中講林海音小時候的故事，林海英的做法使我感慨。林海音小時候家里很窮，買不起書。

6、她沒放學回家，就急匆匆的跑向書店去讀書，我想，大概我們會家是去吃飯吧!他用急迫的足步走向書柜，用她的雙眼去找她的書，卻遲遲找不到，她告訴我們她是多么愛看書，并且告訴我們竊讀時的那種復雜心理，告訴我們她喜愛下雨天，因為她可以在書店看書，她非常地快樂。我們應該學習林海音那種愛讀書的樣子，不應該不讀書。 就像是文章中最后一句話，記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的，也是在愛里長大的。 六年級的竊讀記優(yōu)秀讀后感5 我讀完竊讀記這篇文章后，我思考著一個問題，為什么她要偷讀，為什么她要竊讀，這一系列的問題都從我的腦海中出現(xiàn)出來。 她每天放學都要要人多的地方里去竊讀，她覺得這書是離不開我們的，她能為自己往

7、后的生活打拼出一番事業(yè)來。 就拿我們的事業(yè)來說吧，雖然這時我沒有長大，但這時間說過去就過去，眼睛一眨我們都長大了。要有我們一片天空要有一塊自己的生活空間，這時我們要為我們的將來拼打，要為我們的將來創(chuàng)造一個更好的生活環(huán)境。 雖然那個竊讀的小女孩沒有錢買書來看，但她能不花錢去學到知道，那就是為她的爸媽掙錢。又能學到新的知識，又能給爸媽省了買書錢，那不是一舉二得嗎? 貧苦的小孩子要讀書、愛讀書、想讀書，而往往有錢的孩子不讀書，不要讀、不想讀，這是一片先明的比照。 我們一定要愛讀書，珍惜讀書，竊讀記把我們的心放在學習上。要做一個愛讀書、愛看書的好孩子。 六年級的竊讀記優(yōu)秀讀后感6 今天，我學了一篇課文

8、名叫竊讀記原本以為這個意思是“偷書”原來，這里面的作者，林海音她十分喜愛讀書?？墒悄菚r候的她，常常光臨而不購置書本。店主發(fā)覺后，大怒。經常訓責和驅逐林海音?？闪趾Ｒ羲环艞?。她常想出一些“小計劃”而潛入書店，她常為了書而饑腸轆轆、腰酸腿疼?？梢娝嵌嗝吹膼圩x書。聯(lián)想到這兒，我的臉不知不覺紅了起來，活像個半紅半白的蘋果。 以前，我不懂得書的重要性，整天顧著玩，什么事情也不擔憂。有時的我，受到老師和家長的強迫，我才極不情愿，又百般無奈地去書店看書。我到了書店，左顧右盼。覺得沒意思。就隨便走了幾圈，便拿著零花錢，跑到小吃店，吃了那些三無食品。兒時的我和現(xiàn)在的我都不愛品嘗智慧大餐，只會愚鈍的白費。 讀

9、了竊讀記這一篇課文，我感受到書籍是什么感覺和書籍的芳香，從此我要改掉這個不愛讀書的壞習慣，做一個和林海音一樣有知識的人。這篇文章使我終生受用。 六年級的竊讀記優(yōu)秀讀后感7 書，在讀了幾遍后，就應該找到文中的中心點，再去思考文中的人物做了些什么;他們都是些怎樣的人，然后，再看看書中有什么疏漏的，你可以補充，或把文章續(xù)寫下去，我們還可以再翻開書本來品味，觀賞你最喜愛的那些局部，并想一想自己為什么喜愛它們，然后，我們再去讀一讀其它局部，并從中找找，有沒有我們以前沒有注意到的東西，把這一切都做完，我們就可以拿出本子，記錄下書中所有價值的東西，他又是怎樣的人，他又經歷了什么，這難道不是一種很好的讀書方法

10、嗎? 書里的智慧，可以培育一個人的靈魂，也可以改變一個人，它能把我們帶進書的王國里游覽，也可以帶我們領會人世間的真諦，書是我們的心靈窗戶，你可以把它關上，讓自己目光短淺，也可以把它打開，讓自己閱歷豐富。 學完竊讀記這篇文章之后，我的心久久不能平靜下來，文章告訴了我父一個受益一生的道理：書，是要靠自己讀出來的! 六年級的竊讀記優(yōu)秀讀后感8 竊讀記這篇文章，講了作者林海音小時候因家庭清貧而買不起書，所以想盡了方法去書店竊讀。每當書店的日光燈忽地亮了起來，林海音才戀戀不舍地離開。有時，為了一本書，還會跑幾家書店呢。我仰慕她這種對知識的渴求和對書的熱愛的精神。 文章里國文老師說的話讓我印象最深，想想這句話的意思：糧食培育的是我們的身體，而書籍培育的是我們的靈魂。假如沒有了書籍，世界將是多么的無味! 高爾基說：書籍是人類進步的階梯。杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。書可