五下綜合實(shí)踐《學(xué)做小木工》教案匯總

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上木工綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)中衛(wèi)四小 五年級(jí)組教學(xué)設(shè)計(jì)一：制作相框教學(xué)目標(biāo)初步掌握繪制平面圖和排料方法； 2、初步掌握常用木工工具（手工鋸、木挫、砂紙板、旋具、C字夾、小錘）的使用方法； 3、初步掌握粘接、元釘及木螺絲釘?shù)倪B接方式； 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握制作簡(jiǎn)易相框的基本程序和方法。難點(diǎn)：鋸割和膠連接。教具準(zhǔn)備： 1、教具：木工工具、膠水及相關(guān)材料； 2、學(xué)具 ：相架一只 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課 1、提問(wèn)： 生活中你喜歡拍照嗎？那么你最喜歡用什么方式來(lái)保存相片呢？ 如果有一個(gè)精美的相架，不僅可以珍藏你美麗的相片，還可以點(diǎn)綴美好的生活，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么式樣的相

2、架？這個(gè)相架有哪些功能？要用到哪些材料？ 通過(guò)欣賞作品分析思考：講授新課1、教師提供多種式樣相架或圖片，組織學(xué)生欣賞，觀察這些相架的材料特點(diǎn)和造型特點(diǎn)，分析思考它們的優(yōu)缺點(diǎn)。 2、教師講解、示范相架制作過(guò)程，學(xué)生觀察： （1）劃線：劃線時(shí)排料要合理，注意各部之間留有加工余量（鋸縫2-3毫米）注意木紋方向、做到“直線用直尺、垂線用角尺”； （2）鋸：下料時(shí)用C字夾把壞料夾緊，同時(shí)墊一塊襯墊，避免把的材料表面壓壞； （3）粘：膠接兩面都要涂膠，待膠水干后再吻合壓緊，隨時(shí)用角尺檢查部件之間垂直角度；（新課） （4）銼：用木工銼粗加工，然后用細(xì)砂紙磨光滑，砂磨方向與木紋方向一致；作品合成后再打磨修樣。

3、（新課） 3、 學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作、教師巡視指導(dǎo)4、 講評(píng)小結(jié)1、討論交流：我們的作品完成了，那我們可以使用哪些展示方式，來(lái)推銷(xiāo)自己的作品呢？將作品照片上傳到學(xué)校主頁(yè)上網(wǎng)發(fā)布； 2、通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅了解了有關(guān)節(jié)約木料、保護(hù)環(huán)境的知識(shí)和加強(qiáng)了質(zhì)量意識(shí)，而且學(xué)會(huì)了相架的裝配，通過(guò)自主探究、多樣化的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)； 3、這一活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生在各個(gè)階段的表現(xiàn)，具體包括：作品制作、紀(jì)律、合作、安全和環(huán)保意識(shí)等方面，同學(xué)們表現(xiàn)多很好，希望發(fā)揚(yáng)廣大 。 學(xué)會(huì)識(shí)圖的基本知識(shí)，能看懂簡(jiǎn)單的機(jī)械零件圖。教學(xué)設(shè)計(jì)二：制作簡(jiǎn)易筆架教學(xué)目標(biāo)：1、能了解筆架的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適得加工方法

4、。3、能正確使用各種工具。4、通過(guò)對(duì)筆架作品的裝飾和設(shè)計(jì)，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握制作簡(jiǎn)易筆架的基本程序和方法。難點(diǎn)：鋸割和膠連接。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備1、查閱資料，了解各種各樣的筆架2、觀察生活中各種木工制品的制作方法3、自帶廢舊薄木板，以備上課練習(xí)用教師準(zhǔn)備1、為每個(gè)小組準(zhǔn)備兩塊輕質(zhì)薄木板，一塊長(zhǎng)150毫米、寬50毫米、厚10毫米，一塊長(zhǎng)150毫米、寬20毫米、厚10毫米。2、為每個(gè)小組準(zhǔn)備C 型架、手工鋸、 薄木板 美工刀、直角尺、木框鉅、砂紙、鉛筆等工具。教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入教師先組織學(xué)生交流課前了解的木制品的制作方法，并交流收集到的各種筆架，從而引出課

5、題：設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易筆架。（二）動(dòng)手設(shè)計(jì)小組討論，按照教材中的設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易筆架，并完成設(shè)計(jì)圖紙的繪制。（三）分工制作教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材中的制作要求，針對(duì)自己的材料分工合作，動(dòng)手制作簡(jiǎn)易筆架。教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)時(shí)，要突出技術(shù)要點(diǎn)，并提醒學(xué)生注意安全。（四）裝飾筆架通過(guò)上色、添加裝飾物等方法，對(duì)筆架進(jìn)行美化裝飾。（五）展評(píng)改進(jìn)1組織簡(jiǎn)易筆架的展評(píng)活動(dòng)，師生一起展示和評(píng)價(jià)各個(gè)作品。2.各小組通過(guò)展評(píng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)自己的作品進(jìn)行改進(jìn)。(六）拓展創(chuàng)新1.按照學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)易筆架的制作程序和方法，進(jìn)行創(chuàng)意比價(jià)的設(shè)計(jì)和制作。2.研究制作簡(jiǎn)易筆架還可以利用那些更加先進(jìn)的木工技術(shù)，使制作過(guò)程更加簡(jiǎn)單、作品更加美觀。

6、教學(xué)設(shè)計(jì)三：制做簡(jiǎn)易小板凳教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)實(shí)物圖，知道實(shí)物圖能夠真實(shí)地反映物體的外觀和外形。 2、初步掌握一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)技術(shù)。 3、掌握小板凳的制作基本方法，提高動(dòng)手操作技能。 4、具有參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，以及對(duì)新事物、新技術(shù)的敏感養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，形成問(wèn)題意識(shí)，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、通過(guò)設(shè)計(jì)板凳設(shè)計(jì)圖，讓學(xué)生掌握最基本的一些設(shè)計(jì)方法。 2、掌握小板凳的制作基本方法。 3、理解實(shí)物圖的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法：分組觀察法、分組合作法、自主探究法，分組操作法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 材料：塑料泡沫板（KD 板）、A4 白紙 工具：鉛筆、直尺、美工刀、圓規(guī)、乳膠、雙面膠。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

7、教學(xué)過(guò)程: （一）情境導(dǎo)入同學(xué)們想不想知道我們每天上課做的凳子是怎么做出來(lái)的呀？想想現(xiàn)實(shí)生活中我們又沒(méi)有見(jiàn)過(guò)木工做家具呢？需要哪些東西呢？帶著這些疑問(wèn)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下做簡(jiǎn)易小板凳。1.出示板凳實(shí)物圖。 學(xué)生觀看，了解圖片的特點(diǎn)。 2.這些實(shí)物圖，你看懂了什么？ （二）動(dòng)手設(shè)計(jì)1、學(xué)生自主交流：描繪了物體的外形，描繪了物體.小組討論，按照教材中的設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易小板凳，并完成設(shè)計(jì)圖紙的繪制。2、教師講解制作方法1）、劃線。在薄木板上用鉛筆畫(huà)出長(zhǎng)300毫米、寬200毫米的長(zhǎng)方形，然后再在剩余的木板上劃出兩個(gè)長(zhǎng)200毫米、寬300毫米的長(zhǎng)方形。教師邊講解邊示范。2）、沿線用鋸將木板鋸割。用砂紙

8、將三塊木板大米光滑。3）、兩塊大小一樣的模板坐板凳腿，另一塊木板做板凳面，用羊角錘和鐵定將兩個(gè)板凳腿分別釘在據(jù)板凳面兩端50毫米處。4)、做完之后，試著做一做，大家討論怎樣改進(jìn)能增強(qiáng)板凳的穩(wěn)定性。（三）分工制作教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材中的制作要求，針對(duì)自己的材料分工合作，動(dòng)手制作簡(jiǎn)易小板凳。教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)時(shí)，要突出技術(shù)要點(diǎn)，并提醒學(xué)生注意安全。（四）裝飾板凳通過(guò)上色、添加裝飾物等方法，對(duì)板凳進(jìn)行美化裝飾。（五）展評(píng)改進(jìn)1組織簡(jiǎn)易小板凳的展評(píng)活動(dòng)，從小板凳的穩(wěn)定性、美觀性等方面師生一起展示和評(píng)價(jià)各個(gè)作品。2.各小組通過(guò)展評(píng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)自己的作品進(jìn)行改進(jìn)。（六）拓展創(chuàng)新1.按照學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)易小板凳的制

9、作程序和方法，進(jìn)行創(chuàng)意比價(jià)的設(shè)計(jì)和制作。2.研究制作簡(jiǎn)易小板凳還可以利用那些更加先進(jìn)的木工技術(shù)，使制作過(guò)程更加簡(jiǎn)單、作品更加美教學(xué)設(shè)計(jì)四：用木板制作小魚(yú)教學(xué)目標(biāo)：1、明確木工制品的制作程序，初步掌握劃線、鋸割、打磨、膠連接組合等一些基本的木工加工方法。2、讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美，培養(yǎng)一定的審美意識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握制作小木魚(yú)的基本程序和方法；曲線割據(jù)的方法教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備1、查閱資料收集木工藝術(shù)品的相關(guān)資料，了解各種木板2、觀察生活中各種各樣的木板制品3、自帶廢舊木板、鋼絲鋸、鉛筆、砂紙教師準(zhǔn)備為每個(gè)小組準(zhǔn)備一塊輕質(zhì)薄木板，長(zhǎng)300毫米、寬150毫米、厚5毫米 。教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入教師先組織學(xué)生交流課前了解的木制品的制作方法，并交流收集到的各種木工藝術(shù)品，從而引出課題：用木板制作一條小魚(yú)。（二）動(dòng)手設(shè)計(jì)小組討論，按照教材中的設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)小魚(yú)， 用鉛筆在長(zhǎng)300毫米、寬150毫米、厚5毫米的輕質(zhì)薄木板上，畫(huà)出一條小魚(yú)（三）分工制作1、在設(shè)計(jì)魚(yú)之外的邊料木板進(jìn)行曲線鋸割的練習(xí)2、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材中的制作要求，用鋼絲鋸沿線將小魚(yú)鋸下來(lái)3、教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)時(shí)，要突出技術(shù)要點(diǎn)，并提醒學(xué)生注意安全。（四）裝飾小魚(yú)用砂紙將拇指小魚(yú)打磨光滑，通過(guò)上色、添加裝飾物等方法，對(duì)小魚(yú)進(jìn)行美化裝飾。（五）展評(píng)改進(jìn)1組織拇指