江蘇省無(wú)錫市普通高中2015屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

1、無(wú)錫市2014年秋學(xué)期普通高中期中考試試卷高三語(yǔ)文一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)1在下列句子空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) 大家推舉在學(xué)界_的朱德熙先生擔(dān)任學(xué)會(huì)主席。 為維護(hù)漢語(yǔ)的純潔，禁止在廣告中用諧音字_成語(yǔ)。 公元6年，羅馬帝國(guó)_猶太傀儡王，猶太國(guó)從此滅亡。 政府領(lǐng)導(dǎo)作為人們的公仆，要_關(guān)心群眾的疾苦。A深孚眾望篡改廢除無(wú)時(shí)無(wú)刻B不負(fù)眾望竄改廢除時(shí)時(shí)刻刻C深孚眾望竄改廢黜時(shí)時(shí)刻刻D不負(fù)眾望篡改廢黜無(wú)時(shí)無(wú)刻C2對(duì)聯(lián)按用途常分為春聯(lián)、婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)等，下列對(duì)聯(lián)中，屬于壽聯(lián)的一項(xiàng)是（3分）8 / 8A天增歲月人增壽 春滿乾坤福滿門C魚水千年合芝蘭百世昌B椿萱并茂庚婺同明 D良操美德千

2、秋在高節(jié)亮風(fēng)萬(wàn)古存B3.下面一組句子組成一段文字，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)民國(guó)那股氣，不是民國(guó)才有。民國(guó)文人影響大，對(duì)中國(guó)白話文所倡導(dǎo)的文氣的形成有特殊貢獻(xiàn)。亂黨烈士多、學(xué)者文士多，所以民國(guó)文章中不乏舍我其誰(shuí)與敢做敢當(dāng)?shù)木?。宣統(tǒng)退位了，清朝上溯整個(gè)古代的那種飽滿的士子氣沒(méi)有斷順。他們接通民國(guó)，接通五四，接通一代代中國(guó)文脈的元?dú)?。一個(gè)龐大古國(guó)的轉(zhuǎn)型，民氣積郁得格外強(qiáng)旺。A. B.C. D.B（首先從“民國(guó)文人”可以明確首領(lǐng)句為，然后由句的“他們”緊承前句，引出“文脈的元?dú)狻保竺婢o跟句的“那股氣”，再以句作出補(bǔ)充說(shuō)明，最后以句和句強(qiáng)化文氣的內(nèi)涵。）4閱讀下面圖表，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向家長(zhǎng)說(shuō)明201

3、4年上海高考改革方案“學(xué)業(yè)等級(jí)考”是怎樣分級(jí)并折算成高考分?jǐn)?shù)的。（6分）每科學(xué)業(yè)等級(jí)考將按考生人數(shù)比例分11級(jí)：最高一級(jí)為前5%，最低一級(jí)為后5%，中間9級(jí)每10個(gè)百分點(diǎn)為一級(jí)。最低一級(jí)高考折算分是40分，然后以3分為級(jí)差依次遞增，最高一級(jí)為70分。 （分級(jí)說(shuō)明與分?jǐn)?shù)折算各3分）二、文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成58題。 后廿九日復(fù)上宰相書韓愈三月十六日，前鄉(xiāng)貢進(jìn)士韓愈謹(jǐn)再拜言相公閣下。愈聞周公之為輔相，其急于見賢也，方一食三吐其哺，方一沐三握其發(fā)。當(dāng)是時(shí)，天下之賢才皆已舉用，奸邪讒佞欺負(fù)之徒皆已除去，四海皆已無(wú)虞，九夷、八蠻之在荒服之外者皆已賓貢，天災(zāi)時(shí)變、昆蟲草木之妖皆已銷息

4、，天下之所謂禮、樂(lè)、刑、政教化之具皆已修理，風(fēng)俗皆已敦厚，動(dòng)植之物、風(fēng)雨霜露之所沾被者皆已得宜，休征嘉瑞、麟鳳龜龍之屬皆已備至，而周公以圣人之才，憑叔父之親，其所輔理承化之功又盡章章如是。其所求進(jìn)見之士，豈復(fù)有賢于周公者哉？不惟不賢于周公而已，豈復(fù)有賢于時(shí)百執(zhí)事者哉？豈復(fù)有所計(jì)議、能補(bǔ)于周公之化者哉？然而周公求之如此其急，惟恐耳目有所不聞見，思慮有所未及，以負(fù)成王托周公之意，不得于天下之心。如周公之心，設(shè)使其時(shí)輔理承化之功未盡章章如是，而非圣人之才，而無(wú)叔父之親，則將不暇食與沐矣，豈特吐哺握發(fā)為勤而止哉？維其如是，故于今頌成王之德，而稱周公之功不衰。今閣下為輔相亦近耳。天下之賢才豈盡舉用？奸邪

5、讒佞欺負(fù)之徒豈盡除去？四海豈盡無(wú)虞？九夷、八蠻之在荒服之外者豈盡賓貢？天災(zāi)時(shí)變、昆蟲草木之妖豈盡銷息？天下之所謂禮、樂(lè)、刑、政教化之具豈盡修理？風(fēng)俗豈盡敦厚？動(dòng)植之物、風(fēng)雨霜露之所沾被者豈盡得宜？休征嘉瑞、麟鳳龜龍之屬豈盡備至？其所求進(jìn)見之士，雖不足以希望盛德，至比于百執(zhí)事，豈盡出其下哉？其所稱說(shuō)，豈盡無(wú)所補(bǔ)哉？今雖不能如周公吐哺握發(fā)，亦宜引而進(jìn)之，察其所以而去就之，不宜默默而已也。愈之待命，四十余日矣。書再上，而志不得通。足三及門，而閽人辭焉。惟其昏愚，不知逃遁，故復(fù)有周公之說(shuō)焉。閣下其亦察之。（選自韓愈昌黎先生集，有刪節(jié)）5.下列句子中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)A.天下之賢才皆已

6、舉用 舉：提拔，推舉B.四海皆已無(wú)虞 虞：欺騙，欺詐C.則將不暇食與沐矣 暇：閑暇時(shí)間D.亦宜引而進(jìn)之 引：推薦B（“虞”是憂慮、擔(dān)憂的意思。）6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.周公在輔佐君主擔(dān)任宰相的過(guò)程中，工作十分繁忙，常常吃一頓飯、洗一次頭要分三次完成。B.周公治國(guó)有方，奸佞小人得以清除，蠻夷部族也已歸順，各種教化制度都已建立，社會(huì)風(fēng)俗淳厚樸實(shí)。C.盡管周公具備圣人的才能，國(guó)家也治理得有條不紊，但仍求賢若渴，深恐思慮不全，辜負(fù)周成王之意，失去天下人心。D.整理盡管兩次呈書沒(méi)有回音，三次登門不受歡迎，但仍然再次呈書宰相，希望他能了解自己的心志。A（“吃一頓飯、洗

7、一次頭也要分三次完成”表述不符合文意，“方一食三吐其哺，方一沐三握其發(fā)”是指他接見賢才的急迫心態(tài)，吃一頓飯，常常多次吐出口中的食物出來(lái)迎賓；洗一次頭發(fā)，常常多次握著頭發(fā)出來(lái)見客。）7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（10分） (1)不惟不賢于周公而已，豈復(fù)有賢于時(shí)百執(zhí)事者哉？（3分）(1)不只不比周公賢能罷了，難道再有比當(dāng)時(shí)的百官更賢能的嗎？（3分，句意正確1分，“不惟不賢”、“執(zhí)事者”各1分） (2)維其如是，故于今頌成王之德，而稱周公之功不衰。（3分）(2)正因?yàn)檫@樣，所以到現(xiàn)在人們歌頌周成王德行，而且不停地稱贊周公的功績(jī)。（3分，三句句意各1分） (3)惟其昏愚，不知逃遁，故復(fù)有周公之說(shuō)

8、焉。（4分）(3) 只因?yàn)槲疑院坑掴g，不知道躲避離開，所以又有上述關(guān)于周公的一番議論。（4分，三句句意各1分，“說(shuō)”1分）8.整理反復(fù)給宰相上書的根本原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）不應(yīng)冷漠對(duì)待天下的才人，而應(yīng)大力提拔重用天下的有用人才，以更有利于國(guó)家的有效治理。（三句各1分） 三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）9閱讀下面唐詩(shī)宋詞，然后回答問(wèn)題。題都城南莊【唐】崔護(hù)去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去？桃花依舊笑春風(fēng)。生查子·元夜【宋】歐陽(yáng)修去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，花與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)結(jié)句的表達(dá)效果。（4分）“桃花

9、依舊笑春風(fēng)”間接抒情，情感表達(dá)得含蓄委婉；“笑”字以擬人手法生動(dòng)地狀寫出桃花迎風(fēng)怒放之態(tài)，反襯詩(shī)人感傷之情。 “淚濕春衫袖”直抒胸臆，情感表達(dá)得率真充分；“濕”字形象地表達(dá)了舊情難續(xù)的沉重哀傷。 （共4分，手法和效果各1分。） 不少評(píng)論者認(rèn)為，生查子·元夜的創(chuàng)作受到了題都城南莊的啟發(fā)，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)所受啟發(fā)體現(xiàn)在哪些方面？（6分）都包含著一前一后（一昔一今）兩個(gè)相同的場(chǎng)景。詩(shī)是“去年”和“今日”，詞是“去年元夜”和“今年元夜”；詩(shī)的場(chǎng)景是“此門”，詞的場(chǎng)景是“花市”。整首詩(shī)或詞都能選用一個(gè)具體意象作為貫串線索，詩(shī)以“人面”“桃花”為線索，詞以“花與燈”為線索。都能通過(guò)今昔同時(shí)同

10、地同景而人事不同的映襯對(duì)比，表達(dá)詩(shī)人物是人非的感慨。詩(shī)慨嘆“人面不知何處去”，詞則感慨“不見去年人”。（共6分，每點(diǎn)2分，答出相同點(diǎn)1分，舉例分析1分）四、名句名篇默寫（8分）10補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1） 夙興夜寐 ，靡有朝矣。（詩(shī)經(jīng)·氓）（2）水之積也不厚， 則其負(fù)大舟也無(wú)力 。（莊子·逍遙游）（3）余音裊裊，不絕如縷。 舞幽壑之潛蛟 ，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾赤壁賦）（4） 舞榭歌臺(tái) ，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。（辛棄疾永遇樂(lè)·京口北固亭懷古）（5） 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 ，望帝春心托杜鵑。（李商隱錦瑟）（6） 嘈嘈切切錯(cuò)雜彈 ，大珠小珠落玉盤。（白居

11、易琵琶行）（7） 奈何取之盡錙銖 ，用之如泥沙。(杜牧阿房宮賦)（8）但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。 又聞子規(guī)啼夜月 ，愁空山。（李白蜀道難）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成1114題。橋邊的老人美國(guó) 海明威一個(gè)戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們?cè)谟窟^(guò)橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵在幫著推動(dòng)輪輻?？ㄜ嚫赂碌伛偵闲逼戮烷_遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個(gè)老人卻坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。他太累，走不動(dòng)了。 我的任務(wù)是過(guò)橋去偵察對(duì)岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進(jìn)到了什么地點(diǎn)。完成任務(wù)后

12、，我又從橋上回到原處。這時(shí)車輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落，可是那個(gè)老人還在原處。 “你從哪兒來(lái)？”我問(wèn)他。 “從圣卡洛斯來(lái)?！彼f(shuō)著，露出笑容。 那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來(lái)，微笑了。 “那時(shí)我在看管動(dòng)物?！彼麑?duì)我解釋。 “噢，”我說(shuō)，并沒(méi)有完全聽懂。 “唔?！彼终f(shuō)，“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。我是最后一個(gè)離開圣卡洛斯的。” 他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧著他滿是灰塵的黑衣服、盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問(wèn)道：“什么動(dòng)物？” “各種各樣?！彼麚u著頭說(shuō)，“唉，只得把它們撇下了?！?我凝視著浮橋，眺望充滿非洲色彩的埃布羅河三角洲地區(qū)，尋思究竟要過(guò)多久才能看到敵人，

13、同時(shí)一直傾聽著，期待第一陣響聲。它將是一個(gè)信號(hào)，表示那神秘莫測(cè)的遭遇戰(zhàn)即將爆發(fā)，而老人始終坐在那里。 “什么動(dòng)物？”我又問(wèn)道。 “一共三種，”他說(shuō)，“兩只山羊，一只貓，還有四對(duì)鴿子。” “你只得撇下它們了？”我問(wèn)。 “是啊。怕那些大炮呀。那個(gè)上尉叫我走，他說(shuō)炮火不饒人哪?！?“你沒(méi)家？”我問(wèn)，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。 “沒(méi)家，”老人說(shuō)，“只有剛才講過(guò)的那些動(dòng)物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡(jiǎn)直不敢想?！?“你的政治態(tài)度怎樣？”我問(wèn)。 “政治跟我不相干，”他說(shuō)，“我七十六歲了。我已經(jīng)走了十二公里，再也走不動(dòng)了?！?“這兒可不

14、是久留之地，”我說(shuō)，“如果你勉強(qiáng)還走得動(dòng)，那邊通向托爾托薩的岔路上有卡車?！?“我要待一會(huì)，然后再走，”他說(shuō)，“卡車往哪兒開？” “巴塞羅那。”我告訴他。 “那邊我沒(méi)有熟人，”他說(shuō)，“不過(guò)我還是非常感謝你?！?他疲憊不堪地茫然瞅著我，過(guò)了一會(huì)又開口，為了要?jiǎng)e人分擔(dān)他的憂慮，“貓是不要緊的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心?？墒牵硗鈳字荒?，你說(shuō)它們會(huì)怎么樣？” “噢，它們大概挨得過(guò)的。” “你這樣想嗎？” “當(dāng)然?！蔽疫呎f(shuō)邊注視著遠(yuǎn)處的河岸，那里已經(jīng)看不見大車了。 “可是在炮火下它們?cè)趺崔k呢？人家叫我走，就是因?yàn)橐_炮了?！?“鴿籠沒(méi)鎖上吧？”我問(wèn)。 “沒(méi)有?！?“那它們會(huì)飛出去的?！?“嗯，當(dāng)然會(huì)飛。

15、可是山羊呢？唉，不想也罷?！彼f(shuō)。 “要是你歇夠了，我得走了?！蔽掖咚罢酒饋?lái)，走走看?！薄爸x謝你?！彼f(shuō)著撐起來(lái)，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去。 “那時(shí)我在照看動(dòng)物?！彼救坏卣f(shuō)，可不再是對(duì)著我講了。“我只是在照看動(dòng)物?！?對(duì)他毫無(wú)辦法。那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)?？墒翘焐幊?，烏云密布，法西斯飛機(jī)沒(méi)能起飛。這一點(diǎn)，再加上貓會(huì)照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運(yùn)吧。 埃布羅河：西班牙境內(nèi)最長(zhǎng)的一條河。托爾托薩：西班牙塔拉戈納省城市。11具體分析小說(shuō)中畫線句子表現(xiàn)了老人怎樣的心理。（4分）“木然”表現(xiàn)老人身心疲憊，陷入了絕望；“不再對(duì)著我講了”，表現(xiàn)老

16、人不再期待“我”為他分憂。 “我在照看動(dòng)物”一句反復(fù)出現(xiàn)，后句中的 “只是”二字意味深長(zhǎng)，交織著“怨”“冤”之情，暗含著對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)聲的控訴。（4分，每點(diǎn)2分）12小說(shuō)中老人反復(fù)念叨自己的小動(dòng)物，整理這樣寫有何用意？（4分）小動(dòng)物是老人的精神寄托，這樣寫體現(xiàn)了老人博大的愛心與素樸美好的人性；弱小生命被戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘與扼殺，表達(dá)了整理對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)，對(duì)生命的尊重和對(duì)和平的渴望。（4分，每點(diǎn)2分）13小說(shuō)的結(jié)尾有什么表達(dá)作用?（6分）交待故事的結(jié)局；點(diǎn)明故事背景（法西斯挺進(jìn)）；渲染氛圍，烘托心境（天色陰沉、烏云密布）；以象征手法，暗示中心（復(fù)活節(jié)、僅有的幸運(yùn)）。（共6分，每點(diǎn)2分，答出任意3點(diǎn)即可）14海明威

17、曾提出“冰山”創(chuàng)作原則：“冰山只有八分之一露出水面，八分之一是讀者所看到的，八分之七雖然沒(méi)有寫出，卻能為讀者感受到。” 試探究小說(shuō)從哪些方面體現(xiàn)了這一創(chuàng)作原則。 (6分)小說(shuō)采用有限視角的第一人稱敘述故事，讀者既可以從“我”的角度體驗(yàn)故事，也可以從旁觀者的角度充分發(fā)揮想像，挖掘小說(shuō)的內(nèi)涵。小說(shuō)選取的是一幅畫面、一段對(duì)話的微小格局，卻表現(xiàn)了宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)主題，使讀者能感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)約樸素，不事渲染，但卻給人強(qiáng)烈的視覺感受，包蘊(yùn)豐富的內(nèi)容。（共6分，每點(diǎn)2分；言之成理即可。）六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分) 閱讀下面的作品，完成1517題。留白之美李娟中國(guó)水墨畫講究留白。留白處是天空

18、、云朵、大海、皚皚的積雪，給人以無(wú)限的遐思，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。欣賞齊白石老人的一幅畫幾樹寒梅帶雪紅，這是老舍先生給老人出了一道難題，用詩(shī)人蘇曼殊的一句詩(shī)來(lái)作畫。畫中兩截黝黑粗壯的枝干忽然間斷了，和其他枝干沒(méi)有連接，幾乎顯得很突兀。幾枝紅梅在嚴(yán)寒中怒放，剪雪裁冰，一身傲骨，隱隱還有暗香襲來(lái)。再一細(xì)想，這兩截樹干沒(méi)有畫下去，空白的地方不就是皚皚的積雪嗎？千朵萬(wàn)朵壓枝低，不畫白雪，只畫樹干幾枝，留白處就是白石老人筆下的雪，漫天大雪，一個(gè)銀裝素裹的世界，令人拍手稱奇。這就是中國(guó)畫的神韻，也是古老東方的意境之美啊。愛情也要有留白。沈從文先生寫過(guò)：愛情是半開的花朵。說(shuō)得多好。半開的花朵，還沒(méi)有完全盛開，含苞待放，

19、欲說(shuō)還羞。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。那是女子的豆蔻年華，像水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。等到花兒全開了，就沒(méi)有了懸念，沒(méi)有了猜測(cè)和遐想，更沒(méi)有了悠長(zhǎng)的回味。其實(shí)，婚姻里也要留白，再親密無(wú)間的一對(duì)夫妻，一定要留出兩人精神世界的空間來(lái)。夫妻間容易做到不離不棄、相濡以沫，但是，能做到比翼雙飛、舉案齊眉的很難很難。胡適先生談到夫妻相處時(shí)，曾說(shuō)過(guò)一句格言：久而敬之。所謂敬，就是尊重對(duì)方獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)。她是你的妻子，但是，她永遠(yuǎn)是一個(gè)獨(dú)立人。是的，一個(gè)有獨(dú)立思想和人格的人，才是有魅力的人。夫妻之間只有相互欣賞、相互體諒，精神世界里才能做到琴瑟相合、肝膽相照。比如，作家錢鍾書和楊絳先生，一代名士張伯駒和妻子潘素。讀

20、書也要有留白，留得閑逸和散淡。一卷書在手，隨讀、隨記、隨忘，那是讀書的另一個(gè)境界。五柳先生說(shuō)：“好讀書不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食?！笨磥?lái)，不求甚解，乃是讀書的真趣，也是讀書時(shí)的留白。初讀書時(shí)囫圇吞棗，忘乎所以，過(guò)些日子，再翻開書來(lái)細(xì)讀，一瞬間，柳暗花明又一村。留白，就是留下思考和回味的時(shí)間。風(fēng)動(dòng)荷花香的季節(jié)，我在蘇州園林里流連?；腥幻靼祝K州園林的建筑處處講究留白。蘇州園林，是中國(guó)文化對(duì)季節(jié)最敏感的詮釋。見拙政園里有一副對(duì)聯(lián)：“爽借清風(fēng)明借月；動(dòng)觀流水靜觀山。”一處水榭，一座亭臺(tái)，一扇花窗，一條回廊，仿佛一闕宋詞，一首唐詩(shī)，詩(shī)情和畫意癡癡纏繞。移步換景，人如行走春夏秋冬間，有清風(fēng)明月相伴。園林里沒(méi)有一處荷塘、回廊、亭榭是對(duì)稱的，處處有留白。留園里有一座小亭，名可亭。意思是可以停下來(lái)，靜靜欣賞山水的小亭，可亭夏可賞荷，冬可觀雪。它還有另一層意思，是可心、美好吧。有些美一直藏在意念里，不可說(shuō)，不可訴，仿佛一開口就意味盡失。這就是蘇州園林的美，藝術(shù)的美，愛情的美，文字的美。佛家言：娑婆世界，娑婆即遺憾。你不禁要問(wèn)，世間為何要有遺憾？因?yàn)椋z憾就是留白，沒(méi)有遺憾的世界，給你多少幸福和圓滿，你也會(huì)感受不到。再美好的東西，都要有留白。水滿則溢，月盈則虧。好文字不會(huì)寫得太滿，也不可以把話說(shuō)盡?；ㄎ慈_月未圓