23《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

1、https:/23海底世界教學(xué)設(shè)計(jì)之三海底世界教學(xué)設(shè)計(jì)之三教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)要求：1 、認(rèn)讀本課的 16 個(gè)生字，理解“依然、是否、竊竊私語、免費(fèi)、長(zhǎng)途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產(chǎn)豐富”。2、有感情地朗讀課文。3、了解海底世界是一個(gè)怎么樣的地方，激發(fā)熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：、CAI 課件、多媒體電腦。、展牌：光、聲音、動(dòng)物、植物、礦物3、頭飾：海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝教學(xué)過程 ：一、談話導(dǎo)入、放課件導(dǎo)入 ：同學(xué)們這就是我們生活的地球，藍(lán)色的部分表示海洋，被海洋所包圍的是陸地。海洋占地球面

2、積的四分之三。這樣遼闊的海洋底下是怎樣的世界呢？讓我們一起去看看吧。（放錄像）、看到這里你們有什么感受？、今天我們就一起來學(xué)習(xí) 23 海底世界，通過學(xué)習(xí)你們一定會(huì)對(duì)神奇的海底有更多的了解。（板書：海底世界）提醒“底”字下面有個(gè)點(diǎn)。讀題二、初讀、整體感知。、用自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。（老師跟讀）、（出示課件）這些字你會(huì)認(rèn)嗎？其它的呢？現(xiàn)在讓我們一起借助拼音讀一讀.https:/、默讀課文，找一找，想一想哪句話回答了第一自然段的問題（板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富）提醒“異”三、精讀課文、創(chuàng)設(shè)情境

3、：現(xiàn)在，我來做船長(zhǎng)，你們就是潛水員，潛入課文中的海底世界，看看你能發(fā)現(xiàn)什么，發(fā)現(xiàn)了情況立即向船長(zhǎng)報(bào)告。、匯報(bào)交流（）“海面上波濤澎湃的時(shí)候……寧?kù)o”A“依然”還可以換什么詞來理解。B 那這句話該怎么讀呢？讀出氣勢(shì)。多么奇異的景象?。。ò澹簩?kù)o）（）“在一片黑暗的深海里……游動(dòng)”A 請(qǐng)大家閉上眼睛想像一下，師范讀。B 你們想像到了這種奇異的景象嗎？請(qǐng)大家邊想邊讀一讀。C 海底暗中有光，真是景

4、色奇異！（板書：黑暗卻有光）（3）“ 竊竊私語 ”A 竊竊私語是什么意思？B 請(qǐng)你和同桌竊竊私語一下。C（演示放水中聽音器）我們用水中聽音器來聽一聽，（聽聲音）D 自己讀一讀。E 引讀。海底的動(dòng)物常常在（）有的像蜜蜂一樣（），有的像小鳥一樣（），有的像小狗一樣（），有的還好像在（）。F 海底里只有這些聲音嗎？你從哪兒知道的？你真會(huì)讀書，還注意到了省略號(hào) 。 大 膽 地 想 象 一 下 ： 有 的 像 什 么 ， 有 的 像 …… ， 有 的 像……，有的還好像&

5、;hellip;…G 這四個(gè)同學(xué)想像的很好，誰能把他們說的用上四個(gè)“有的”連起來說一說。（變紅）H 海底的聲音還有很多很多，可能還有我們想也想不到的呢！而這些聲音各種各樣，千奇百怪，它們吃東西的時(shí)候發(fā)出（），行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出（），遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出（），各種動(dòng)物還會(huì)根據(jù)情況的變化而變換自己的聲音，https:/I 海底靜中有聲，景色是多么奇異?。。ò鍟簠s有聲）（4）“海里的動(dòng)物……三萬種”三萬種，這是多大的數(shù)目，這還僅僅是二十多年前發(fā)現(xiàn)的，最近我在人類

6、的秘密倉(cāng)庫(kù)一文中知道了海底有十五萬多種動(dòng)物。（5）“他們——旅行”A 課文介紹了幾種動(dòng)物的活動(dòng)方式？畫出來。B 仔細(xì)讀一讀，選擇自己最感興趣的動(dòng)物演一演他們各自的活動(dòng)方法。引導(dǎo)學(xué)生讀懂書）C 出示頭飾，讓學(xué)生上臺(tái)來演一演。D 你還知道那種動(dòng)物的活動(dòng)方法？看錄象拓展。（6）“海底有———草地”看錄象引讀。（7）“植物——紅色的”看錄象引讀.

7、。、潛水員們，你們的發(fā)現(xiàn)可真不少！現(xiàn)在請(qǐng)上船，讓我們有感情地讀一讀課文。四、辦展廳1、你們一定想讓更多的人來了解這個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界吧！請(qǐng)拿出你們課前準(zhǔn)備的資料，一起辦幾個(gè)展廳怎么樣？辦什么展廳。、發(fā)牌子，各自辦展廳、每個(gè)展廳選舉一個(gè)解說員。解說各自參觀。、小結(jié)：這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)，了解到了海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，感受到了大自然的神奇和偉大。五、課后延伸同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣很濃。我給大家再推薦一個(gè)專門介紹海底奧秘的網(wǎng)站：海底探秘專題學(xué)習(xí)網(wǎng)。板書設(shè)計(jì) ：23 海底世界https:/景色奇異 物產(chǎn)豐富光 聲音 動(dòng)物 植物 礦物海底世界教學(xué)設(shè)計(jì)（二）教學(xué)要求：1 、認(rèn)讀本課的 1

8、6 個(gè)生字，理解“依然、是否、竊竊私語、免費(fèi)、長(zhǎng)途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產(chǎn)豐富”。2、有感情地朗讀課文。3、了解海底世界是一個(gè)怎么樣的地方，激發(fā)熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：、CAI 課件、多媒體電腦。、展牌：光、聲音、動(dòng)物、植物、礦物3、頭飾：海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝教學(xué)過程 ：一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們見過大海嗎？（見過）你能向大家介紹一下你所看到的大海嗎？2、（放錄像）你們看，這就是大海!那碧藍(lán)的海水一望無際，海浪激起的泡沫就象一堆堆白雪，多美呀！那大海深處又是怎樣的呢？讓我們一起

9、來看看吧。3、（放錄像）欣賞海底世界。4、看完錄相，你們想說些什么？5、今天就讓我們一起來感受這神奇的海底世界吧！（板書：海底世界）提醒“底”字下面有個(gè)點(diǎn)。請(qǐng)大家齊讀題。二、初讀感知。https:/1、用自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。（老師巡視觀察）2、（出示課件）這些字你們會(huì)認(rèn)嗎？誰來試一試？其它的呢？現(xiàn)在讓我們一起借助拼音讀一讀.3、默讀課文，找一找，想一想哪句話回答了第一自然段的問題？（板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富）提醒“異”的書寫。4、同學(xué)們，你們想不想讓更多的人來了解這個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐

10、富的海底世界呢？（想）我提議，咱們來開一個(gè)有關(guān)“海底世界”的新聞發(fā)布會(huì)吧！三、精讀課文1、創(chuàng)設(shè)情境：在開新聞發(fā)布會(huì)之前，我們要做些什么準(zhǔn)備工作呢？（收集資料）對(duì)，現(xiàn)在我就是船長(zhǎng)，你們是潛水員，快快潛入課文中的海底世界吧，看看你們能發(fā)現(xiàn)些什么，發(fā)現(xiàn)了情況立即向我報(bào)告。（總結(jié)并發(fā)牌子：光、聲音、動(dòng)物、植物、礦物）2、潛水員們，你們的發(fā)現(xiàn)可真不少！在這些發(fā)現(xiàn)中，你最感興趣的是什么？還有誰和他一樣也對(duì)這感興趣？呆會(huì)兒就請(qǐng)你做小組長(zhǎng)帶領(lǐng)你的伙伴坐在這一起來探究你們的發(fā)現(xiàn)。你對(duì)什么最感興趣呢？（引導(dǎo)分組）3、明確要求：下面就請(qǐng)大家在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀懂課文，討論疑難問題

11、，準(zhǔn)備好本組的發(fā)布內(nèi)容，并回答記者們的提問。（老師引導(dǎo)各小組采用不同的形式來發(fā)布本組的內(nèi)容）4、主持人：我宣布海底世界新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)在開始！請(qǐng)各小組按照課文描寫的順序上臺(tái)發(fā)布。提醒臺(tái)下的同學(xué)：現(xiàn)在你們就是記者，注意認(rèn)真聽，聽完這組的新聞發(fā)布后，你們可以圍繞課文內(nèi)容提出相關(guān)問題。準(zhǔn)備好了嗎？5、開始新聞發(fā)布：（1）光：A、組長(zhǎng)：我們組想用朗讀的方式向大家發(fā)布我們的發(fā)現(xiàn)。B、請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下?。ɡ首x）C、組長(zhǎng)：記者們你們感受到了海底世界，那黑暗中卻有光亮的奇異景象嗎？歡迎大家就我們所介紹的內(nèi)容提出問題。D、提問：你好，我是*電視臺(tái)（雜志）的記者，(a)請(qǐng)問你們剛才說到的“

12、海面上波濤澎湃的時(shí)候……寧?kù)o”中的“依然”一詞還可以換什么詞來理解？https:/(b)請(qǐng)問你們知道深海里哪種魚是帶有發(fā)光器官的？（2）聲音：A、組長(zhǎng)：我們組的發(fā)現(xiàn)是，海底并不是一點(diǎn)聲音都沒有，海底的動(dòng)物常常在竊竊私語，只要用水中聽音器就能聽見各種聲音，下面我就把我們收集到的聲音播放給大家聽一聽。B、邊放錄音邊解說：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音

13、，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)，C、組長(zhǎng)：海底的聲音是多么的豐富呀！我們的介紹完了，歡迎大家提問。D、提問：你好，我是*電視臺(tái)（雜志）的記者，（a）請(qǐng)問竊竊私語是什么意思？（b）請(qǐng)問海底里只有這些聲音嗎？（c）你們能用“有的像什么，有的像……，有的像……，有的還好像……”的句式說一段話嗎？（3）動(dòng)物：A、組長(zhǎng)：我們組想用表演的方式向大家發(fā)布我們的發(fā)現(xiàn)。B、扮演不同的海底動(dòng)物，表演各自的活動(dòng)方式。C、組長(zhǎng)：海底的動(dòng)物已經(jīng)知道的就有三萬

14、多種，還有許多的不為人知，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我的發(fā)布到此結(jié)束，歡迎大家提問。D、提問：你好，我是*電視臺(tái)（雜志）的記者，(a) 我認(rèn)為你們?cè)诒硌?種動(dòng)物的活動(dòng)方式上不夠準(zhǔn)確。(b) 你們還能為我們介紹幾種其他海底動(dòng)物的活動(dòng)方嗎？（4）植物：A、組長(zhǎng)：我們組想邊放錄象邊向大家發(fā)布我們的發(fā)現(xiàn)，這樣將更加直觀形象。B、播放錄象，介紹相關(guān)內(nèi)容。C、組長(zhǎng)：海底的植物各種各樣，五顏六色，真是物產(chǎn)豐富，景色奇異呀！謝謝，歡迎大家提問。https:/D、提問：你好，我是*電視臺(tái)（雜志）的記者（5）礦物A、組長(zhǎng)：除了剛才幾個(gè)組說到的內(nèi)容外，在海底還蘊(yùn)藏著大量的礦物。歡迎大家提問。D、提問：你好，我是*電視臺(tái)（雜志）的記者，(a) 請(qǐng)問什么叫稀有金屬？(b) 為什么海底里會(huì)蘊(yùn)藏這么多的礦物呢？6、小結(jié)：剛才各小組都采用了不同的方式發(fā)布了各自的發(fā)現(xiàn)，記者們也積極踴躍提問。此次新聞發(fā)布會(huì)進(jìn)行得非常成功。最后讓我們一起有感情地讀一讀全文。四、拓展活動(dòng)1、小結(jié)：這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)，了解到了海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，感受到了大自然的神奇和偉大。2、課后同學(xué)們還可以通過上網(wǎng)、到圖書室或書店查閱書