托管班教師工作指南

1、啟凡教育托管班教師工作指南教學(xué)部情況介紹教學(xué)部概況教務(wù)人員依啟凡教育教師規(guī)章制度開(kāi)展工作，現(xiàn)有輔導(dǎo)老師有一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)有多功能教室，輔導(dǎo)教室。日常開(kāi)設(shè)班型有托管輔導(dǎo)班、周末興趣班。學(xué)員目前主要是小學(xué)段及初中段的學(xué)生。另外，寒暑假時(shí)開(kāi)設(shè)假期托管班、綜合補(bǔ)習(xí)班、綜合提高班等班型。每個(gè)班型均任命一名班主任，并根據(jù)課程表安排輔導(dǎo)老師。1. 教師崗位規(guī)章制度1）熱愛(ài)本職工作，為人師表，教書育人，以學(xué)生為本，有良好的職業(yè)道德。服從工作安排，完成各自的教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)臨時(shí)性的任務(wù)。2）自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)吧各項(xiàng)規(guī)章制度。在教學(xué)過(guò)程中杜絕有違反各項(xiàng)國(guó)家法律法規(guī)的言行，不講影響社會(huì)、學(xué)校和學(xué)習(xí)吧穩(wěn)定的話，嚴(yán)禁非法傳

2、教。3）教師要對(duì)自己承擔(dān)的課程負(fù)責(zé)，努力提高輔導(dǎo)講授水平，準(zhǔn)備好教案、課件等。認(rèn)真完成教學(xué)輔導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定。4）嚴(yán)格上課制度，教師應(yīng)做到不遲到，不提前或延遲下課。5）完善請(qǐng)假制度，凡休班都應(yīng)做好工作交接安排。教師每周有一天的休班時(shí)間，休班時(shí)須事先說(shuō)明；額外請(qǐng)假的，須提前提出書面申請(qǐng)。6）學(xué)習(xí)吧教學(xué)用品外借、獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，須登記在案；貴重物品應(yīng)提出申請(qǐng)。7）建立衛(wèi)生責(zé)任制，要保持教室衛(wèi)生清潔、整齊。2. 輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)1、任職資格：1）具備教育心理學(xué)知識(shí)，較強(qiáng)的授課能力；2）具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的教學(xué)研究工作經(jīng)驗(yàn)；3）熱愛(ài)教育事業(yè)，工作積極主動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)。4

3、）普通話及英語(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，口齒伶俐；5）熟練掌握辦公軟件和互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧；6）具有較強(qiáng)的親和力與耐心，講課生動(dòng)活潑，知識(shí)面寬廣；2、崗位職責(zé)：1) 充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平，性格特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生制定輔導(dǎo)計(jì)劃，建立學(xué)生的個(gè)性輔導(dǎo)方案及成長(zhǎng)檔案；按規(guī)定時(shí)間上課/輔導(dǎo)、不遲到、不早退，合理緊湊、靈活地安排好學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，若有特殊情況，教師間提前協(xié)調(diào)安排換課；2) 培養(yǎng)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，開(kāi)拓學(xué)生思路，通過(guò)輔導(dǎo)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)成績(jī)都有提高；安排組織學(xué)生學(xué)習(xí)前后的興趣活動(dòng)，注意學(xué)生的安全，教育他們愛(ài)護(hù)公物；3) 督促完成并認(rèn)真檢查學(xué)生當(dāng)天

4、的家庭作業(yè)，認(rèn)真解答學(xué)生學(xué)習(xí)和教師檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)真完成；全面關(guān)心學(xué)生。精神上尊重學(xué)生人格，注意教育教學(xué)方法；生活上盡力給與關(guān)照，讓學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣；4) 采用不同方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)上進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步；5) 掌握學(xué)生出席情況，學(xué)生缺席應(yīng)詳實(shí)記錄并立即通報(bào)；6) 學(xué)員回訪，了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況以及對(duì)學(xué)習(xí)吧內(nèi)容及服務(wù)的滿意度；7) 對(duì)發(fā)放的獎(jiǎng)品，學(xué)員的借閱的書籍等學(xué)習(xí)吧物品做好登記。3、教師具體行為規(guī)范1) 注意抓住良機(jī)進(jìn)行“感情投資”，拉近師生之間的距離2) 抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到“五心、二意”“五心”耐心、細(xì)心、愛(ài)心、用心、責(zé)任心；

5、“二意”一心一意為孩子服務(wù)，一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)。3) 多樹(shù)榜樣，少批評(píng)；極大調(diào)動(dòng)了他們的興趣和認(rèn)真程度。4) 要做到“三勤”(腳勤，嘴勤，眼勤)5) 加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全管理。4、教師儀容儀表、言行舉止1) 精神飽滿，積極向上，干凈利落2) 女教師可施淡妝，禁止?jié)鈯y艷抹3) 衣著簡(jiǎn)潔大方、端莊典雅，與年齡性格相符，禁止穿奇裝異服4) 言談舉止文明高雅，謹(jǐn)慎謙和，循循善誘，熱情真誠(chéng)，和藹可親。二、工作時(shí)間安排：視具體班型而定。三、工作流程家長(zhǎng)帶學(xué)生來(lái)之后，由咨詢?nèi)藛T接待，并對(duì)學(xué)員的基本情況進(jìn)行一些了解，基本情況包括：姓名、年齡、年級(jí)、所在學(xué)校、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系方式、家庭住址、習(xí)慣、愛(ài)好、特長(zhǎng)。并記錄在學(xué)員信息表上。1) 咨詢?nèi)藛T將學(xué)生和學(xué)員信息表交接到輔導(dǎo)老師手中，輔導(dǎo)老師進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、強(qiáng)弱科目、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)的要求，并完成學(xué)員信息表。2) 輔導(dǎo)老師在三個(gè)工作日內(nèi)，針對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況，制作出該學(xué)員的個(gè)性輔導(dǎo)方案。個(gè)性輔導(dǎo)方案包括：輔導(dǎo)教師對(duì)