語文S版二年級(jí)語文下冊(cè)第三單元《語文百花園三》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.語文百花園三教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡(jiǎn)析】本次百花園安排了“語海暢游“背一背“我的采集本“能說會(huì)道等四項(xiàng)內(nèi)容。這些練習(xí)既復(fù)習(xí)穩(wěn)固了本單元的識(shí)字，又?jǐn)U大了識(shí)字量，既注重了語言的積累，又訓(xùn)練了學(xué)生口語的表達(dá)才能。【設(shè)計(jì)理念】語文教學(xué)要重視語文綜合知識(shí)的整合與運(yùn)用，讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己的生活經(jīng)歷去探求新知，拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)過程中，通過生生之間、師生之間的合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的興趣。努力創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生愛說、會(huì)說，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。【教學(xué)目的】積累詞語，學(xué)習(xí)把句子表達(dá)得更詳細(xì)。能背誦古詩。3能根據(jù)課文創(chuàng)設(shè)的口語交際情境進(jìn)展聽

2、說交際訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。4養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生良好的說話才能?！窘叹邷?zhǔn)備】掛圖、小黑板等?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：語海暢游、背一背、我的采集本。一創(chuàng)設(shè)情景師：“小朋友，咱們今天一起坐上火車，到百花園各處參觀。隨著火車的鳴叫聲和愉快的音樂聲，讓學(xué)生配合動(dòng)作，把他們帶到百花園中去。二到語海中暢游一熟記成語自由讀成語，不會(huì)讀的字可以請(qǐng)教同學(xué)。小組合作，每人讀一遍，其他同學(xué)做小老師認(rèn)真聽，然后評(píng)一評(píng)誰讀得準(zhǔn)確。指名讀。背一背，寫一寫。你還知道哪些成語，跟同學(xué)說說。二讀一讀，說一說先讓學(xué)生多讀幾遍第一組句子，找出每句話有什么不同？小白兔在捉

3、迷藏。得意的小白兔在樹林里捉迷藏。得意的小白兔在樹林里捉迷藏，玩得真開心。一句比一句寫得詳細(xì)，事情交代得清楚，我們也要學(xué)會(huì)用這種方法去說話。讓學(xué)生討論，完成第二組句子的填空。什么樣的小猴子，在什么地方蕩秋千，玩得怎么樣？學(xué)生完成后匯報(bào)。三背一背學(xué)生借助字典自由朗讀，把古詩讀正確、讀通順。老師范讀古詩，要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音。同桌合作，認(rèn)真聽對(duì)方讀，互相糾正讀錯(cuò)的音，再指名讀，檢查正音。讓學(xué)生說說對(duì)古詩的理解。老師講解古詩的大體意思。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，感受生活的美。6誦讀古詩，背誦古詩。四我的采集本老師出示地圖，找到五岳的位置給學(xué)生看。讓學(xué)生說說自己對(duì)五岳的認(rèn)識(shí)。老師簡(jiǎn)單解釋五岳，讓學(xué)生有更深的理解，

4、培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。讀讀背背，要求學(xué)生把“五岳背熟。把“五岳記在自己的采集本上。老師要鼓勵(lì)學(xué)生自己準(zhǔn)備一個(gè)采集本，把平時(shí)見到的好詞句摘錄下來，做個(gè)學(xué)習(xí)的有心人。告訴學(xué)生，這對(duì)我們將來學(xué)習(xí)很有幫助。五暢談收獲第二課時(shí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：能說會(huì)道。一講述故事，提醒話題1老師講述小貓幫助小白兔過河的故事。2提醒話題幫助小白兔過河。二理解內(nèi)容，明確要求1認(rèn)真觀察圖，然后讀圖后的要求，明白圖意。2看圖展開想象，說說小白兔為什么哭了。小花貓準(zhǔn)備怎樣幫助小白兔過河。3老師提出本節(jié)課要求。三指導(dǎo)說話，體驗(yàn)角色1小組合作探究：怎么才能幫助小白兔過河呢？2各小組推薦一位代表發(fā)言，把小組的討論結(jié)果匯報(bào)給大家聽。讓其他同學(xué)當(dāng)小老師，評(píng)一評(píng)方法好不好。3選出幾個(gè)最好的方法，讓同學(xué)說一說，評(píng)一評(píng)。4同學(xué)扮演