語文一年級上冊 口耳目教案

1、.2、口 耳 目教學(xué)目的： 知識點：認(rèn)識12個字，學(xué)寫“十、木、禾3個字。認(rèn)識3種筆畫：豎、撇、捺和一個偏旁角子頭。訓(xùn)練點：復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，利用拼音識字。教育點：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的文字。 發(fā)散點：初步理解象形字。教學(xué)重點：認(rèn)記生字，會寫“十、木、禾3個字。 教學(xué)難點：理解象形字。課前準(zhǔn)備：本課12種實物的圖片，某一生字如“目字形演變卡片，豎懸針豎與垂露豎、撇、捺筆畫卡片。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、圖字結(jié)合識字，突出象形字的特點。1、出示圖，師：這是什么？ 眼睛還可以說是什么？2、師：再來看看，這是古代的字，小朋友們仔細(xì)瞧瞧，你看出了什么？3、師：古代的這個“字，經(jīng)過幾千年的時間，

2、漸漸地就變成了今天的“目字，看看和眼睛像不像？和古代的字像嗎？有意思嗎？4、師：那我們再來看一次，誰能來說說你發(fā)現(xiàn)了什么？生匯報是的，像這樣模擬一個東西造出來的字，就叫象形字。跟老師讀“象形字。跟讀兩次小結(jié)學(xué)法：讀字看圖看字比形認(rèn)記生字5、師：你們想學(xué)這么有趣的字嗎？今天這節(jié)課老師就和大家一起來學(xué)習(xí)第2課文?口耳目?。老師來寫課文的題目，看哪個小朋友看得最認(rèn)真！板書課題：口耳目；齊讀課題二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)“口、耳、目、日、月、火。1、課件出示：口 耳 目 日 月 火帶拼音師：你們認(rèn)識這些字嗎？老師知道有很多小朋友一定都認(rèn)識了，不著急，先自己在下面認(rèn)真的大聲念一念好嗎？自由讀領(lǐng)讀：學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識的

3、字可讓學(xué)生領(lǐng)讀，不認(rèn)識或讀不準(zhǔn)的可由老師領(lǐng)讀。正音：耳 火齊讀2、游戲“指五官： 師：你們讀得那么認(rèn)真，老師就和你們來玩?zhèn)€游戲吧。這里三個字口、耳、目，假如老師點到“耳字，那你們就大聲的讀出來，還要馬上用手指著耳朵，好嗎？6、畫：“日、月、火：師：這三個字，你們都知道是什么意思了吧。那誰能把他們的畫出來呢？請三位小朋友到黑板上畫出三幅圖師：畫的又快又好，如今老師隨意指一幅，你們就大聲讀出這個字。7、組織討論：師：你們看這個“火字，火可以在冬天讓我們?nèi)∨?，平時爸爸媽媽做飯也要用到火，但是假如不小心也會造成火災(zāi)。誰可以像老師這樣，說說關(guān)于這幾個字的知識呢？8、翻開課文，圖文結(jié)合觀察這6個字的演變過

4、程。師：下面請小朋友翻開課本46頁，一邊讀，一邊看看這六個字，想想他們是怎么變過來的。四、自主合作，學(xué)習(xí)“羊、鳥、兔。1、如今請小朋友們和你同桌小朋友一起，來學(xué)習(xí)這3個字。怎么學(xué)呢？可要先聽好老師的要求： 先自己讀準(zhǔn)字音，然后兩個小朋友一起你讀給他聽他讀給你聽，假如讀錯的話，就要趕快幫他改正過來。 兩個人一起說說有關(guān)“羊、鳥、兔的知識。2、同桌合作學(xué)習(xí)“羊、鳥、兔。3、老師巡視，參與小組合作，理解情況及時點撥。4、反響： 師：如今哪一桌小朋友來匯報一下。請你們這一桌的兩個小朋友一起來讀讀這三個字。請你們這一桌的小朋友來說說你們知道“羊、鳥、兔的什么知識？教后反思： 第二課時一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1、給字

5、寶寶戴帽子。出示12個字寶寶，和15頂“帽子即12張制成娃娃形狀的生字卡片，和15張制成帽子形狀的音節(jié)卡片，其中三個非本課生字音節(jié)。字卡和音節(jié)打亂順序排列。指名給寶寶戴帽子。開火車認(rèn)讀上述生字。與音節(jié)已一一對應(yīng)1、 猜字謎，編字謎。東邊升，西邊落，看時圓，寫時方。日4、給本課這的生字分類。按器官、動物、天體與現(xiàn)象、植物、5、穩(wěn)固認(rèn)讀1書上48頁“我會連。2找一找，下面哪些字你已經(jīng)認(rèn)識了？哪些字是今天學(xué)習(xí)的？shu mu yue ling er duo xio nio 樹木月亮耳朵小鳥yi zhi xio yng zi chi co一只小羊在吃草。long zi li min you jiu z

6、hi tu籠子里面有九只兔.wo men ji you sn kou ren 我們家有三口人。注：帶點的字是以前學(xué)過的。帶橫線的字是今天學(xué)習(xí)的。3生活識字：誰的名字中有今天學(xué)習(xí)的生字？三、指導(dǎo)書寫1、出示筆畫卡片，“豎、撇、捺。指認(rèn)筆畫的名稱。師：這些筆畫，你們知道他們的名字嗎？跟老師來說一說。說說在哪些字里面看過這幾種筆畫。師：誰能說說你在哪些字里面看過這幾種筆畫？2、師指導(dǎo)寫法并示范寫，學(xué)生跟著老師用手指書空。師寫一遍，生在書后，我會寫描一遍，寫一遍十：橫寫在橫中線上，右面略高些，豎在豎中線上。橫筆左右兩面相等，豎筆在橫上面的部分略短，下面的部分略長，帶針尖。師寫一遍，生在書后，我會寫描一

7、遍，寫一遍木：橫短豎長，不帶針尖。撇、捺起筆應(yīng)相接于豎，左右對稱展開，收筆應(yīng)高于豎的收筆。禾：第一筆為平撇，應(yīng)寫得平而短，在豎中線上。下部與“木的寫法一樣。3、仔細(xì)觀察，寫好筆畫。4、評一評，展示優(yōu)秀作業(yè)。六、穩(wěn)固本課所學(xué)生字，測評教學(xué)效果。游戲：“貼一貼，出示9張圖畫，再把9個生字卡片分給3個學(xué)生，讓學(xué)生貼出相應(yīng)的漢字，并認(rèn)讀。四、理論作業(yè)：回到家里搜集一下今天學(xué)習(xí)的生字。商標(biāo)、電視、廣告、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)1、 練寫本課生字每個5遍。2、 朗讀課文教后反思： 參考資料：象形字 漢字最早就象古埃及的文字一樣，是一幅幅的 圖畫，因為這種字差不多就是照著那個東西的形狀畫出來的，所以叫它象形字。比方：“山就像一座大山的樣子，在一群山的 中間有一座高高的山峰。木頭“木呢，本來是一棵大樹，上 面是許許多多的樹枝和樹葉，下面是大樹的根?！八緛懋嬜髁魉男螤?，如今把它變成三點水，放在跟水有關(guān)的字的左邊。在漢字里面，跟水有關(guān)的字的左邊，一般有三點水旁，比方