20-1教師量化計分考核方案（草稿）

1、濱江學(xué)校教職工年度工作量化計分考核方案項目內(nèi)容量 化 標(biāo) 準(zhǔn)說明負(fù)責(zé)A類B類C類D類教學(xué)管理教案教案前有計劃，教案數(shù)量與教學(xué)進(jìn)度相對應(yīng)，備課詳細(xì)實用；教學(xué)任務(wù)、目的、重點、難點明確；教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)手段先進(jìn)，步驟過程清楚，板書規(guī)范；無老案，簡案，教案新穎。教案前有計劃，教案與教學(xué)進(jìn)度相對應(yīng)；備課詳實用，但各環(huán)節(jié)有缺少現(xiàn)象，無簡案，無老案。無缺案現(xiàn)象，有計劃，但教學(xué)各環(huán)節(jié)不齊全。教案數(shù)量嚴(yán)重不足，有老案或有大量簡案。教案數(shù)量=周課時量×周數(shù)-5節(jié)或+10節(jié)王宇閱卷閱卷認(rèn)真及時，批語具有啟發(fā)性，無代批現(xiàn)象，閱卷筆記詳細(xì)。閱卷及時，無代批現(xiàn)象，作文有評語。有閱卷筆記閱卷及時，無代批現(xiàn)象，

2、但作文無評語，閱卷無閱卷筆記。作業(yè)數(shù)量不足，閱卷不及時，無閱卷筆記作業(yè)閱卷計算方法如下;語文筆記每篇課文一次；大作8篇,小作8篇；批改不過周.數(shù)學(xué)每天一次，批改不過夜.教研積極參加教研教改，勇于承擔(dān)教研任務(wù)；評課認(rèn)真，意見中肯，具有建議性；全期聽課達(dá)十次以上，并有教研論文獲獎積極參加教研教改，能完成教研任務(wù)。全期聽課不少于10節(jié)能完成教研任務(wù)，能參加聽課，但節(jié)數(shù)全期少于十次。不能完成教研任務(wù)，且全期聽課次節(jié)數(shù)少于10次。教研任務(wù)以學(xué)校分配為準(zhǔn).計劃表冊各種計劃齊全，詳細(xì)實用，可操作性強(qiáng)，各種表冊按學(xué)校要求規(guī)范填寫，表表相符，冊冊相通，所有計劃表冊上交及時。各種計劃齊全，具有可操作性。各種表冊規(guī)

3、范填寫，所有表冊，計劃上交及時。各種計劃齊全，但可操作性不強(qiáng)，或有抄襲現(xiàn)象；各種表冊填寫不真實或上交不及時。計劃不全，各種表冊不填寫或不上交?？迫谓處熡媱潱汉筮M(jìn)生轉(zhuǎn)變計劃,學(xué)科 教學(xué)計劃。班主任：流動學(xué)生花名冊、學(xué)籍表、成績冊、獎懲登記表、新生花名冊、在校學(xué)生花名冊、班級工作計劃，班級德育工作計劃。教學(xué)效果參加各種活動超額完成學(xué)校指標(biāo)，集體名次進(jìn)入前二名，各科成績測試鞏固率達(dá)100%，成績好且提高率進(jìn)入前2名，參加校外各種比賽獲獎?wù)吡砑?.3分/人次參加各種活動，能完成學(xué)校指標(biāo)，名次有時沒有進(jìn)入前二名,參加各科成績測試鞏固率達(dá)100%，成績有所提高，且提高率進(jìn)入前3名。參加各種活動能完成指標(biāo)，

4、但集體名次從未進(jìn)入前二名?；蛘邆€人各次為0；參加各科成績測試鞏固率未達(dá)100%，成績率提高率為負(fù)數(shù)，但平均成績不低于-2分，百分率不低于-2個百分點.參加各種活動，不能完成學(xué)校指標(biāo)，集體名次從未進(jìn)入前二名或者個人名次經(jīng)常為0，參加各科成績測試，平均成績提高率低于-2，各科百分?jǐn)?shù)搞高低于-2個百分點提高成績=本次（單科成績-校評成績）-上次（單科成績-校平成績）濱江學(xué)校教職工年度工作量化計分考核方案項目內(nèi)容量 化 標(biāo) 準(zhǔn)說明負(fù)責(zé)A類B類C類D類思想表現(xiàn)接受任務(wù)樂意接受學(xué)校分配的各項任務(wù)，服從學(xué)校各項工作安排，勇挑重?fù)?dān)。不發(fā)牢騷，不講怪話。能夠接受學(xué)校分配的各項工作任務(wù)，服從學(xué)校工作安排。基本能接

5、受學(xué)校分配的各項任務(wù)服從學(xué)校安排，但在接受任務(wù)，時挑三揀四，拈輕怕重。拒不接受學(xué)校分配的各項工作任務(wù)，不服從學(xué)校工作安排。歐陽和完成任務(wù)能主動、有創(chuàng)造性地完成學(xué)校分配各項任務(wù)，并且成績顯著，效果好。能完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，效果明顯?；就瓿闪藢W(xué)校分配的各項任務(wù)，但成績、效果不太理想。不能完成學(xué)校分配的各項工作，且造成了不良影響。遵守紀(jì)律自覺主動地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守國家法律法規(guī)，全期出滿勤、無違法違紀(jì)現(xiàn)象。遵紀(jì)守法無賭博等違法現(xiàn)象，但有時有請假現(xiàn)象。能遵紀(jì)守法，但有在校打牌或遲到早退現(xiàn)象。不遵守學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)常不到校或遲到或參與賭博。團(tuán)結(jié)同志能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)，教師之間的關(guān)系。與同

6、事和睦相處，經(jīng)常主動幫助別人。不拉班結(jié)派。能處理好領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，與同事和睦相處不斤斤計較。不拉班結(jié)派。偶爾與同事之間發(fā)生一些小磨擦而斤斤計較，耿耿于懷。與領(lǐng)導(dǎo)、同事經(jīng)常吵嘴，在學(xué)校拉班結(jié)派、鬧不團(tuán)結(jié)。出勤早晚無遲到，無早退曠工現(xiàn)象，無事假現(xiàn)象，病假累計不超過一周。無遲到，早退曠工現(xiàn)象，事假累計不超過5天，病假不超過20天。偶爾有遲到，早退現(xiàn)象，經(jīng)常有事假，病假現(xiàn)象。經(jīng)常遲到，早退，曠工。正常的婚、喪、產(chǎn)假視為出滿勤，因公出差視為出勤。濱江學(xué)校教職工年度工作量化計分考核方案項目內(nèi)容量 化 標(biāo) 準(zhǔn)說明負(fù)責(zé)A類B類C類D類出勤上課不上空堂課，及時進(jìn)課堂，上課不會客、不接聽電話，不提前下課。及時

7、進(jìn)課堂，不上空堂課，不提前下課。但上課有會客接聽電話現(xiàn)象。不上空堂課，但上課有遲到現(xiàn)象，偶爾提前下課有上空堂課現(xiàn)象，上課經(jīng)常遲到，經(jīng)常提前下課。張臣華早自習(xí)按時下班輔導(dǎo)，不遲到，并主動清點學(xué)生到校情況，時時向?qū)W校反映異常現(xiàn)象。能夠下班輔導(dǎo)，但偶有遲到現(xiàn)象。能及時清點學(xué)生到校情況。能下班輔導(dǎo)，但經(jīng)常遲到，不清點學(xué)校到校情況，但沒有造成不良后果。不下班輔導(dǎo)，學(xué)生放任自流，不清點學(xué)生到校情況，造成了不良后果。早自習(xí)下班輔導(dǎo)以該天第一節(jié)課為準(zhǔn)，第一節(jié)課是誰的，誰就下班輔導(dǎo)。紀(jì)律衛(wèi)生跟班緊，學(xué)生在校紀(jì)律好，班里學(xué)風(fēng)濃，無各種違紀(jì)現(xiàn)象，衛(wèi)生打掃徹底，保持好。學(xué)生無破壞衛(wèi)生現(xiàn)象。跟班緊，學(xué)生在校紀(jì)律好，班風(fēng)

8、好，學(xué)風(fēng)濃；學(xué)生偶爾出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象；衛(wèi)生打掃徹底，但沒有保持好。教師出現(xiàn)脫班現(xiàn)象學(xué)生紀(jì)律不好，衛(wèi)生打掃不徹底，且學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)破壞衛(wèi)生現(xiàn)象。教師不跟班，學(xué)生紀(jì)律差。衛(wèi)生打掃不徹底或不打掃，學(xué)生破壞衛(wèi)生現(xiàn)象嚴(yán)重。班級財產(chǎn)每天按時開鎖教室，課桌凳衛(wèi)生工具門窗無損壞現(xiàn)象，學(xué)生也沒有出現(xiàn)破壞他班和學(xué)校財產(chǎn)現(xiàn)象。每天按時開鎖教室課桌凳衛(wèi)生工具出現(xiàn)一二處損壞現(xiàn)象，門窗無損壞現(xiàn)象。 每天開鎖門不及時，班級財產(chǎn)有少量損壞現(xiàn)象每天開鎖門不及時，班級財產(chǎn)有大量損壞現(xiàn)象濱江學(xué)校教職工年度工作量化計分考核方案項目內(nèi)容量 化 標(biāo) 準(zhǔn)說明負(fù)責(zé)A類B類C類D類班主任工作各種活動積極組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動，人數(shù)超額完成學(xué)校指標(biāo)

9、，名次進(jìn)入前二名，黑板報出版及時，質(zhì)量高積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各種活動，人數(shù)能完成學(xué)校指標(biāo)，名次進(jìn)入校前二名，黑板報出版及時，質(zhì)量符合要求。參加學(xué)校的各項活動學(xué)生人數(shù)不能完成學(xué)校指標(biāo)，名次經(jīng)常沒有進(jìn)入前二名。不組織不參加學(xué)校組織的各項活動，或參加各項活動，敷衍了事，成績相當(dāng)差各種活動指標(biāo)以當(dāng)時宣宣布的為準(zhǔn)校務(wù)人員工作接受任務(wù)樂意接受學(xué)校任務(wù)，服從校長安排，勇挑重?fù)?dān)能接受學(xué)校任務(wù)，服從校長安排。接受任務(wù)拈輕怕重，對校長的安排有異議，但又不當(dāng)面提出，背后發(fā)牢騷。拒不接受學(xué)校分配的任務(wù)，不服從安排歐陽和完成任務(wù)完成任務(wù)效果好，成績顯著，主動性大，能主動完成一些學(xué)校事先沒有安排的工作任務(wù)。能按要求完成

10、學(xué)校分配的工作任務(wù)。沒有按要求完成學(xué)校分配的任務(wù)，敷衍了事，但沒有造成不良后果。接受的任務(wù)沒有完成，造成了不良后果工作能力工作能力強(qiáng)，自主意識強(qiáng)，完成任務(wù)圓滿、效果好，領(lǐng)導(dǎo)群眾滿意工作能力強(qiáng)，能協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，安排各種工作合理，工作成績令領(lǐng)導(dǎo)群眾滿意。工作能力有所欠缺，安排各種工作不太合理，經(jīng)常接到群眾投訴。工作能力不強(qiáng)，各種工作無法理順，群眾不滿意綜合素質(zhì)（1）能勝任各學(xué)科教學(xué)且能力強(qiáng)，水平高，教學(xué)效果好；（2）能勝任班主任工作，且班級工作出色；（3）行政工作能力強(qiáng)，能理順各種關(guān)系，能合理分配安排各項工作；（4）會做群眾思想工作自覺與學(xué)校保持一致不拉班結(jié)派，不搬弄是非；（5）綜合素質(zhì)強(qiáng)，任何一項工作都能拿得起放得下。A類中五項缺少一項者。A類中的五項達(dá)不到三項者A類中的五項達(dá)不到二項者濱江學(xué)校教職工年度工作量化計分考核方案項目內(nèi)容量 化 標(biāo) 準(zhǔn)說明負(fù)責(zé)A類B類C類D類事務(wù)人員工作接受任務(wù)自覺樂意接受任務(wù)，勇挑重?fù)?dān)，不講怪話，不發(fā)牢騷。能夠接受任務(wù)，不發(fā)牢騷，不講怪話。勉強(qiáng)接受任務(wù)，但背后發(fā)牢騷，講怪話。拒不接受任務(wù)萬國林完成任務(wù)完成任務(wù)主動性大，效果好，成績顯著，能自覺完成隨時遇到而學(xué)校沒有安排的工作。能按學(xué)校的要求完成分配的任務(wù)。沒有完全按學(xué)校的要