必備學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板匯編5篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_必備學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板匯編5篇 學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1原因冬天來臨，家庭用電劇增，又到了用電高鋒期，電力緊張就時(shí)不時(shí)會(huì)停停電，有什么辦法可以緩減用電緊張呢？于是，我對(duì)家庭用電情況進(jìn)行了調(diào)查，想了解家庭用電浪費(fèi)情況。調(diào)查我在小區(qū)內(nèi)走訪了大部分家庭，調(diào)查了每月用電的度數(shù)和每家的人數(shù)、每月用電的費(fèi)用，統(tǒng)計(jì)了每家節(jié)能燈、家電的總量，常用與不常用家電數(shù)量，夏天和冬天空調(diào)使用情況，并仔細(xì)詢問了家人的生活習(xí)慣。調(diào)查結(jié)果顯示，小區(qū)內(nèi)住戶都有節(jié)約用電的意識(shí)，部分家庭也有些節(jié)約用電的好辦法，但是很多家庭的節(jié)約用電卻找不到具體辦法。在調(diào)查家庭內(nèi)，以下家庭具有代表性：高爺爺家每月

2、用電約191度，4人，每月付電費(fèi)115元，有18盞燈，都為節(jié)能燈，其他家電共計(jì)13臺(tái)，人均用電約48度；羅叔叔家每月用電約85度，4人，每月付電費(fèi)51元，有9盞燈，都為節(jié)能燈，其他家電共計(jì)11臺(tái)，人均用電約21度；蔣爺爺家每月用電約105度，2人，每月付電費(fèi)63元，有17盞燈，里面13盞節(jié)能燈，其他家電共計(jì)7臺(tái)，人均用電約52度；唐爺爺家每月用電約130度，5人，每月付電費(fèi)78元，有20盞燈，都為節(jié)能燈，其他家電共計(jì)12臺(tái)，人均用電約26度。分析爺爺奶奶輩源于生活節(jié)儉，能省就省，有節(jié)約用電的意識(shí)，但沒有認(rèn)識(shí)到節(jié)約用電的重要性，僅僅是為了少花幾個(gè)錢。叔叔阿姨輩能理解節(jié)約用電的重要性，明白電是重要

3、能源，但卻找不到節(jié)約用電的好辦法。冬夏的用電明顯高于春秋二季，主要是冬夏耗電電器如空調(diào)、取暖器、電熱毯使用較多。上述具有代表性的家庭中也突出了節(jié)約用電行為上的巨大差異：1、高爺爺家安的照明燈全是節(jié)能燈，并且有些電燈不常用。浪費(fèi)電的主要原因是他們家經(jīng)常幾臺(tái)電視從早到晚一起開著，插頭長期在插座上。家里有兩臺(tái)冰箱，都塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。2、羅叔叔家用電較少，家人喜歡集體活動(dòng)，一起看電視；家電用后都把插頭從插座上取下來。結(jié)論小區(qū)居民都認(rèn)為應(yīng)該節(jié)約用電，但沒有真正意識(shí)到節(jié)約用電的重要性；很多家庭都有節(jié)約用電的一些好辦法，但卻沒有被推廣和廣泛運(yùn)用；現(xiàn)行電價(jià)執(zhí)行分時(shí)段計(jì)價(jià)，不能真正促進(jìn)大家節(jié)約用電；小區(qū)內(nèi)家庭使用

4、的家電耗電差別很大，低能耗家電使用率較低。家庭用電浪費(fèi)情況嚴(yán)重，主要原因有：1、 電燈未全部使用節(jié)能燈，人走燈未滅。2、 節(jié)能家電使用率不高，家電用后不取插頭。3、 電視從早到晚不論有無人看都開著，而且聲音很大。4、 夏天和冬天空調(diào)整晚開著。5、 高熱食物直接進(jìn)冰箱。建議根據(jù)上述分析和得出的結(jié)論，針對(duì)家庭用電浪費(fèi)嚴(yán)重情況提出如下建議：1、通過報(bào)紙、雜志、公益廣告等方式或途徑，宣傳節(jié)約用電，培養(yǎng)節(jié)約用電的意識(shí)。2、從自己做起，從身邊做起，在中小學(xué)開展人人爭當(dāng)節(jié)約用電宣傳員和監(jiān)督員。3、針對(duì)家庭用電浪費(fèi)的主要行為，制作節(jié)約用電小辦法傳單，組織義務(wù)宣傳員進(jìn)入各生活小區(qū)，教會(huì)大家節(jié)約用電的具體辦法，養(yǎng)

5、成節(jié)約用電的好習(xí)慣。4、執(zhí)行階梯電價(jià)政策，使高浪費(fèi)家庭支出電費(fèi)更多，每月不超使用限額的家庭則次月獎(jiǎng)勵(lì)，如免費(fèi)使用2度電。5、家庭購買低能耗家電則給予補(bǔ)貼，高能耗家電則無補(bǔ)貼。 學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2我們就在校大學(xué)生戀愛觀做了調(diào)查，此次調(diào)查為全校范圍內(nèi)的大學(xué)生，調(diào)查不分年級(jí)，調(diào)查方法為隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查全程歷時(shí)一個(gè)星期，受調(diào)查對(duì)象共計(jì)八十五人，部分受調(diào)查對(duì)象接受的是紙質(zhì)問卷調(diào)查，另外一部分受調(diào)查對(duì)象接受的是電子稿問卷調(diào)查。針對(duì)調(diào)查所整理的數(shù)據(jù)，我做了如下的分析：有約87%的受調(diào)查者對(duì)戀愛的理解是“是為了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活為目的的”，而認(rèn)為戀愛是“是為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將

6、來”和“是為將來的事業(yè)做跳板”以及“不必考慮太多，跟著感覺走就行”的比例極少。大學(xué)生目前的戀愛狀況為“正在戀愛”與“曾經(jīng)有過戀愛”的比例分別為“43%”與“32%”，而另一部分的受調(diào)查者的戀愛狀況出于“觀望”和“不準(zhǔn)備戀愛”。在“是否喜歡并愿意與異性交往”這個(gè)問題上，分別有“63%”和“32”的受調(diào)查者認(rèn)為“非常喜歡并愿意”和“愿意正常交往”而另外三項(xiàng)“談不上喜歡但也不厭惡與異性交往”、“害羞，不太愿意”、“不喜歡也不愿意”所占的比例很少。大學(xué)生們正處在青春期，難免會(huì)有好感的人遇到，在受調(diào)查者中，有“33%”的人會(huì)大膽主動(dòng)追求，“10%”的人會(huì)有所暗示，而“25”的人則覺得不好意思，靜觀而已，

7、其他人則會(huì)更可能會(huì)在追求我的人中考慮或者是不大看好感情。在現(xiàn)在這么開放的時(shí)代，我們的大學(xué)生對(duì)戀愛的看法也許比以前更加大膽了，這也就有了“67%”有過主動(dòng)（直接或間接方式）向異性提出建立戀愛關(guān)系的經(jīng)歷的這種景象，而另外33%為什么不主動(dòng)追求，也許由他們自己的原因。大學(xué)中的戀愛，現(xiàn)在已經(jīng)成為許多人的一種大學(xué)經(jīng)歷“67”的受調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)期間的戀愛是一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經(jīng)歷，“21”的人抱著順其自然，不能強(qiáng)求的態(tài)度，另外極少數(shù)的人將戀愛當(dāng)作游戲或者目前對(duì)戀愛沒概念。有人說，戀愛是大學(xué)的一門必修課，而事實(shí)情況卻是“33%”的人以前談過，現(xiàn)在單身，另外“33”的人從未談戀愛，若出現(xiàn)理想之

8、中的戀人，會(huì)主動(dòng)談一場(chǎng)，剩下三分之一的人以學(xué)業(yè)事業(yè)為重，大學(xué)期間不談戀愛。凡事都有個(gè)動(dòng)機(jī)，戀愛也不例外，比如戀愛有因一見鐘情的，有日久生情的，在戀愛動(dòng)機(jī)上，他們集中在“豐富生活，排遣寂寞”、“ 積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)人生”、“身心需要”、“尋找生活伴侶”的選項(xiàng)上比較多。隨著現(xiàn)在生活水平的提高，科學(xué)的進(jìn)步，人們的認(rèn)知也隨著提高，就“自己會(huì)為了在大學(xué)里談戀愛而降低自己的選擇要求嗎？”(調(diào)查報(bào)告 )這個(gè)問題上，“42”的人選擇了“會(huì)”，而“33%”的人選擇了“基本不會(huì)，但有調(diào)整”，而“12%”的人選擇了“完全不會(huì)”，剩下的人則認(rèn)為在這個(gè)問題上不好說。畢竟學(xué)生的主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，無論是小學(xué)初中，高中乃至大學(xué)

9、，這幾個(gè)階段可以說是人生中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，但人不能只懂得學(xué)習(xí)，作為在大學(xué)生活中另一項(xiàng)我們需要學(xué)會(huì)的就是戀愛，這沒有強(qiáng)制性，但這又是人必須經(jīng)歷的一個(gè)階段。大學(xué)里，有忙著學(xué)業(yè)的，有學(xué)業(yè)戀愛雙豐收的，同樣也有舍學(xué)業(yè)而保戀愛的，在我們的受調(diào)查者中“20%”的人認(rèn)為“學(xué)習(xí)與戀愛二者不可兼得，談戀愛肯定要影響學(xué)習(xí)”，“62%”的人有這種觀念“愛情是一種動(dòng)力，可以促進(jìn)學(xué)習(xí) ，男女朋友之間可以相互監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)習(xí)”，而少數(shù)者認(rèn)為“二者沒有必然聯(lián)系”，其余的則對(duì)二者之間的關(guān)系沒概念。通常在面對(duì)自己的伴侶的時(shí)候，雙方都會(huì)為自己所心愛的人有所忍讓，我們的調(diào)查符合這種情況。在“當(dāng)雙方產(chǎn)生矛盾時(shí)，你會(huì)怎么做？”這個(gè)問題上

10、，“80%”的人會(huì)因?yàn)閻蹖?duì)方而妥協(xié)退讓，“12%”的人選擇了“斟酌考慮”。在我們的調(diào)查對(duì)象中，“40%”的人的愛情觀是“一生只愛一個(gè)人”，“20%”的選擇了“不輕易愛一個(gè)人”，剩下的“40%”則認(rèn)為“隨興而為，可同時(shí)愛多人”。愛情態(tài)度，真可謂是各有不同，分別有“熱情愛型”、“游戲愛型”、“友誼愛型”、“現(xiàn)實(shí)愛型”、“瘋狂愛型”以及“奉獻(xiàn)愛型”。“80%”的人還是相信愛情的，有四層的人持“結(jié)婚時(shí)一定要有愛情”?！霸谶@個(gè)物欲橫流的社會(huì)，你認(rèn)為存在美好的愛情嗎”這個(gè)問題下，接近六層的人認(rèn)為還是有美好的愛情的。針對(duì)問卷中的數(shù)據(jù)，我得出這樣一個(gè)結(jié)論，當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)戀愛還是抱著一種可有可無的態(tài)度，也許這種

11、態(tài)度態(tài)度會(huì)給我們帶來一種不負(fù)責(zé)任的結(jié)果?？傊畱賽垭p方要互相尊重，尊重對(duì)方的感情，意愿；尊重對(duì)方的獨(dú)立人格，興趣愛好，學(xué)習(xí)工作，社交活動(dòng)等等?？傊?，任何一方都不能只要求對(duì)方履行義務(wù)而自己卻不承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。要忠貞專一，就是愛一個(gè)人要始終如一，永不變心，雙方在共同的人生旅途中，能始終如一地在事業(yè)上互相幫助，生活中同甘共苦，能承受得住各種風(fēng)浪的考驗(yàn)。戀愛過程中要含蓄文明，舉止文雅，正如馬克思所說：“真正的愛情是表現(xiàn)在戀人對(duì)他的偶像采用含蓄、謙恭至羞澀的態(tài)度，而決不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過早的親昵?！蔽覀円鲎约焊星榈闹魅?，控制好自己的感情使起恰到好處。要理智和寬容，戀愛中的失戀是難免的，作為一個(gè)有理

12、想、有修養(yǎng)、有道德的大學(xué)生，在失戀時(shí)，首先要作到失戀而不失態(tài)，我們應(yīng)該明白失戀是一件很正常的是，沒什么大不了的，要保持平和、理性的心態(tài)。其次，還要作到失戀而不是志，愛情是美好的，但不是一個(gè)人的唯一，生活中有很多更值得我們追求的東西。不要一蹶不振，放棄自己的理想和追求，而應(yīng)該轉(zhuǎn)移注意力，把更多的.精力投入到生活和學(xué)習(xí)中。再次，要作到失戀而不失德，愛情不在友情在，要理智和寬容，想到對(duì)方的難處，這才是一個(gè)大學(xué)生較高素質(zhì)的表現(xiàn)。盡管我們追求美好愛情是好的，但大學(xué)生畢竟是一學(xué)業(yè)為主，青年學(xué)生對(duì)愛情的追求并不意味著對(duì)學(xué)業(yè)的荒廢。但必須搞清楚，“當(dāng)前我們最需要的是什么?！泵鎸?duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)間和精力是有限

13、的，如何處理好學(xué)習(xí)和愛情的關(guān)系，這就需要我們合理安排，我們應(yīng)該明白，如果人生是一曲交響樂的話，愛情這一旋律的出現(xiàn)，只有恰到好處，才能使人生的交響樂更加悅耳動(dòng)聽。附：大學(xué)生戀愛觀社會(huì)調(diào)查問卷【您好！為了更好地了解本校學(xué)生關(guān)于戀愛、婚姻及性的觀念，特設(shè)計(jì)此問卷，問卷由調(diào)查員統(tǒng)一回收，此問卷不會(huì)對(duì)您產(chǎn)生任何不良影響。并且有其它眾多的同學(xué)和您一起答卷。因此，您完全可以放心地如實(shí)地填答。這次調(diào)查完全是為了學(xué)術(shù)研究，懇請(qǐng)您為科學(xué)的真實(shí)做一些貢獻(xiàn)?！?.您對(duì)戀愛的理解是：（ ）A 選擇終生伴侶，婚姻的前奏 B 是為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來C 是為將來的事業(yè)做跳板 D 不必考慮太多，跟著感覺走就行2

14、.您現(xiàn)在的戀愛狀態(tài)是：（ ）A 正在談戀愛 B 曾經(jīng)有過戀愛經(jīng)歷C 觀望狀態(tài)，有了合適的對(duì)象考慮戀愛 D 不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談戀愛3.你認(rèn)為自己平時(shí)是否喜歡并愿意與異性交往？（ ）A 非常喜歡并愿意 B 愿意正常交往C 淡不上喜歡但也不厭惡與異性交往 D 害羞，不太愿意E不喜歡也不愿意4.如果您遇到喜歡的人，您會(huì)主動(dòng)追求嗎？（ ）A 會(huì)大膽主動(dòng)追求 B 會(huì)有所暗示C 覺得不好意思，靜觀而已 D 我更可能會(huì)在追求我的人中考慮E 不大看好感情5.你有過主動(dòng)（直接或間接方式）向異性提出建立戀愛關(guān)系的經(jīng)歷嗎？（ ）A有 B沒有6.您認(rèn)為大學(xué)期間的戀愛是：（ ）A 一段真摯的感情，人生不可或缺經(jīng)歷 B 順

15、其自然，不能強(qiáng)求C 只是游戲 D 沒概念7.有人說，談戀愛是大學(xué)的必需課，你對(duì)大學(xué)期間談戀愛的態(tài)度是（ ）A 以前談過，現(xiàn)在單身 B 若出現(xiàn)理想之中的戀人，會(huì)主動(dòng)談一場(chǎng)C 以學(xué)業(yè)事業(yè)為重，大學(xué)期間不談戀愛8.你認(rèn)為大學(xué)戀愛的動(dòng)機(jī)是什么（ ）A 豐富生活，排遣寂寞 B 積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)人生C 身心需要  D 尋找生活伴侶9.你認(rèn)為自己會(huì)為了在大學(xué)里談戀愛而降低自己的選擇要求嗎？ （ ）A 會(huì) B 基本不會(huì)，但有調(diào)整C 完全不會(huì) D 不好說10.您認(rèn)為戀愛和學(xué)業(yè)之間有何關(guān)系？（ ）A 二者不可兼得，談戀愛肯定影響學(xué)習(xí) B 愛情是動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)習(xí)C 沒有必然聯(lián)系 D 沒概念11.當(dāng)戀愛

16、雙方產(chǎn)生矛盾是，您會(huì)：（ ）A 因?yàn)閻蹖?duì)方而妥協(xié)退讓 B 決不讓步C 斟酌考慮 D 其他12.您的愛情觀是什么？（ ）A 一生只愛一個(gè)人 B 隨興而為C 可同時(shí)愛多人 D 不輕易愛一個(gè)人13.您的愛情態(tài)度是什么？（ ）A 熱情愛 B 游戲愛C 友誼愛 D 現(xiàn)實(shí)愛E 瘋狂愛 F 奉獻(xiàn)愛14.你認(rèn)為自己是持“結(jié)婚時(shí)一定要有愛情”的觀點(diǎn)嗎？（ ）A 是 B 不是C 說不清15.你認(rèn)為在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)還存在美好的愛情嗎？ （ ）A 完全不存在 B基本不存在C 還有少量存在 D 我認(rèn)為一定存在 學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3一、摘要：隨著社會(huì)競(jìng)爭的日益加劇，學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充

17、分利用自己的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，增長知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。很慶幸我們能夠參與到這次的調(diào)查。這只是大學(xué)生們生活的一個(gè)縮影，但是卻很重要。如何安排課外時(shí)間考驗(yàn)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度怎樣，而我想說的是，態(tài)度往往決定了一切。身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余活動(dòng)，獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。二、關(guān)鍵字：大學(xué)生 課外活動(dòng) 如何安排三、前 言大學(xué)是人生的黃金時(shí)段，是逐漸走向成長成熟的關(guān)

18、鍵時(shí)刻。離開了緊張的高中校園，大家步入大學(xué)的校門。由于大學(xué)與高中不同的教育模式，大學(xué)生不再像高中那樣會(huì)有滿滿的時(shí)間安排表，大家有了更多自己的時(shí)間。也許他們可以上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)、閱讀、看電影電視、外出逛街等；也可以開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實(shí)自己的課余生活；還可以選擇在學(xué)習(xí)的同時(shí)做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識(shí)，鍛煉自己。在這個(gè)過渡時(shí)間可能有很多同學(xué)不能及時(shí)適應(yīng)，并且自己處理好學(xué)習(xí)、生活、工作、娛樂之間的關(guān)系，這意味著大學(xué)生需要有較好的自控能力，時(shí)間規(guī)劃能力，才能充分利用時(shí)間，使自己在大學(xué)里能夠合理利用時(shí)間去做一些有意義的事，能夠鍛煉自己，提高自己的事，而不是浪費(fèi)大學(xué)時(shí)光，肆意揮霍。對(duì)此，我

19、們針對(duì)大學(xué)生課外活動(dòng)的問題，展開了這次調(diào)查，了解一下大學(xué)生課外活動(dòng)情況，以便提出一些建議與意見。我們此次主要采用隨機(jī)問卷調(diào)查法，共設(shè)置了100份調(diào)查問卷，實(shí)際收回有效問卷100份，回收率100%。四、調(diào)查設(shè)計(jì)流程（一）調(diào)查人員：劉欣怡、劉曉霞、劉程、欒玉潔（二）調(diào)查對(duì)象：浙江理工大學(xué)在校大學(xué)生（三）調(diào)查時(shí)間：20xx年4月18日20xx年4月28日（四）調(diào)查方法：問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（五）計(jì)劃實(shí)施介紹：首先劉程同學(xué)負(fù)責(zé)制定調(diào)查報(bào)告，并由小組全體成員談?wù)摗徍?；然后將全部的問卷分發(fā)給小組各個(gè)成員，分別在學(xué)校的不同地點(diǎn)（圖書館、教室等地）發(fā)給不同專業(yè)、年級(jí)的同學(xué)，并收回問卷，接著，由劉曉霞、欒玉潔撰

20、寫調(diào)查報(bào)告（論文），最后由劉欣怡同學(xué)做PPT進(jìn)行展示。五、調(diào)查結(jié)果顯示及分析在我們的調(diào)查問卷中男女所占比例均等所占比例分別為43%和57%；大一的學(xué)生居多，工科專業(yè)（機(jī)械、機(jī)控、服工、通信、計(jì)算機(jī)、電子、電氣、工業(yè)設(shè)計(jì)、建環(huán)、染織、機(jī)電、土木）占39%，理科專業(yè)（包括化學(xué)）3%，管理學(xué)專業(yè)（包括工程管理）23%，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)12%，法學(xué)16%，醫(yī)學(xué)3%，文學(xué)1%，外語3%，我們對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析，其中，將主要從以下方面來分析大學(xué)生的課外娛樂活動(dòng)。1. 經(jīng)濟(jì)因素對(duì)同學(xué)們課外活動(dòng)安排的影響經(jīng)濟(jì)對(duì)文化活動(dòng)有著很重要的影響。同學(xué)們的家庭狀況以及生活費(fèi)的多少是影響他們的娛樂活動(dòng)的重要因素，在調(diào)查中，4

21、9.45%的同學(xué)來自農(nóng)村，占了最大的比例，而來自大城市的同學(xué)比例最小為9%。在調(diào)查中54.55%的同學(xué)每月花在課外活動(dòng)上的花費(fèi)在200元以下，只有5.05%的同學(xué)課余活動(dòng)超過500元。大多數(shù)同學(xué)對(duì)在娛樂活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)花費(fèi)還是有較好的控制。但也不排除周邊提供的娛樂場(chǎng)所設(shè)施程度的影響，因?yàn)橛?3.62%的同學(xué)認(rèn)為周邊提供大學(xué)生的娛樂場(chǎng)所和設(shè)施一般。2. 同學(xué)們對(duì)課外活動(dòng)的安排的態(tài)度態(tài)度決定一切，所以我們對(duì)大學(xué)生對(duì)安排課外活動(dòng)的態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查。53.85%的同學(xué)的態(tài)度是稍作安排，33.99%的同學(xué)認(rèn)為由于自己的學(xué)習(xí)任務(wù)重，參加課余活動(dòng)影響學(xué)習(xí)。大家對(duì)于課外活動(dòng)安排的態(tài)度，很重要的影響了自己對(duì)時(shí)間的管理和

22、課外活動(dòng)的質(zhì)量、收獲。從數(shù)據(jù)上可以看出，87.91%的同學(xué)，對(duì)自己課外娛樂活動(dòng)的態(tài)度偏向于消極、被動(dòng)。這樣的態(tài)度，可能使得自己在課外時(shí)間安排時(shí)，浪費(fèi)很多時(shí)間，同時(shí)，也可能把課外活動(dòng)在緩解壓力、調(diào)節(jié)心情等方面的作用力度削弱。3. 同學(xué)們對(duì)課外活動(dòng)安排的具體內(nèi)容（時(shí)間，形式，場(chǎng)所，參與人數(shù)）從調(diào)查來看，大多數(shù)同學(xué)每天的課余時(shí)間均在1小時(shí)以上，并且45.22%的同學(xué)都認(rèn)為自己的課余時(shí)間用來進(jìn)行娛樂活動(dòng)的部分最多，大家還是樂于參加娛樂活動(dòng)的。在同學(xué)們對(duì)課外活動(dòng)的形式選擇方面，43.45%的同學(xué)更傾向于參加文娛與身心發(fā)展類的活動(dòng)，24.14%的同學(xué)更愿意參加體育類，但很少的同學(xué)愿意參加社會(huì)實(shí)踐、志愿者類

23、、創(chuàng)新創(chuàng)新業(yè)類與技能培訓(xùn)類，說明同學(xué)們?cè)敢鈪⒓有蓍e類的課外活動(dòng)，體現(xiàn)了大學(xué)生的課余活動(dòng)脫離了社會(huì)，不利于大學(xué)生在各方面能力與技能的提高，也不利于大學(xué)生為走向社會(huì)做準(zhǔn)備。在同學(xué)們參加課外活動(dòng)的場(chǎng)所方面，27.12%的同學(xué)選擇呆在圖書館，19.77%的同學(xué)在體育場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)，也有一部分人愿意在KTV，網(wǎng)吧，電影院放松，但是還有24.86%的同學(xué)對(duì)于經(jīng)常去的娛樂場(chǎng)所沒有固定要求，更希望進(jìn)行豐富的娛樂活動(dòng)。體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)場(chǎng)所的選擇還是注重娛樂性。同時(shí)，66.34%的同學(xué)在娛樂活動(dòng)時(shí)不確定娛樂活動(dòng)進(jìn)行的人數(shù)，這種情況反映出娛樂活動(dòng)具有的靈活性。4. 性別差異對(duì)課外活動(dòng)進(jìn)行的影響男女生對(duì)于課外活動(dòng)的態(tài)度也是

24、有較大區(qū)別的：有50%的男生表示隨便，而45.83%的女生會(huì)對(duì)課外活動(dòng)稍作安排。在參加課外活動(dòng)的場(chǎng)所方面，男生經(jīng)常參加的課外活動(dòng)場(chǎng)所最多的是體育場(chǎng)，占31.25%，而女生60%左右會(huì)去圖書館和其他一些場(chǎng)所，沒有女生會(huì)去網(wǎng)吧，男生有6.25%，可以看出，網(wǎng)絡(luò)與運(yùn)動(dòng)對(duì)于男生更加有吸引力。女生可能更喜歡進(jìn)行個(gè)人的、較為安靜的課外活動(dòng)。這可能與男女生的性格差異有關(guān)。5. 不同專業(yè)的同學(xué)對(duì)課外活動(dòng)的安排有差別 學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4在小學(xué)語文教學(xué)中，作文教學(xué)是一個(gè)大難題，學(xué)生認(rèn)為作文難寫，教師認(rèn)為作文難教?，F(xiàn)就小學(xué)生作文教學(xué)過程中存在的問題下發(fā)30份問卷進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過學(xué)生的作答情況和對(duì)學(xué)生作文情況的詢問，結(jié)

25、合自己和本校語文教師的寫作教學(xué)實(shí)際，可發(fā)現(xiàn)以下較普遍的問題：1、學(xué)生對(duì)寫作文提不起興趣。小學(xué)作文課往往在審題、選材、要求、方法方面對(duì)學(xué)生桎梏較多，許多小學(xué)生對(duì)寫作并不感興趣，寫作是僅僅是為了完成老師交給的任務(wù)，長期不喜歡寫作文,自然寫不出好作文。2、無內(nèi)容可寫，存在編、套、抄的現(xiàn)象。許多學(xué)生拿到作文題目，首先想到不是自己的生活，自身的經(jīng)歷、切身的感受，而是作文書。在記憶中去尋找曾經(jīng)看過的類似的文章。究其原因:首先，學(xué)生不會(huì)發(fā)現(xiàn)和觀察。平時(shí)沒有去發(fā)現(xiàn)和觀察，沒有處處去留心生活，積累生活中的習(xí)作素材，到寫作文的時(shí)候，隨便找一找生活中的平常小事，就開始把作文寫下來。很多小學(xué)生在寫作文時(shí)總是感覺沒有材

26、料可寫。即使絞盡腦汁寫出了一些，但寫出的內(nèi)容要么既不具體又很蒼白，要么生搬硬套別人的，更談不上有真情實(shí)感了。3、教師對(duì)初寫作文的要求過高，存在假、大、空的現(xiàn)象。教師對(duì)學(xué)生的期望是人為拔高的，學(xué)生的思維被限的死死的，學(xué)生本來就沒有內(nèi)容可寫，這樣就更無話可說，自然就要去編、套、抄。作文更多的是充滿虛化的情感，極具功利化的思想和成人話的語言。喪失了學(xué)生的自我，如寫干家務(wù)，就一定會(huì)寫父母如何辛苦，寫難忘的人，就一定會(huì)寫老師。4、作文修改認(rèn)識(shí)不夠。學(xué)生對(duì)作文修改不夠重視，沒有養(yǎng)成良好的作文修改習(xí)慣，只重視作文得的分?jǐn)?shù)和等級(jí)，怎樣修改習(xí)作想都不想。更不要說作文修改的過程、步驟和方法。加之教師在作文教學(xué)的過

27、程中，也沒有意識(shí)地去教學(xué)作文的修改，所以重視程度不夠。5、學(xué)生作文存在一些固有的模式。小學(xué)生在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，常用的寫作方法是“四步曲”：編：編一些不切實(shí)際，沒有做過的事情。仿：仿寫作文，事情一樣，只是改變?nèi)宋?。抄：抄襲優(yōu)秀作文選上的作文。背：背優(yōu)秀作文，考試時(shí)默寫在試卷上。6、語言方面的問題小學(xué)生作文寫的是自己的事，是兒童眼光下的世界，童言無忌，童情有趣。心里想的、口里說的，就是手上寫的?？蓪W(xué)生的作文卻失去了兒童化的語言，沒有寫出自己的真話,老是借用別人的話,借用別人經(jīng)歷過的情感體驗(yàn),裝腔做事、成人味十足，無法如實(shí)體現(xiàn)他們的年齡特點(diǎn)、心理特征和童真童趣。有的學(xué)生不注意字詞的用法，很多時(shí)候望

28、文生義，濫用詞語，沒有正確的書面用語，錯(cuò)字連篇，語病連篇，更談不上靈活地運(yùn)用各種修辭手法和優(yōu)美準(zhǔn)確的修飾語了。7、學(xué)生們?nèi)鄙俦匾膶懽鞣椒ê图记?。這主要是平時(shí)缺乏練筆，對(duì)教師新授的寫作技巧沒有練習(xí)鞏固，在寫作中不知道什么時(shí)候能用，什么時(shí)候不能用，未能使技巧成熟和穩(wěn)固。比如，因?yàn)榻處熡袝r(shí)是會(huì)在教課文時(shí)適時(shí)穿插講相關(guān)的寫作技巧，學(xué)生沒有及時(shí)領(lǐng)會(huì)而教師也沒有及時(shí)要求寫個(gè)小練筆，久而久之學(xué)生更不知道這個(gè)寫作技巧要如何運(yùn)用?？傊瑢W(xué)生作文中存在的問題較多，特別是在我們農(nóng)村學(xué)校，這些問題已成為制約語文教學(xué)向前發(fā)展的桎梏，如何以最少的時(shí)間，獲得最佳的課堂效益？需要有相應(yīng)的策略。研究如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，培養(yǎng)

29、習(xí)作的自主意識(shí)，提高習(xí)作的效率，提高具體指導(dǎo)方法的可操作性。諸問題的解決必將推進(jìn)語文教學(xué)的改革，提高語文教學(xué)的效益，給學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展帶來新的契機(jī)。 學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5為進(jìn)一步了解我院學(xué)生會(huì)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)狀況，找到存在的問題，并最終解決好這些問題，以提高團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)素質(zhì)，為全院學(xué)生做好榜樣，我們進(jìn)行了一次針對(duì)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)狀況調(diào)查。調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生干部在學(xué)習(xí)上還是比較重視的，從來不曠課、作業(yè)獨(dú)立完成、每天安排一定的時(shí)間自習(xí)的同學(xué)還是占大多數(shù)。說明大家在學(xué)習(xí)態(tài)度上還是比較端正的，可以自覺安排學(xué)習(xí)。但是從另一方面也發(fā)現(xiàn)，有29%的人對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的看法是“高中苦過了，大學(xué)里可以輕松一點(diǎn)”，33%認(rèn)為“在大學(xué)應(yīng)該像在高中一樣學(xué)”，37。5%認(rèn)為“大學(xué)里重要的是培養(yǎng)能力，學(xué)習(xí)過得去就行”。學(xué)生干部也是學(xué)生，既然是學(xué)生，就要把學(xué)生的本分學(xué)習(xí)搞好。能力固然也很重要，但是必須是要求在學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)上去發(fā)展能力的。一定要從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能從行動(dòng)上去落實(shí)，才能提高學(xué)習(xí)效率。二、學(xué)習(xí)方法半數(shù)以上的學(xué)生干部會(huì)去預(yù)習(xí)一些主要的課程，也有接近一半的同學(xué)不會(huì)去預(yù)習(xí)，他們認(rèn)為這樣做上課時(shí)更能集中注意力。在復(fù)習(xí)時(shí)，67%同學(xué)還是選擇瀏覽課本和筆記，33%的人選擇自習(xí)看書。對(duì)于考前實(shí)行的“一個(gè)月原則”都認(rèn)為這種做法不利于真正掌握