國學經典誦讀比賽活動總結及小結

1、國學經典誦讀比賽活動總結及小結誦讀比賽中,各個班的孩子們載歌載舞,或誦讀,或吟唱,或快板,或抒情,以各自不同的形式對國學經典致敬,表達自己對國學經典篇章的理解.評委老師們本著公平、公正、公開的原那么為各個節(jié)目作中肯的評價.最終,整場比賽在老師們欣慰的眼神中、在家長們的贊許聲中,在孩子們意猶未盡的神情中圓滿結束.評委老師公正的評選出一個一等獎、兩個二等獎、三個三等獎和六個優(yōu)秀獎的獎項.我們要將此項活動堅持不懈、不遺余力地開展下去,滲透在各科學習當中,貫穿于教學活動始終,讓誦讀經典詩文成為我校師生學習生活中的一份樂趣,讓誦讀經典詩文成為學校文化建設和人文教育重要組成局部,讓誦讀經典詩文成為傳承中華

2、優(yōu)秀民族文化的一個亮點.我們將繼續(xù)努力,把誦讀國學經典活動推向深入.:www、yqzwZZZ/言情小說全文免費閱讀延伸閱讀：國學經典誦讀比賽方案一、指導思想：國學是中華民族的傳統(tǒng)文化,蘊含著民族精神和民族情感,承載著中華民族的思想精華.為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化,從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華,吸取智慧,讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的根本熏陶和修養(yǎng),潛移默化地提升文化和道德素質,增強民族自信心和自豪感.我校特開展以“誦讀中華經典,傳承華夏文明為主題的國學經典誦讀比賽.活動具體安排如下：二、活動意義：1、傳承中華文化之精神,豐富師生精神文化世界,培育博學、多思的深厚校園文化氣氛.通過“國學經典誦讀教

3、育教給學生做人的道理,提升學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng).2、培養(yǎng)孩子的讀書興趣,提升了語文水平.在指認式誦讀中使低年級學生擴大了識字量,在吟誦表演中讓中高年級學生更加感受到祖國語言的博大精深.學生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術知識的豐富,激發(fā)學習、讀書的興趣,逐步使學生能出口成章、引經據(jù)典,提升學生的語文水平.3、了解中華傳統(tǒng)文化經典,接受人文精神熏陶.中華國學經典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作.通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶.4、提升孩子的注

4、意力、記憶力.讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經典,在其記憶力正在開展的時候加以練習,“不求甚解、但求熟背,使學生的記憶力到達較高的頂峰,注意力更加集中,使學生終生受益.三、活動內容：1、參賽對象：三至九年級學生以班為單位參加誦讀比賽.鼓勵教師與學生同臺誦讀.：/x69zwZZZ/69中文小說免費閱讀2、誦讀內容：國學經典如?弟子規(guī)?、?論語?等經典.3、比賽形式：以集體誦讀、朗誦為根本形式,可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式.參賽形式以誦讀為主,也可輔以伴奏等其他藝術表現(xiàn)形式,但要注意,舞臺藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主每個節(jié)目時間3-8分鐘為宜.4、比賽時間：20

5、*年x月18日周五5、比賽地點：電教室四、評選獎勵方法：1、邀請學校領導及相關學生組成評委會,根據(jù)各參賽班級的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場不記名打分.2、根據(jù)比賽情況評分,去掉兩個最高分,去掉兩個最低分,以總分累加排名.分別設立三個段：三、四年級一個段,五六年級一個段,七八年級一個段.每個段分別設立一等獎1名,二等獎1名,三等獎假設干名.3、學校將對獲一等、二等、三等獎班級頒發(fā)獎狀.五、活動流程：一主持人致詞二誦讀展示:www、yqzwZZZ/0/13/天官賜福三評獎四領導講話五頒獎六、比賽要求及評分標準：總分100分內容20分1、所選內容國學經典如弟子規(guī)等.語音20分1、普

6、通話標準、流暢,音色優(yōu)美、吐字清楚、聲音洪亮；正確度、流利度、咬字、聲調.優(yōu)：10分；中：8分；差：6分2、能正確把握詩歌節(jié)奏,韻律明顯.把握節(jié)奏,誦出韻律.優(yōu)：10分；中：8分；差：6分精神面貌10分精神面貌、造型、道具、臺風等.優(yōu)：10分；中：8分；差：6分脫稿10分背誦要求脫稿,如不能脫稿每章節(jié)酌情賦分優(yōu)：10分；中：8分；差：6分技巧20分1、朗誦感情豐富,動作表情協(xié)調自然；優(yōu)：10分；中：8分；差：6分2、參賽者能正確把握詩歌內容；聲情并茂,朗誦富有韻味和感染力,能與觀眾產生共鳴.優(yōu)：10分；中：8分；差：6分創(chuàng)新20分1、配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦.表演者使用的詮

7、釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺,朗誦形式富有創(chuàng)意；優(yōu)：10分；中：8分；差：6分七、相關事宜1、各班要集中精力,抓緊時間,扎實做好選材和誦讀形式的編排練習工作.2、xx年全市今冬明春火災防控工作方案及預案所賦分值為參考分,優(yōu)：10分左右；中：8分左右；差：6分左右3、未盡事宜,另行通知,希望各班要明確目標,落實責任,規(guī)定時限,高質量的完成工作.閱讀拓展：國學經典誦讀比賽的主持詞尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們：大家下午好！今天,我們誦讀千古美文,傳承華夏文明.今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經典,聆聽古詩書韻.中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化.華夏源遠流長的經典詩文,是

8、文化藝苑中經久不衰的瑰寶.它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光榮；它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香.弘揚中華優(yōu)秀文化,打造精彩人生底色.瓊海市東太學校國學經典誦讀比賽現(xiàn)在開始.首先進行的是七1班同學們古詩誦讀比賽.讓我們用熱烈的掌聲歡送七1班全體同學為大家誦讀.他們誦讀的的古詩是蟬、江南村絕句、游園不值.底蘊深厚的古詩可吟讀,可朗誦,能從耳朵鉆入心中,如同一股泉水涓涓流淌.絲絲管弦,演不盡古風的流光溢彩,悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘接下來是七2班的同學們古詩誦讀結束語:www、x69zwZZZ/xiaoshuo/0/406/indexhtml偷艷鄉(xiāng)村中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響.中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾.誦讀中華經典,讓優(yōu)秀的民族精神在我