大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大全

1、大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大全大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)1活動(dòng)目標(biāo)：1、尋找長(zhǎng)大的變化,理解長(zhǎng)大的內(nèi)涵.2、體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)和自豪,萌發(fā)不斷成長(zhǎng)的愿望.活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒之間互相幫助的照片、幼兒學(xué)寫(xiě)字的照片、幼兒自己疊被子的照片、課件,小時(shí)侯的鞋子.活動(dòng)過(guò)程：一、視頻導(dǎo)入1、今天張老師帶來(lái)一段錄象,我們一起來(lái)看看這段錄象里有什么？看到誰(shuí)了？小結(jié)：這段錄像的名字就叫一一長(zhǎng)大.2、孩子們,你們的身體長(zhǎng)大了嗎？說(shuō)說(shuō)你怎么知道自己的身體在長(zhǎng)大？小結(jié)：你們看長(zhǎng)大多好呀,身材變高了,手臂變長(zhǎng)了,腳變大了,身體變寬了,人也越長(zhǎng)越漂亮了,長(zhǎng)大了真好！二、看看說(shuō)說(shuō)一一長(zhǎng)大的秘密.我再給你們看一樣?xùn)|西,這是我?guī)?lái)的三張照片,里面拍

2、的都是和你們一樣大的小朋友他們做的三件事情,奇怪的是每一個(gè)看到這三張照片的人都會(huì)說(shuō)相同的一句話(huà)：“恩,長(zhǎng)大了.''我們一起來(lái)看看,看看里面到底有什么長(zhǎng)大的秘密.照片一：疊被子1、你覺(jué)得他長(zhǎng)大了嗎,為什么？2、來(lái),說(shuō)說(shuō)看孩子們,你現(xiàn)在做什么事情是自己做的？小結(jié)：我送給他三個(gè)字,也送給你們,能獨(dú)立,就是自己能做的事情自己做,不要?jiǎng)e人幫助了.照片二：會(huì)寫(xiě)字1、說(shuō)說(shuō)他長(zhǎng)大了嗎？為什么？小結(jié)：你看,長(zhǎng)大就是這樣,要學(xué)著做一些難一點(diǎn)的事情,還要學(xué)著做以前不會(huì)做的事情.2、說(shuō)說(shuō)看,你跟他一樣學(xué)會(huì)什么新本領(lǐng)了？小結(jié)：你看,這么難的事都會(huì)了,真了不起,長(zhǎng)大了.送給這個(gè)小朋友三個(gè)字,同時(shí)也送給你們

3、,有本領(lǐng),你們學(xué)會(huì)了這么多的新本領(lǐng),真了不起,長(zhǎng)大了多好啊.照片三：會(huì)幫助1、他會(huì)幫助別人了是嗎？2、我想問(wèn)一件事情,你們都幫過(guò)別人的忙嗎？你幫過(guò)誰(shuí)的忙?3、一般你幫過(guò)人家的忙,人家會(huì)送你一句什么話(huà)？當(dāng)別人說(shuō)謝謝的時(shí)候你心里有什么感覺(jué)？小結(jié)：長(zhǎng)大了多好啊,長(zhǎng)大了就會(huì)幫助別人,長(zhǎng)大了就能為自己感到自豪,為自己感到快樂(lè),我送給他三個(gè)字,也送給你們,會(huì)幫助.總結(jié)：你們看,長(zhǎng)大了多好呀,做的事情不一樣了,有本領(lǐng)了,會(huì)幫助了,能獨(dú)立了,能為自己感到自豪了為自己感到驕傲To三、經(jīng)驗(yàn)提升1、今天我還要給你們介紹一個(gè)朋友,這個(gè)朋友可了不得.他說(shuō)了一句話(huà),不僅讓自己為自己感到驕傲,還讓他周?chē)械娜硕紴樗械津?/p>

4、傲.講述故事2、你們聽(tīng)了這句話(huà),心里有什么感覺(jué)？說(shuō)說(shuō)你的理由？這個(gè)故事里最感動(dòng)的是哪句話(huà)？就是這句話(huà),你們會(huì)說(shuō)嗎？一起說(shuō)說(shuō).3、孩子們,我們的爸爸媽媽為了養(yǎng)育我們,每天辛勞的工作無(wú)私的照顧,在我們成長(zhǎng)的道路上他們付出了很多很多.那你們會(huì)照顧家里的人嗎,你們有什么心里的話(huà)想對(duì)他們說(shuō)呢？4、除了告訴他們藏在心里的話(huà)以外,我們還可以用什么方式去照顧他們？小結(jié)：其實(shí)照顧家人的方式有很多,一句親切的話(huà)語(yǔ)就可以讓人感到溫暖,一個(gè)有力的擁抱就可以傳遞愛(ài)的信息,而一件力所能及的小事就能讓人覺(jué)得欣慰.今天回去你們就用自己最喜歡的方式去照顧家里的人好嗎？大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)2【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面中的內(nèi)容,幫助

5、幼兒理解同行的意義,知道故事的主要角色和他們同行的時(shí)候經(jīng)過(guò)的地方.2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述故事中小火車(chē)和太陽(yáng)的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà).3、體驗(yàn)與同伴同行的快樂(lè).,【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、故事?同行?.2、電腦、PPTo【活動(dòng)過(guò)程】一、聽(tīng)火車(chē)的聲音,出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,理解同行的意義,知道故事主要角色.師：聽(tīng),是什么來(lái)了？火車(chē)來(lái)了.師：真的是火車(chē).這輛小火車(chē)停在哪了？草原邊上現(xiàn)在是什么時(shí)候？清晨師：他遇見(jiàn)了他的好朋友,黃黃的、圓圓的,只探出了半個(gè)腦袋,是誰(shuí)?幼：太陽(yáng).師：太陽(yáng)見(jiàn)到小火車(chē)會(huì)說(shuō)什么？"嗨,你好師：看！小火車(chē)正在邀請(qǐng)誰(shuí)一起去呀？那邀請(qǐng)的時(shí)候會(huì)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)什么呢？鼓勵(lì)幼兒個(gè)別講述“要不要一起去呀？&q

6、uot;教師小結(jié)：原來(lái)兩個(gè)好朋友一起去旅行、一起去玩有個(gè)好聽(tīng)名字,叫“同行.師：你有沒(méi)有和哪個(gè)好朋友一起去同行呢？個(gè)別幼兒講述,幫助幼兒理解同行的意義.師：?jiǎn)鑶?停在草原邊的小火車(chē),開(kāi)始準(zhǔn)備上路羅.二、結(jié)合PPT幫助幼兒觀(guān)察,鼓勵(lì)幼兒大膽講述故事中小火車(chē)和太陽(yáng)的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà).1、展示來(lái)到半山腰一段的情境圖PPT,這一段主要是對(duì)花朵的描述.師：?jiǎn)鑶?出發(fā)啦,太陽(yáng)說(shuō)“去哪？小火車(chē)說(shuō)“去山頂玩耍.誰(shuí)在歡送他們呀.幼：沿路的花兒正在熱情的歡送他們.教師小結(jié)：高高的山,長(zhǎng)滿(mǎn)了綠綠的樹(shù).在太陽(yáng)的陪伴下,小火車(chē)駛過(guò)大山,沿路的花兒都熱情的歡送著他們.2、展示來(lái)到穿山洞和樹(shù)林一段,這一段主要學(xué)習(xí)運(yùn)用有有還有的句子

7、對(duì)樹(shù)上果子的描述.師：原來(lái)他們是要去山頂玩耍,穿過(guò)山洞,小火車(chē)和太陽(yáng)遇見(jiàn)了什么？各種顏色的果子,果子長(zhǎng)得怎么樣呢？像什么？果子像小燈籠一樣,掛在樹(shù)上這些果子都有些什么顏色呢？引導(dǎo)幼兒用有有還有的句子講述.聽(tīng)見(jiàn)小太陽(yáng)在悄悄的說(shuō)“我是黃色小火車(chē)會(huì)怎么說(shuō)呢？悄悄的說(shuō)“我是紅色3、感受時(shí)間的變化,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面,大膽的講述小火車(chē)和太陽(yáng)的對(duì)話(huà).師：小火車(chē)和太陽(yáng)一起快樂(lè)的同行著,什么時(shí)間到了？中午,你瞧!小火車(chē)來(lái)到了哪？太陽(yáng)也來(lái)到了哪里？山頂師：原來(lái)她們一起同行到了山頂,站在高高的山頂上,小火車(chē)和和太陽(yáng)會(huì)說(shuō)些什么？和旁邊的小朋友講一講.教師小結(jié)：辭別了山頂?shù)陌自?小火車(chē)和太陽(yáng)有、又駛過(guò)了一顆顆長(zhǎng)得像

8、巨人的樹(shù),快速地像山下前進(jìn).師：小火車(chē)發(fā)現(xiàn)這里的樹(shù)怎么樣？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小火車(chē)說(shuō)“這里的樹(shù)好高呀太陽(yáng)說(shuō)“像穿過(guò)一條隧道似的幫助幼兒體驗(yàn)火車(chē)穿過(guò)樹(shù)林像穿過(guò)了隧道.與幼兒一起用肢體動(dòng)作表達(dá)4、師：小火車(chē)下山的速度怎么樣？幼：很快.師：像我們平時(shí)在幼兒園里玩的什么呀？滑滑梯與幼兒一起用肢體動(dòng)作表達(dá)師：太陽(yáng)會(huì)說(shuō)什么？等等我呀你看,快要到山腳下了.5、師：呼.小火車(chē)喘了口氣,慢慢的停下來(lái),這時(shí)候,太陽(yáng)也下山休息了,天漸漸的變黑了,小火車(chē)和太陽(yáng)他們會(huì)說(shuō)什么？引導(dǎo)幼兒自己講述哇,走了一天,真累！晚安,明天我們還要同行.三、與幼兒一起完整講述故事,體驗(yàn)與同伴在一起同行的快樂(lè)情感.1、完整欣賞,教師適時(shí)的放

9、慢語(yǔ)速,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的句子來(lái)講述故事內(nèi)容.2、聽(tīng)后提問(wèn)：師：故事中誰(shuí)和誰(shuí)一起同行了？【活動(dòng)延伸】師：小朋友,在休息的時(shí)候你可以和爸爸媽媽一起看一看、想一想,太陽(yáng)在早上、中午、黃昏的位置的變化是怎么樣的？大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)3教學(xué)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容,感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié).2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤,練習(xí)幼兒逆向思維和判斷水平.3、增進(jìn)對(duì)我們的城市的熟悉和喜愛(ài).4、豐富詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問(wèn)短.教學(xué)準(zhǔn)備：1、幼兒對(duì)我們的城市有一定的熟悉.2、PPT課件?野貓的城市?.4、字卡：疼、癢、重.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容,從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤.教學(xué)難點(diǎn)：

10、啟發(fā)幼兒糾正故事中的錯(cuò)誤,練習(xí)幼兒逆向思維和判斷水平.教學(xué)過(guò)程：一、興趣導(dǎo)入,引出活動(dòng)主題.教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們見(jiàn)過(guò)貓嗎？見(jiàn)過(guò)老師這里也有一只貓.我們用掌聲把它請(qǐng)出來(lái)好嗎？問(wèn)候.大家好！我可不是一只普通的貓,是一只生活在城里的野貓,是一只會(huì)說(shuō)話(huà)的野貓.二、出示故事PPT,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面并提問(wèn)：1、出示PPT1-2提問(wèn)：過(guò)渡語(yǔ)：你們瞧圖片上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁囱剑⌒?dòng)物們都會(huì)問(wèn)野貓什么問(wèn)題呢？個(gè)別動(dòng)物提問(wèn),河馬問(wèn)什么問(wèn)題呢?動(dòng)物們圍著野貓問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,問(wèn)城市哪里有好玩的,哪里有好吃的.有誰(shuí)能告訴我“問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短是什么意思？就是問(wèn)這問(wèn)那,表示對(duì)城市的好奇.野貓可得意了,晃著腦袋,東瞧瞧西看看,然后皺著眉頭

11、說(shuō)：“城市太大了,我們?cè)跄苡米彀椭v的清楚呢？讓我來(lái)比劃給你們看吧.2、出示PPT3-4提問(wèn)：過(guò)渡語(yǔ)：你們瞧野貓會(huì)用什么東西來(lái)比劃城市？斑馬師：你們看看野貓會(huì)用斑馬來(lái)比劃城市的什么呢？斑馬線(xiàn)師：它會(huì)怎樣去比劃呢？動(dòng)物們從它身上踩過(guò)師：小動(dòng)物從斑馬身上走過(guò)去,那斑馬會(huì)有什么感覺(jué)呢？斑馬會(huì)怎么說(shuō)呢？出示字卡：疼3、出示PPT5-6提問(wèn)：過(guò)渡語(yǔ)：野貓拍了拍腦袋說(shuō)：城市是一個(gè)很大的地方,那它又會(huì)用什么來(lái)比劃城市呢？那我們來(lái)瞧一瞧.師：有誰(shuí)呀？那花奶牛身上的圖案像什么呢？地圖野貓?jiān)诨膛Ｉ砩袭?huà)來(lái)畫(huà)去,奶牛的感覺(jué)是什么樣的？出示字卡：癢請(qǐng)幼兒互相指一下身體的部位,來(lái)感覺(jué)一下.4、出示PPT7-8提問(wèn)：過(guò)渡語(yǔ)

12、：野貓想了想說(shuō),城市還有一個(gè)特別的地方,是哪里呢？師：野貓讓小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?？?dòng)物們疊起來(lái)師：小動(dòng)物們這樣疊起來(lái)像什么呢？高樓大廈看看河馬現(xiàn)在是什么表情？眼睛睜得大大的那它有什么感覺(jué)呢？出示字卡:重小朋友們故事聽(tīng)到這里了,覺(jué)得這只野貓是一只怎樣的貓呢？老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：教案出自：屈老師教案網(wǎng)故事中的野貓有點(diǎn)自以為是,用了自己以為很正確的比喻,來(lái)比劃城市,由于它講述比喻得不清楚,所以讓森林里的動(dòng)物覺(jué)得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方,動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了.三、完整欣賞故事一遍,進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容.師：我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方嗎？不是那野貓是怎樣完整地介紹它的城市呢

13、？師：野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎？教師小結(jié)：其實(shí)我們的城市是一個(gè)很美很美的地方,是一個(gè)先進(jìn)的城市.四、拓展延伸：有一天,城里來(lái)了一輛汽車(chē),從車(chē)上下來(lái)許多小朋友,假設(shè)是你從那輛汽車(chē)上下來(lái),你會(huì)怎樣介紹我們的城市？出示PPT10五、總結(jié)：我們的城市是旅游城市,是一個(gè)經(jīng)濟(jì)興旺的城市,希望小朋友們都用恰當(dāng)?shù)谋扔飨騽e人介紹我們的城市.大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)4目標(biāo)：1 .從同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國(guó)真大.2 .感知詩(shī)歌的趣味性,學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩(shī)歌.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩(shī)歌.準(zhǔn)備：1 .課件?我們的祖國(guó)真大?,天氣預(yù)報(bào)視頻.2 .有觀(guān)看天氣預(yù)報(bào)的初步經(jīng)驗(yàn),布置好動(dòng)態(tài)天氣預(yù)報(bào)中的材料.過(guò)程

14、：1 .出示中國(guó)地圖,引起幼兒興趣師：你們熟悉這是什么？我們的中國(guó)地圖像什么？你覺(jué)得我們的祖國(guó)怎么樣？小結(jié)：我們?cè)诮K只是地圖上的一個(gè)很小的地方,我們的祖國(guó)真大?。? .播放天氣預(yù)報(bào)視頻,以播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的方式來(lái)朗誦詩(shī)歌(1)師：你們看看這位阿姨在干什么呀？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她今天給我們播報(bào)了一段什么天氣預(yù)報(bào)(2)教師朗誦詩(shī)歌3 .幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌(1)回憶詩(shī)歌內(nèi)容,教師逐一出示圖標(biāo).(2)教師完整朗誦詩(shī)歌(3)幼兒看圖標(biāo)學(xué)習(xí)朗誦、記憶詩(shī)歌4 .通過(guò)提問(wèn)讓從幼兒同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國(guó)真大(1)師：我們都看過(guò)了天氣預(yù)報(bào),有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)全國(guó)各地的氣候有什么不同？為什么說(shuō)我們的祖國(guó)真大呢？我們的祖國(guó)真大

15、,南方和北方在同一個(gè)時(shí)間溫差那么大.作為中國(guó)人你們心里感覺(jué)怎么樣？(2)幼兒自由討論、答復(fù).(3)教師小結(jié)：我們的祖國(guó)很大,南方和北方在氣候上有很大的差異.南方一年四季都很溫暖,而在北方,現(xiàn)在就開(kāi)始下雪了,很冷很冷,因此在同一個(gè)時(shí)候我們的祖國(guó)會(huì)發(fā)生很多不同的事情.5 .游戲：動(dòng)態(tài)天氣預(yù)報(bào)(1)幼兒自由分組,教師講解游戲規(guī)那么,讓幼兒穩(wěn)固詩(shī)歌內(nèi)容.(2)幼兒游戲,結(jié)束活動(dòng)大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解“循環(huán)的概念,對(duì)“循環(huán)的故事感興趣.2、根據(jù)畫(huà)面線(xiàn)索創(chuàng)編成循環(huán)往復(fù)的說(shuō)不完的故事,有序、連貫地講述.3、愿意并能夠使用“綠油油、“嘩啦啦、“一顆一顆等詞語(yǔ),讓創(chuàng)編出的故事更加生動(dòng).4、在理

16、解故事的根底上,嘗試?yán)m(xù)編故事.5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng).活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片(樹(shù)、蠶、雨、食物、牙齒等等.)活動(dòng)過(guò)程：一、以傳統(tǒng)的故事導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒對(duì)循環(huán)故事的興趣.1、提問(wèn)：誰(shuí)喜歡聽(tīng)故事？你喜歡聽(tīng)短故事還是長(zhǎng)的故事？你覺(jué)得聽(tīng)多長(zhǎng)的故事才過(guò)癮呢？2、教師結(jié)合PPT講述經(jīng)典的循環(huán)故事?從前?從前有座山,山里有個(gè)廟,廟里有個(gè)老和尚給小和尚講故事,講什么故事呢？二、集體創(chuàng)編循環(huán)故事.1、提問(wèn)：你們可以編一個(gè)這樣循環(huán)、講不完的故事嗎？2、出示春、夏、秋、冬不同季節(jié)的樹(shù)木圖片,幼兒教師進(jìn)行編故事PK,創(chuàng)編周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)、說(shuō)不完的故事.(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)四季的樹(shù)木圖片,創(chuàng)編循環(huán)故事.(2)教師和幼兒PK創(chuàng)編循環(huán)故事,讓幼兒進(jìn)一步感受故事的獨(dú)特結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一