嬰兒智力發(fā)育判斷標(biāo)準(zhǔn)及危險(xiǎn)表現(xiàn)

1、嬰兒智力發(fā)育判斷標(biāo)準(zhǔn)及危險(xiǎn)表現(xiàn)嬰兒智力發(fā)育判斷標(biāo)準(zhǔn)；嬰兒智力發(fā)育判定標(biāo)準(zhǔn)M（距出生時(shí)間）孩子表現(xiàn)1.7-3,1月叫名有反應(yīng)3.1-4,1月能分辨母親4.1-5.5月看到物體想抓5.3-6.9月照鏡子笑7.0-9.0月發(fā)爸媽單音9.6-10.6月會(huì)與人再見(jiàn)10.2-13.5月學(xué)話13-18月可在紙上亂畫18-3歲可自己洗手3-4.3歲可與同齡兒對(duì)話4.3-5歲能說(shuō)反意詞以本表作為篩查標(biāo)準(zhǔn)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)神經(jīng)發(fā)育的超?；蜻t緩兒童，對(duì)孩子將來(lái)的智力開發(fā)有極大的幫助。動(dòng)作提前1個(gè)月出現(xiàn)有可能是超常兒童；動(dòng)作落后3個(gè)月以內(nèi)為遲緩兒童；動(dòng)作落后3個(gè)月以上為異常兒童；嬰兒的危險(xiǎn)表現(xiàn)；下表中列出了一些孩子的危險(xiǎn)

2、表現(xiàn)和小動(dòng)作及該表現(xiàn)對(duì)應(yīng)出現(xiàn)的時(shí)間，橫向是嬰兒的出生時(shí)間，縱向?yàn)楹⒆拥囊恍┪ｋU(xiǎn)表現(xiàn),建議您通過(guò)孩子的月份數(shù)進(jìn)行對(duì)照查找。紅色為危險(xiǎn)表現(xiàn)，黃色是值得注意的表現(xiàn)，藍(lán)色為正常表現(xiàn)。圖例：正常：0危險(xiǎn)：3注意：2嬰兒的危險(xiǎn)表現(xiàn)孩子表現(xiàn)/時(shí)間（距出生時(shí)間）1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月13月14月15月身體發(fā)軟233333333333333自發(fā)運(yùn)動(dòng)減少233333333333333痙攣發(fā)作233333333333333哭聲微弱233333333333333易驚嚇233333333333333好打挺233333333333333身體發(fā)硬233333333333333哺乳困難2333

3、33333333333固定姿勢(shì)233333333333333不會(huì)笑23333333333333不能抬頭2333333333333手緊握2333333333333持續(xù)哭鬧2333333333333坐位時(shí)頭部不能豎直233333333333反應(yīng)遲鈍233333333333不能伸手抓物223333333333叫名無(wú)反應(yīng)2333333333不能抓東西送到嘴2333333333注視手，不能翻身2333333333不能使用下肢2333333333不用單手抓玩233333333不會(huì)坐2333333I33手笨，捏或掐東西不靈活，不協(xié)調(diào)233333333請(qǐng)按照簡(jiǎn)單的姿勢(shì)反射檢查”頁(yè)面提供的反射檢查進(jìn)行簡(jiǎn)單的診斷

4、,或去附近正規(guī)的大醫(yī)院進(jìn)行檢查如何判斷嬰幼兒的智力？智力是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，到目前為止世界上還沒(méi)有一種先進(jìn)儀器或化驗(yàn)方法能檢查出孩子的智力水平。近百年來(lái)，不少心理學(xué)家通過(guò)對(duì)嬰幼兒發(fā)展過(guò)程的細(xì)微觀察，發(fā)現(xiàn)智力水平是和大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)性能力、語(yǔ)言和社交行為等五大領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r密切相關(guān)的。一般來(lái)說(shuō)，各大領(lǐng)域各種行為模式的出現(xiàn)是和大腦發(fā)育的成熟程度和孩子的年齡相關(guān)，不但有相互的連續(xù)性，而且有顯著的階段性。科學(xué)家們正是從中總結(jié)出一套規(guī)律性的東西，進(jìn)而對(duì)嬰幼兒開展了智力測(cè)查工作。下面著重談?wù)劯鱾€(gè)領(lǐng)域的主要行為模式和發(fā)展過(guò)程。大運(yùn)動(dòng)是軀體活動(dòng)和姿態(tài)反應(yīng)，也是人體活動(dòng)的基礎(chǔ)。若大運(yùn)動(dòng)發(fā)育得好，可以促進(jìn)大

5、腦的發(fā)育；若大運(yùn)動(dòng)發(fā)育的差，常為智力底下的早期指標(biāo)，但不一定都是呆傻病。主要行為模式的出現(xiàn)時(shí)間為一一抬頭90度：34個(gè)月，翻身：57個(gè)月，坐：1012個(gè)月，行走：1115個(gè)月，跑步：24個(gè)月左右，跳躍：30個(gè)月左右。精細(xì)動(dòng)作是手和手指探索，抓握和操作物體的能力。如果手的功能要發(fā)展得又好又快，是需要有眼睛配合的，這叫做眼手協(xié)調(diào)。手是智慧的前哨，俗話說(shuō)的心靈手巧，就是指手的技能發(fā)展與智力水平有密切關(guān)系，因此，可以通過(guò)手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展?fàn)顩r來(lái)預(yù)示嬰幼兒的智力發(fā)展?fàn)顩r是否正常。其主要行為模式的出現(xiàn)時(shí)間為一一抓握動(dòng)作：23個(gè)月，抓住動(dòng)作：47個(gè)月，耙弄?jiǎng)幼鳎?7個(gè)月，倒手動(dòng)作：78個(gè)月，拇食指又肘!動(dòng)作：

6、910個(gè)月，翻書動(dòng)作:1824個(gè)月，握筆動(dòng)作：1824個(gè)月，穿扣動(dòng)作：24個(gè)月左右。適應(yīng)性能力是指對(duì)刺激物進(jìn)行分析、綜合的能力，它是和視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言及手功能的發(fā)展分不開的，因此又將它稱作應(yīng)物能。適應(yīng)性能力是智力發(fā)展的前奏，能預(yù)示將來(lái)智力的發(fā)展的好壞。適應(yīng)性能力主要行為模式的出現(xiàn)時(shí)間為一一眼睛能跟蹤物體：1個(gè)月，能找到聲源：4個(gè)月，玩具失落會(huì)找：6個(gè)月，有意識(shí)搖鈴：8個(gè)月，能尋找盒內(nèi)東西：10個(gè)月，回蓋瓶蓋：12個(gè)月，將圓盒蓋子蓋上：15個(gè)月，認(rèn)識(shí)大小：27個(gè)月，認(rèn)識(shí)紅色：30個(gè)月，懂得“里”、“外”：33個(gè)月語(yǔ)言是人類所特有的心理活動(dòng)。比如，孩子彼此之間交談、聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)歌曲、講故事、說(shuō)歌謠、

7、寫字、畫圖畫等，這些聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫都是不同形式的語(yǔ)言活動(dòng)。語(yǔ)言可以促進(jìn)兒童心理活動(dòng)的迅速發(fā)展。其主要行為模式的出現(xiàn)時(shí)間為一一發(fā)出輕微喉音：1個(gè)月，伊呀自語(yǔ)：4個(gè)月，發(fā)出da-da、ma-ma聲：7個(gè)月，叫名字時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)頭：7個(gè)月，會(huì)歡迎、再見(jiàn)：10個(gè)月，有意識(shí)叫爸爸、媽媽：12個(gè)月，能說(shuō)出版?zhèn)€以上單字音：18個(gè)月，能說(shuō)兩句以上兒歌：24個(gè)月，能說(shuō)10個(gè)字以上的長(zhǎng)句子：36個(gè)月。社交行為是反映小兒社會(huì)交往和自我料理生活的能力。其行為模式也是內(nèi)在成長(zhǎng)因素所決定，有一定的發(fā)展程序一一眼睛跟人；1個(gè)月，見(jiàn)到親人會(huì)笑；3個(gè)月，認(rèn)識(shí)母親和熟人；4個(gè)月，對(duì)鏡子有游戲反應(yīng)：7個(gè)月，會(huì)注視所提到的人和物；10個(gè)月，

8、能配合穿衣服；12個(gè)月，白天會(huì)控制大小便；18個(gè)月，能自己脫掉單衣、單褲;2427個(gè)月，會(huì)扣鈕扣；36個(gè)月如果想了解嬰幼兒的智力發(fā)育是否正常，可參照上面介紹的行為模式進(jìn)行粗略的評(píng)價(jià)；亦可請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行智測(cè),最后用智齡和發(fā)育商評(píng)價(jià)，這是比較科學(xué)和準(zhǔn)確的方法。怎樣判斷嬰兒智力是否正常中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育網(wǎng)判斷嬰兒智力發(fā)育是不是正常，從以下幾方面可以確定嬰兒是否愛(ài)笑一般來(lái)講，出生4-6個(gè)星期的嬰兒就開始會(huì)微笑，有的孩子可能更早一些。剛開始嬰兒的微笑往往是在淺睡時(shí)出現(xiàn)，再長(zhǎng)大一些，嬰兒可能會(huì)在睡夢(mèng)中會(huì)咯咯地笑出聲來(lái)。有些研究?jī)和睦淼膶＜野l(fā)現(xiàn)，從嬰兒的微笑中可以大致了解其智力發(fā)育的情況。愛(ài)笑的孩子要比不愛(ài)笑的

9、孩子智力發(fā)育更好一些。如果嬰兒出生810個(gè)星期后，仍不會(huì)笑，那么就可能在智力方面存在著問(wèn)題。嬰兒是否能用眼睛“跟人”新生兒瞳孔對(duì)光有反應(yīng)，但因視黃斑區(qū)細(xì)胞較少，眼肌調(diào)節(jié)不良，故視覺(jué)很不敏銳，視力范圍最遠(yuǎn)為60厘米，20厘米內(nèi)視覺(jué)最清楚，并能短暫注視。嬰兒4-6周能在水平方向用目光追隨活動(dòng)的物體轉(zhuǎn)動(dòng)90度，12周時(shí)聽(tīng)到母親說(shuō)話的聲音會(huì)轉(zhuǎn)頭朝向母親。12-16周時(shí)，看見(jiàn)成人拿奶瓶準(zhǔn)備給他（她）喂奶時(shí)，會(huì)張開嘴等著。如果到了6個(gè)月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力發(fā)育不正常。嬰兒睡眠是否太多新生兒每天絕大部分都在睡覺(jué)，隨著他的長(zhǎng)大，睡眠時(shí)間越來(lái)越少，清醒時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。如果嬰兒睡眠時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，超過(guò)

10、了一定限度，整天都在昏睡，連喂奶都有困難，則可能是智力方面有問(wèn)題。嬰兒動(dòng)作發(fā)育是否正常剛出生的嬰兒會(huì)握住放到他們手里的一切東西，這是人的一種本能的反應(yīng)。這就是抓握反射。嬰兒只有在出生3個(gè)月以后抓握反射消失時(shí)，嬰兒才能有意識(shí)地握物。這時(shí)他們往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6個(gè)月以后，他們大多停止對(duì)自己肢體的玩弄。智力發(fā)育異常的兒童在6個(gè)月以后直到1周歲仍會(huì)出現(xiàn)玩弄自己手的現(xiàn)象。67個(gè)月嬰兒能彎腰拿取離自己較遠(yuǎn)的物體，并能將物體在自己的兩手之間傳遞；6個(gè)月左右的嬰開始有咀嚼食物的動(dòng)作，能自己吃餅干。9個(gè)月的嬰兒能隨意放掉或扔下物體，并常常以此為樂(lè)。上述這些也可以作為了解嬰兒智力發(fā)育狀況的參考。社會(huì)性發(fā)展是否正常嬰兒剛出生后，還不會(huì)認(rèn)人，誰(shuí)抱都一樣，一點(diǎn)也不認(rèn)生。3個(gè)月以后，嬰兒開始認(rèn)人了。