小學英語教師三年個人成長規(guī)劃

1、小學英語教師三年個人成長規(guī)劃作為一名年輕的小學英語教師,我一直都能保持一種飽滿的激情工作.為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長.特制定3年教師自我成長方案,并在方案實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提升作為一名教師應具有的素質.一、自我分析：1、個人優(yōu)勢分析：(1)、熱愛教育工作,對學生有一顆愛心,能關注學生的綜合全面開展.(2)、有較高的英語教學素養(yǎng),較扎實的英語教學根本功,英語教學中教學理念日益更新.(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,有一定的反思水平.(4)、工作認真踏實,積累了豐富的教學經(jīng)歷,從而使我的課堂教學水平有了進一步的開展.2、個人缺乏剖析：(1)、工作目標不是十分清楚

2、,工作舉措不是11十分具體,工作上易受情緒的波動而變化.(2)、整個小學各年級新教材教學還沒能全面把握.二、開展目標樹立終身學習的觀念；課堂教學形成自己的獨特風格.完成一個課題研究,論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,進一步充實自己的博客.力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,成為一名研究型和發(fā)展型的教師.第一階段：開展內涵,努力學習英語專業(yè)知識,提高自己的聽說水平,認真閱讀有關書籍,提升英語教學理論水平和教學技能；爭取在市里上一堂公開課.第二階段：形成自己的教學風格,所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎.第三階段：通過探索、研究,完成自己的英語課題研究,在校內乃至區(qū)里英語教學中起引領輻射的作用.

3、教學方面：首先,繼續(xù)以教學為中央,將心思集中在備課上,認真全面地備好每一節(jié)課,并在上課后及時反思,揚長避短.慢慢形成自己獨特的教學風格.其次,以開展學生水平為目標,以課本知識為根底,不斷將舊知識滾雪球似的進行穩(wěn)固,并有機地將新知識加以拓展,著力培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫各方面的綜合水平.再次,在教學的過程中,開展教學研究,將理論知識結合起來,評寫有關小學英語教學方面的論文.思想工作方面：促進個人專業(yè)開展,確立教育教學新理念.注意搜集專業(yè)開展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代開展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務.注重個人素質的培養(yǎng),切實提升自身理論水平和業(yè)務水平

4、,力求為學生創(chuàng)造最好的教育.做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提升自身的政治理論素養(yǎng).三、開展具體舉措1 .積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓,提升自己的英語水平和自身水平.2 .平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動.定期閱讀?中小學外語教學?、?中小學英語教學與研究?等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的讀后感.將理論與教學實踐結合起來.3、學習身邊老師的珍貴經(jīng)驗,多參加聽、評課活動,提升執(zhí)教學水平,使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,教學上形成自己的獨特風格和特色,4 .及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學

5、反思,增強課題研究和論文寫作,在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹.爭取第一學年有一篇論文或案例在市級以上獲獎.5 .積極參加教師課堂大比武活動,在活動中得到提升.我始終相信一句話：用心,沒有做不好的事！只要我用心,有缺乏就學習,有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情！作為一名年輕的小學英語教師,我一直都能保持一種飽滿的激情工作.為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長.特制定3年教師自我成長方案,并在方案實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提升作為一名教師應具有的素質.一、自我分析：1、個人優(yōu)勢分析：(1)、熱愛教育工作,對學生有一顆愛心,能關注學生的綜合全面開展.(2)、有較高的英

6、語教學素養(yǎng),較扎實的英語教學根本功,英語教學中教學理念日益更新.(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,有一定的反思水平.(4)、工作認真踏實,積累了豐富的教學經(jīng)歷,從而使我的課堂教學水平有了進一步的開展.2、個人缺乏剖析：(1)、工作目標不是十分清楚,工作舉措不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化.(2)、整個小學各年級新教材教學還沒能全面把握.二、開展目標樹立終身學習的觀念；課堂教學形成自己的獨特風格.完成一個課題研究,論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,進一步充實自己的博客.力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,成為一名研究型和發(fā)展型的教師.第一階段：開展內涵,努力學習英語專業(yè)知識,提高自己的聽

7、說水平,認真閱讀有關書籍,提升英語教學理論水平和教學技能；爭取在市里上一堂公開課.第二階段：形成自己的教學風格,所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎.第三階段：通過探索、研究,完成自己的英語課題研究,在校內乃至區(qū)里英語教學中起引領輻射的作用.教學方面：首先,繼續(xù)以教學為中央,將心思集中在備課上,認真全面地備好每一節(jié)課,并在上課后及時反思,揚長避短.慢慢形成自己獨特的教學風格.其次,以開展學生水平為目標,以課本知識為根底,不斷將舊知識滾雪球似的進行穩(wěn)固,并有機地將新知識加以拓展,著力培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫各方面的綜合水平.再次,在教學的過程中,開展教學研究,將理論知識結合起來,評寫有關小學英

8、語教學方面的論文.思想工作方面：促進個人專業(yè)開展,確立教育教學新理念.注意搜集專業(yè)開展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代開展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務.注重個人素質的培養(yǎng),切實提升自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育.做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提升自身的政治理論素養(yǎng).三、開展具體舉措1 .積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓,提升自己的英語水平和自身水平.2 .平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動.定期閱讀?中小學外語教學?、?中小學英語教學與研究?

9、等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的讀后感.將理論與教學實踐結合起來.3、學習身邊老師的珍貴經(jīng)驗,多參加聽、評課活動,提升執(zhí)教學水平,使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,教學上形成自己的獨特風格和特色,4 .及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,增強課題研究和論文寫作,在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹.爭取第一學年有一篇論文或案例在市級以上獲獎.5 .積極參加教師課堂大比武活動,在活動中得到提升.我始終相信一句話：用心,沒有做不好的事！只要我用心,有缺乏就學習,有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情！作為一名年輕的小學英語教師,我一直都能保持一種飽滿的激情工作.為了自己更好的

10、工作,并在學習工作中得到成長.特制定3年教師自我成長方案,并在方案實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提升作為一名教師應具有的素質.一、自我分析：1、個人優(yōu)勢分析：(1)、熱愛教育工作,對學生有一顆愛心,能關注學生的綜合全面開展.(2)、有較高的英語教學素養(yǎng),較扎實的英語教學根本功,英語教學中教學理念日益更新.(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,有一定的反思水平.(4)、工作認真踏實,積累了豐富的教學經(jīng)歷,從而使我的課堂教學水平有了進一步的開展.2、個人缺乏剖析：(1)、工作目標不是十分清楚,工作舉措不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化.(2)、整個小學各年級新教材教學還沒能全面把握.二、

11、開展目標樹立終身學習的觀念；課堂教學形成自己的獨特風格.完成一個課題研究,論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,進一步充實自己的博客.力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,成為一名研究型和發(fā)展型的教師.第一階段：開展內涵,努力學習英語專業(yè)知識,提高自己的聽說水平,認真閱讀有關書籍,提升英語教學理論水平和教學技能；爭取在市里上一堂公開課.第二階段：形成自己的教學風格,所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎.第三階段：通過探索、研究,完成自己的英語課題研究,在校內乃至區(qū)里英語教學中起引領輻射的作用.教學方面：首先,繼續(xù)以教學為中央,將心思集中在備課上,認真全面地備好每一節(jié)課,并在上課后及時反思,揚長避短.

12、慢慢形成自己獨特的教學風格.其次,以開展學生水平為目標,以課本知識為根底,不斷將舊知識滾雪球似的進行穩(wěn)固,并有機地將新知識加以拓展,著力培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫各方面的綜合水平.再次,在教學的過程中,開展教學研究,將理論知識結合起來,評寫有關小學英語教學方面的論文.思想工作方面：促進個人專業(yè)開展,確立教育教學新理念.注意搜集專業(yè)開展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代開展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務.注重個人素質的培養(yǎng),切實提升自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育.做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提升自身的政治理論素養(yǎng).三、開展具體舉措1 .積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓,提升自己的英語水平和自身水平.2 .平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動.定期閱讀?中小學外語教學?、?中小學英語教學與研究?等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的讀后感.將理論與教學實踐結合起來.3 、學習身邊老師的珍貴經(jīng)驗,多參加聽、評課活動,提升執(zhí)教