少兒美術(shù)培訓(xùn)班教師上課步驟

1、創(chuàng)意美術(shù)課程授課步驟1、 課程導(dǎo)入（借用故事，音樂兒歌，提問，圖片教具，或者多媒體等配合肢體語言或者聲音）目標：吸引孩子興趣，引起孩子的好奇心，使學(xué)員在繪畫前有一種強烈的繪畫欲望。教師要求：運用肢體語言，或者夸張的語言配合教具的使用。教師要求活潑開朗，技能調(diào)動孩子積極性，活躍課堂氣氛，又能控制好課堂紀律。2、 范畫展示與講解（分析歸納與引導(dǎo)）目標：給孩子最初的繪畫印象，做到有的放矢，提高孩子繪畫前的自信，提高學(xué)員作畫欲望。要求：能細致講解畫面內(nèi)容，并對復(fù)雜的畫面有詳細的分析，提問學(xué)員對畫面做到合理補充，并鼓勵學(xué)員大膽設(shè)想，也可引導(dǎo)學(xué)員，使學(xué)員對畫面在腦海中的完整性有初步的目標。盡量做到引導(dǎo)，鼓

2、勵和啟發(fā)。3、 演示步驟（步驟正確，構(gòu)圖合理，難點轉(zhuǎn)化，補充完整整個鉛筆稿）目標：提高孩子繪畫能力，突破畫面重點難點，啟發(fā)學(xué)員把畫面補充完整。要求：按步驟在黑板演示，對于重點難點著重分析演示（可以用比較，假設(shè)，想像等方法幫學(xué)員突破），對于需要學(xué)生發(fā)揮的部分需要教師用引導(dǎo)，提問，引用的方法幫助學(xué)員完善畫面。在這過程中，鼓勵和引導(dǎo)尤為重要。3、 描線（按鉛筆步驟，提高孩子繪畫印象從而提高繪畫能力）目標：按步驟描邊，合理使用粗細描線筆，盡量控制好速度和線條的嚴謹性。要求：在過程中，不斷的幫學(xué)員回憶步驟，強調(diào)按步驟描邊，沿線描邊。對沒有做到的學(xué)員進行有效溝通，使其能按要求描邊。4、 擦鉛（擦掉沒有描好

3、的鉛筆痕跡和修改過的鉛筆痕跡，保證畫面的干凈整潔，為著色步驟做好準備）目標：做到畫面干凈整潔不留痕跡，做到不擦爛畫紙邊緣，不擦皺畫紙，不擦掉描邊線。要求：鼓勵學(xué)員自己動手完成，對于學(xué)員能力達不到的地方，幫助其完成，并教學(xué)員方法，鼓勵以后獨自完成。5、 著色（不出線，不留白。學(xué)員和班級不同要求可適當(dāng)提高或者放寬）目標：著色嚴謹，合理。做到不亂，不臟，不輕浮，除了固定要求著色之外，獨自設(shè)計并完成整個畫面著色。要求：鼓勵學(xué)員大膽設(shè)想色彩，并對不合理色彩和不按要求著色的學(xué)員（主要是著色方法）及時制止并加以引導(dǎo)。鼓勵學(xué)員獨自完成著色內(nèi)容，做到，鼓勵，引導(dǎo)，和多問學(xué)員“為什么”。直至著色完成。6、 完成畫作目標：畫面整體，色彩豐富，畫面干凈，提高學(xué)員學(xué)畫積極性和成就感要求：鼓勵每一位學(xué)員，并對不好的地方指出不足，表達期望，并得到學(xué)員肯定的回應(yīng)。提示學(xué)員收檢好自己的物品，獨自裝好，可自帶回家可直接放在桌上等教師統(tǒng)一收納。7、 放學(xué)（禁止學(xué)生私自出門，追打，喧嘩，安靜等待家長，并與家長有效溝通）目標：安靜等待家長，不出門，不亂跑，不喧嘩，保管好自己的畫作和物品。要求：管理好學(xué)員可有效防止事故發(fā)生。與家長溝通學(xué)員上課表現(xiàn)。并對家長進行合理建議，并接納家長的建議，且記錄下來。8、 放學(xué)（完成放學(xué)工作表格）目標：完成放學(xué)工