幼兒園小班音樂《小小手》優(yōu)質(zhì)教學(xué)

1、xx小班音樂小小手優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案五篇唱歌不僅是對學(xué)生音樂感受力和唱歌基本能力的培養(yǎng)，而且對學(xué)生浸潤美的熏陶、提高藝術(shù)修養(yǎng)起著非常重要的作用。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@小班音樂小小手優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案五篇，希望能幫助到大家！活動目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。2、為自己擁有一雙靈巧、獨(dú)特的手而自豪。活動準(zhǔn)備：用手套做成的小手xx。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：出示小手寶寶，小朋友們，你們好！你們知道我是誰嗎？（小手寶寶）我的本領(lǐng)可大呢！你們知道我有什么本領(lǐng)嗎？（幼兒自由討論）（小手可以吃飯，刷牙，梳頭，洗臉，穿衣服，畫畫，做早操等等）二、1、小手的本領(lǐng)可真大，今天我們就來學(xué)一首關(guān)于小手的歌曲：小

2、小手2、教師有表情地朗誦一遍歌詞，提問：小朋友們你們剛才聽到了什么？（我們都有一雙手，唱歌我們拍拍手，跳舞我們拉拉手）小朋友們聽得真仔細(xì)，真不錯(cuò)！三、1、教師一邊彈琴一邊完整地把歌曲唱一遍，幼兒仔細(xì)傾聽。2、小朋友們，這首歌曲好聽嗎？那我們一起來學(xué)學(xué)看。3、幼兒跟著老師一起學(xué)唱歌曲二、三遍。四、1、根據(jù)歌詞內(nèi)容幼兒自己創(chuàng)編動作2、創(chuàng)編得好的幼兒予以表揚(yáng)，其他幼兒跟著一起模仿。3、全體幼兒一起邊唱歌曲邊做動作。五、今天我們又學(xué)會了一首好聽的歌曲，回家表演給爸爸媽媽看，好嗎？設(shè)計(jì)背景對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，由于他們年齡小，動手能力較差，因此，培養(yǎng)幼兒的自理能力是很重要的。在活動中，幼兒進(jìn)一步認(rèn)識

3、了手的用途，懂得保護(hù)自己的雙手，勤洗手，講衛(wèi)生，自己的事情自己做”的道理。因此本次活動我將以語言教學(xué)兒歌：小小手為主線，在感知、朗誦兒歌的過程中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒了解手的用途，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)雙手，學(xué)會自己的事情自己做。希望孩子們在學(xué)念兒歌的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對文明禮貌用語的認(rèn)識和運(yùn)用。活動目標(biāo)1、欣賞、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的韻律、節(jié)奏美，能大膽完整的朗誦兒歌。2、愿意積極參與談話，體會與同伴自由交談的樂趣。初步提高幼兒的口語表述能力和參與活動的主動性。3、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鞏固常見的文明禮貌用語。萌發(fā)幼兒從小養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，在日常生活中能積極運(yùn)用。知道寶寶有一雙能干的

4、小手，要自己的事情自己做。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是能大膽、完整的朗誦兒歌。難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在日常生活中會正確的使用文明禮貌用語?；顒訙?zhǔn)備1、卡紙做的小手xx一個(gè)，2、兒歌內(nèi)容貼圖若干，3、兒歌小小手掛圖?；顒舆^程一、開始環(huán)節(jié)手指游戲，小朋友們，剛才我們和誰一起做游戲?。ㄐ∈郑┠愕男∈衷谀睦?？讓老師看一看師：今天我給你們請來了一位客人，看看他是誰？青出小手寶寶。你們好！我是小手寶寶.（你好!）小朋友們，喜不喜歡。今天老師就教小朋友一首非常好聽的兒歌，兒歌的名字叫小小手。二、基本環(huán)節(jié)1、教師示范朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒初步感知指導(dǎo)語：老師把這段有趣的手偶表演編成了一首有趣的兒歌，小朋友們想聽嗎？2、教師利用示范表演

5、兒歌。3、引導(dǎo)提問，深入理解兒歌。（1）提問：兒歌的名字是什么？兒歌里說了些什么？什么時(shí)候分別需要說你好”歡迎“謝謝"可見”為什么我們之間要說這些話腿這些話的時(shí)候你的心情怎樣？（2）小結(jié)：兒歌的名字是小小手；問好的時(shí)候說你好"，你來到商店或別人來到你家的時(shí)候說歡迎”，感謝別人的時(shí)候說謝謝”，兩個(gè)人分別的時(shí)候說再見”，這些都是文明禮貌用語。4、教師帶領(lǐng)幼兒一起利用小手寶寶表演兒歌。激發(fā)幼兒的興趣1）、教師完整地朗誦詩歌兩遍，第二遍鼓勵(lì)幼兒跟讀。2）、師幼接龍朗誦詩歌兩遍，第二遍師幼互換角色。3）、分組教授兒歌表演。幼兒邊朗誦詩歌邊用動作表演4）、集體進(jìn)行兒歌表演。三、結(jié)束環(huán)節(jié)

6、xx,賽一賽。小組推選代表進(jìn)行兒歌表演比賽，教師進(jìn)行分組獎(jiǎng)勵(lì)。四、延伸環(huán)節(jié)：1、提問：寶寶都有一雙能干的小手，你的小手會做什么？動腦筋想一想。在家里，（吃飯，穿衣服，穿鞋子，做游戲白時(shí)候（做早操，拍球，畫畫也要用雙手）2.教師總結(jié)，小小手，本領(lǐng)真大，每個(gè)小朋友都有一雙可愛的小手，它可以幫我們穿衣服，扣紐扣，洗臉，刷牙，梳頭等，自己能做的事情要自己做。附：兒歌小小手我有一雙小小手，拉來許多好朋友，你好你好”招招手，歡迎歡迎”握握手。謝謝謝謝”拍拍手，再見再見”擺擺手?；顒幽繕?biāo)：1 .熟悉兒歌、小手2 .教育幼兒勤洗手，愛清潔?；顒訙?zhǔn)備:手套做的娃娃一個(gè)，兒歌內(nèi)容貼圖，獎(jiǎng)品小小手”活動過程:（一）

7、小手本領(lǐng)大1 .出示小手xx師：今天我給你們請來了一位客人，歡迎他來我們班嗎？青出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.（你好!小手寶寶）2 .和寶寶拉拉手，拍拍手.總結(jié):拉拉手,拍拍手，我們都有一雙手.3 .每天早上起床后，我們可以用手做些什么？（穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀篮褪犷^）4 .作游戲的時(shí)候我們可以用手做些什么？（做操，拍球，畫畫也要用雙手）5 .我們的小手真有用，總結(jié)：小小手，小小手，真是我們的好朋友.（二）小手來表演1.貼圖練習(xí)兒歌，加深記憶。一一貼上圖片，學(xué)念兒歌內(nèi)容。2.穿鞋小游戲：小手寶寶的小手本領(lǐng)真多?。∥蚁肟纯次覀冃∨笥训男∈质遣皇且埠苣芨?，我們一起來玩一個(gè)穿鞋比賽游戲好嗎？師

8、交代規(guī)則。獲得第一名的小小手”作為獎(jiǎng)勵(lì)。3.配上動作一起念兒歌。4.結(jié)束：一邊念著兒歌一邊開著小火車回教室。兒歌資料：拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^畫畫也要用雙手。小小手，小小手，真是我們的好朋友。教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖：孩子們剛?cè)雸@，我們班開展了認(rèn)識自己”主題活動，孩子們了解了身體各部位的名稱，學(xué)習(xí)了小小手的兒歌后，我選擇了這首歌曲，旨在讓孩子們通過愉快的音樂鞏固所學(xué)的知識。這首歌曲幼兒易掌握，對剛?cè)雽W(xué)一個(gè)月的小班幼兒難度不太大，在幼兒知識經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，孩子也能從中體驗(yàn)快樂。目標(biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，愿意跟隨老師大膽的演唱歌曲。2、感受歌曲歡快的節(jié)奏。重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲

9、。難點(diǎn)：隨音樂合拍的演唱。活動準(zhǔn)備：圖片，幼兒左手貼一朵xx。一、節(jié)奏練習(xí)拍手問好，練習(xí)節(jié)奏。小朋友們，下午好！楊老師，下午好！一起和客人老師問好：客人老師，下午好!小朋友，小朋友，大家快快來坐好。xx老師，xx老師，我們快快來坐好。談話：剛才我們拍著手相互問好，小朋友們認(rèn)識自己的小手嗎？（認(rèn)識）二、理解歌詞內(nèi)容（一）、學(xué)習(xí)我有一雙小小手，一只左來一只右”1、師：你有幾只小小手？2、幼：（兩只）用完整的話來說一說。3、師：（出示圖）我們有兩只小小手，兩只”還可以用一個(gè)詞來說，你知道嗎？4、幼兒說5、師：兩只”還可以說人雙"，我有一雙小小手。6、幼兒跟說我有一雙小小手”7、師：指導(dǎo)幼兒

10、認(rèn)識左右手。一雙小小手，也有自己的名字，你知道嗎？（拿筆的那只手是右手）（畫紅花的那只手是左手）8、領(lǐng)讀我有一雙小小手，一只左來一只右”（二卜學(xué)習(xí)小小手、小小手，一共十個(gè)手指頭”1、師、小小手上還有手指頭，我們一起來數(shù)數(shù)小小手上一共有幾根手指頭。2、幼、十根，幼兒數(shù)一數(shù)，完整的學(xué)說：小小手、小小手、一共十根手指頭。（三）完整地讀兒歌。1、拍著節(jié)奏來說兒歌。我們拍著手跟著老師說說這個(gè)兒歌。2、做著動作來說兒歌三、學(xué)唱歌曲1、這首兒歌不僅可以讀，還可以唱出來，現(xiàn)在我們來聽老師唱一次。像老師這樣坐好了。2、這次老師跟著琴來唱一次，前奏我們點(diǎn)頭。3、老師看見有的小朋友想唱啦，那現(xiàn)在跟著老師來唱一次。注

11、意前奏。3、這次我們做著動作來唱一次。4、男女小朋友比賽唱。5、請小朋友表演唱。四、結(jié)束活動全體起立唱一次歌，我們今天學(xué)的這首歌兒名字叫我有一雙小小手，回家后把這首歌唱給爸爸媽媽聽，再和爸爸媽媽說一說我們的小小手會做什么事？活動目標(biāo)1.感受兒歌的韻律、節(jié)奏美，懂得自己的事情自己做。2.能用身體動作表現(xiàn)兒歌并大膽表達(dá)3.理解兒歌內(nèi)容，嘗試大膽朗誦兒歌?；顒訙?zhǔn)備玩具小手洗臉、漱口、穿衣的圖片兒歌音頻幻燈片等活動重點(diǎn)學(xué)會xx傾聽兒歌，理解兒歌內(nèi)容?；顒与y點(diǎn)能夠大膽的在同伴面前表演兒歌，知道自己的事情自己做?；顒舆^程一、利用手指游戲，了解小手的作用1 .師幼一起做游戲聽我說、跟我做工激發(fā)幼兒對手的興趣

12、，認(rèn)識小手。師：（1）剛才小朋友和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請數(shù)一數(shù)你有幾只手？比一比你的兩只手是不是一樣大？（知道兩只手合起來是一雙手。）（2）伸出我們的雙手，數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)手指頭？（從拇指開始，按次序進(jìn)行，手口一致地點(diǎn)數(shù)，數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。）2 .根據(jù)出示的玩具小手和圖片的提示，請幼兒說說、做做穿衣、扣扣等動作。師：我們的小手能做什么？二、xx傾聽，感知兒歌的節(jié)奏感1 .播放音頻，請幼兒xx傾聽兒歌。師：你聽到了小手能做什么事情？2 .教師結(jié)合圖片朗誦兒歌，使幼兒感知兒歌押韻的特點(diǎn)。三、利用幻燈片教師有感情朗誦，使幼兒理解兒歌的內(nèi)容教師播放幻燈片，根據(jù)圖片提示，請幼兒學(xué)說兒歌內(nèi)容。四、師幼表演兒歌，鼓勵(lì)幼兒用身體動作在同伴面前大膽地表演，并朗誦兒歌播放兒歌音樂，教師與幼兒一起伸出小手，表演兒歌。小結(jié)：我們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小寶寶?；顒友由炖帽╊伭线M(jìn)行手印畫：我的小小手。附：我有一雙小小手我有一