我們與法律同行教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我們與法律同行教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我成長第二框題我們與法律同行【教材分析】本框包括“學(xué)會(huì)依法辦事”和“我們與法律同行”兩目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)依法辦事和樹立法治信仰等方面，為推進(jìn)依法治國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)法律知識(shí)奠定基礎(chǔ)。【學(xué)情分析】初中學(xué)生處在人格成長的關(guān)鍵時(shí)期，他們的世界觀和人生觀尚未形成，分辨是非的能力較差，自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響，出現(xiàn)一些不良行為，有的甚至走上違法犯罪的道路，影響自身的成長。我國雖然采取了一系列保護(hù)未成年人健康成長的措施，但在社會(huì)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象依然存在，未成年人需要掌握獲

2、得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。將法治教育與道德教育相結(jié)合，使青少年理解法治的道德底蘊(yùn)，尊崇公序良俗，牢固樹立規(guī)則意識(shí)和契約精神，著力提高青少年的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，是青少年適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，承擔(dān)建設(shè)社會(huì)主義法治國家歷史重任的需要?！菊n標(biāo)依據(jù)】“成長中的我”中“心中有法”部分“知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力”【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：樹立法律信仰，增強(qiáng)學(xué)法尊法守法用法的意識(shí)和自覺性能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人和集體的合法

3、權(quán)益知識(shí)目標(biāo)：1.通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。2 .知道依法辦事的要求；3 .理解樹立法律信仰的重要性?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)會(huì)依法辦事。難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)尊崇法律、信賴法律、遵守法律和桿衛(wèi)法律【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)方法】啟發(fā)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)【教學(xué)儀器】多媒體教學(xué)設(shè)備及PPT軟件【教學(xué)準(zhǔn)備】預(yù)習(xí)，教師準(zhǔn)備PPT課件【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：播放視頻：前車司機(jī)斑馬線禮讓行人慘被后車司機(jī)打。思考：被打司機(jī)是怎么做的？這事例告訴我們，遇事怎樣處理糾紛和矛盾？點(diǎn)撥：在我們的生活中，一些人違了法，犯了罪，卻茫然不知；還有一些人，自己的合法權(quán)益受到了非法侵害，卻無動(dòng)于

4、衷，這都與其不知法、不懂法有直接的聯(lián)系。學(xué)法才能知法，知法才能更好地守法，我們應(yīng)通過學(xué)習(xí)了解法律的規(guī)定，做到知法于心，與法同行。國無法不治，民無法不立。法律保障我們的幸福生活。法律的保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。第十課法律伴我們成長二、我們與法律同行互動(dòng)探究：板塊一：學(xué)會(huì)依法辦事【探究分享】曉程該怎樣做？請(qǐng)從下面的做法中選擇并說明理由。A.據(jù)理力爭，勇敢搏斗，把錢搶回來。B.他很害怕，誰也不說。C.暫時(shí)忍耐，事后告訴父母或立即報(bào)警。D.找?guī)讉€(gè)好朋友，把這兩名男生打一頓。E.吃虧了，搶比他還小的同學(xué)的錢。思考：為什么不能采取除C以外的方法？點(diǎn)撥：A、我們要珍愛生命，善于保護(hù)自己。

5、B、忍氣吞聲，只會(huì)助長違法犯罪分子的囂張氣焰，使自己的合法權(quán)益受到更大的侵害，也不利于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。D、E、采取打擊報(bào)復(fù)的行為，可能會(huì)傷害他人的合法權(quán)益，自己也可能觸犯法律，受到法律的制裁。要樹立法律意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣C、事后要立即告訴父母、老師、學(xué)?；驁?bào)警。因?yàn)槲覀儜?yīng)養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，逐漸成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定的桿衛(wèi)者。教師小結(jié)：（一）學(xué)會(huì)依法辦事1 .學(xué)法、知法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法律信仰。在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么事可以做，什么事不可以做，如果違背了法律，會(huì)與什么后果。2 .遵守各種法律法規(guī)。遇

6、到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。3 .養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定桿衛(wèi)者。互動(dòng)探究板塊二：（二）樹立法律信仰活動(dòng)二：名言賞析：一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。盧梭說一說：盧梭的名言對(duì)你有什么啟發(fā)？點(diǎn)撥：法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和桿衛(wèi)法律。要樹立法律信仰，當(dāng)法律至上成為我們的真誠信仰時(shí)，法治精神就會(huì)銘刻在我們心中。教師小結(jié)：1.樹

7、立法律信仰的原因及內(nèi)涵活動(dòng)：以案悟理“110嗎？我們撞壞了路燈”蔡女士與丈夫清晨駕車去接一位朋友，倒車時(shí)不慎撞壞街邊一盞路燈，但沒人看見。送走朋友后，他們立即返回事發(fā)現(xiàn)場，在尋找路燈管理單位未果的情況下?lián)艽蛄?10O之后，經(jīng)巡警指點(diǎn)，夫婦倆先到街道辦事處了解到管理單位，再聯(lián)系問清了具體負(fù)責(zé)的公司，然后主動(dòng)上門賠償，并謝絕了公司因感動(dòng)于他們的自覺精神提出的折價(jià)意見，照4980元的燈價(jià)加安裝費(fèi)全額賠付。這個(gè)案例哪些是道德行為？哪些是法律行為？說明了道德與法律有什么關(guān)系？點(diǎn)撥：道德與法律的關(guān)系法治時(shí)代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式

8、的形成。教師小結(jié)：2.依法辦事并不否認(rèn)道德的重要性活動(dòng)：探究升華以下這些法律規(guī)定，你自覺遵守了嗎？怎樣才能更好地遵守？受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守法律、法規(guī)；（二）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（四）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。（教育法第四十三條）公民應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，采取低碳、節(jié)儉的方式，自覺履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)。（環(huán)境保護(hù)法第四款）家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。（老年人權(quán)益保障法第十八條第一款）推進(jìn)法治中國建設(shè)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，作為國家未來的建設(shè)者，我們要努力為法治中國建設(shè)貢獻(xiàn)

9、自己的力量。在學(xué)習(xí)法律方面，我打算在遵守法律方面，我打算在依法維權(quán)方面，我打算點(diǎn)撥：增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。教師小結(jié)：3.青少年要增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，成為法治中國的參與者與推動(dòng)者【復(fù)習(xí)鞏固】1 .總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容（1）依法辦事（2）樹立法律信仰（3）提高道德水平2 .課堂練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題：1 .某校在深化校園創(chuàng)建活動(dòng)中，要求學(xué)生樹立法治意識(shí)，維護(hù)法律權(quán)威。下列同學(xué)們的行為，符合這一要求的有按照交通標(biāo)志騎自行車打聽同學(xué)的秘密并到處傳播完成規(guī)定年限的義務(wù)教育破壞路燈和座椅等公共設(shè)施A.BCD.2 .“河

10、流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走”這句話提示我們A、愛護(hù)河流，保護(hù)河流R自尊自信，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)C、依法律己，依法做事D調(diào)控情緒，品味生活3 .生活在法治國家里，公民就要、樹立法治觀念，做懂法的人維護(hù)法律尊嚴(yán)。做守法的人敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭，做護(hù)法的人宣傳法律知識(shí)，做普法的人A.B.CD.4 .某農(nóng)民工為討要萬余元工錢爬上一工地80米高的塔吊。無論民警怎么勸說，他都執(zhí)意要看到錢才肯下來。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的僵持，直到民警拿來萬元現(xiàn)金，他才從塔吊上下來。因擾亂公共秩序，被警方行政拘留。對(duì)此理解錯(cuò)誤的是A、只要能討回薪水，違法也無所謂B、遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身的合法訴求

11、和愿望C、公民要依法辦事D、觸犯法律，要承擔(dān)相應(yīng)的后果5 .盧梭說過，一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)A、法律要靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施B、樹立法律信仰是法治力量之源C、法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)D法律是一種特殊的社會(huì)規(guī)則6 .某市地鐵正式運(yùn)營前夕，市軌道公司就某市城市軌道交通乘客守則征求意見稿正式公布，開始廣泛征集市民意見。你認(rèn)為下列意見應(yīng)該點(diǎn)贊的是A、可以帶寵物狗上車，只要給它買票就行R可以隨便吃東西，只要把垃圾帶走就行C、可以在座位上躺坐臥，只要我舒服就行DK遵守乘車秩序，維護(hù)公共安全7 .下列屬于樹立法律信仰的行為有、嚴(yán)

12、格執(zhí)法，不徇私情維護(hù)權(quán)益，以暴制暴低碳節(jié)儉，綠色出行舉報(bào)違法，桿衛(wèi)法律A.B.CD.8 .法安天下，德潤人心，人們道德水平的提高有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性有利于促進(jìn)法治生活方式的形成就能杜絕違法行為就能實(shí)現(xiàn)國家的長治久安A.B.CD.二、簡答題：1 .右邊漫畫反映了什么？如何做一個(gè)文明的旅游者？答案:旅游中亂涂亂畫的不文明行為。自覺遵守法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德，遵守公共秩序。尊重旅游地的文化、風(fēng)俗、習(xí)慣、宗教信仰等。從小事做起，不亂丟垃圾、不亂涂亂畫、不亂攀亂爬；在公共場所不高聲吶喊，不做有損國家形象的事等。自學(xué)互研生成能力2 .黨的十八大報(bào)告指出“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”

13、新的十六字方針，表明我國社會(huì)主義法治建設(shè)進(jìn)入了新的階段。(1)查一查：我國的立法機(jī)關(guān)是什么？(2)說一說：嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法的作用？(3)公民守法，公民應(yīng)該怎么做？答案：(1)全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；(2)維護(hù)公民合法權(quán)益，維護(hù)法律尊嚴(yán)；有利于國家長治久安，維護(hù)社會(huì)公平等；(3)公民要學(xué)法尊法守法用法，樹立法律信仰，增強(qiáng)法律意識(shí)等?！咀鳂I(yè)布置】一、書面作業(yè)1 .怎樣做到依法辦事？1)學(xué)法、知法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法律信仰。2)遵守各種法律法規(guī)。3)養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣。2 .怎樣理解樹立法律信仰？建設(shè)法治中國是中國人民共同的事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。法律的權(quán)威

14、源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和桿衛(wèi)法律。當(dāng)法律至上成為我們的真誠信仰時(shí)，法治精神就會(huì)銘刻在我們心中。3 .道德與法律的關(guān)系？法治時(shí)代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。二、完成基礎(chǔ)訓(xùn)練P76-80頁內(nèi)容【板書設(shè)計(jì)】第十課法律伴我們成長二、我們與法律同行（一）學(xué)會(huì)依法辦事1 .學(xué)法、知法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法律信仰。2 .遵守各種法律法規(guī)。3 .養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣。（二）樹立法律信仰1 .正確理解樹立法律信仰2 .提高道德水平3 .做法治中國建設(shè)的參與者和推動(dòng)者【教學(xué)反思】1.因?yàn)榉ㄖ蔚闹匾?，教材中前面有?/p>