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文檔簡介

1、.第 五 單 元大自然真美麗主題二美麗的小問號1、活動目的通過活動，激發(fā)學生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)研究自然，探究科學的興趣和保護環(huán)境的良好的行為習慣。2、活動準備1學情分析一年級的學生年齡小，好奇心強，喜歡吸收新知識，他們對大自然的一切都感到新奇，腦子里充滿了無數(shù)的為什么。2物質(zhì)資料準備：老師：紅、黃、綠、樹葉、含羞草、蝸牛3、活動時間：1課時 4、活動過程一、課前體驗  初步感悟引導學生親近大自然，觀察大自然，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。二、課中體驗 ，深化感悟一引入話題，喚醒生活板書鼓勵同學們認識他嗎？今天我們來尋找大自然的問號二合作學習 體驗生活1.實物投影書中螞蟻

2、搬家，看他們在干什么？2.出示紅、黃、綠樹葉，他們漂亮嗎？你有甚么問題？3.出示含羞草，用手碰它葉子，有甚么變化？4.生觀察5.通過觀察，你想知道甚么？三深化感悟 引導生活1.小組內(nèi)交流平時在大自然中你發(fā)現(xiàn)了哪些問題？2.全班交流3.看哪些組發(fā)現(xiàn)的多4.師生評價三、課后踐行  內(nèi)化感悟在你身邊有許多問號，誰仔細觀察，誰就能發(fā)現(xiàn)大自然中許多美麗的問號，課下我們繼續(xù)尋找大自然中的小問號，看誰發(fā)現(xiàn)的多。 主題三 想個好方法，留住大自然的美1、活動目的：1感受大自然的美給人帶來的愉悅的心情。2用自己喜歡的方式把大自然的美留下來，體會創(chuàng)造的樂趣。2、活動準備：1學情分析：學生對大自然

3、的美麗神奇有很強的好奇心，他們對于想留住大自然的美，方法也一定很多。2物質(zhì)準備：照片、風景片3、活動時間：1課時4、活動過程：一、課前準備，初步感悟引導學生觀察大自然的美景，感受大自然的美給人帶來的愉悅心情，并想出好方法留住大自然的美。二、課中體驗，深化感悟一引入話題，喚醒生活今天老師的心情很好，你們知道為什么嗎？我看了一張很好看的碟?美麗的大自然?，你們想看嗎？二合作學習，體驗生活1、欣賞?美麗的大自然?2、談感受活動一1、發(fā)給同學假設干張圖畫有四季風光，田野、海底、花園 2、活動要求3、師問：在哪里？生答在哪里？活動二 展示大自然的美美麗的椰島、飛翔的海鷗，工藝書畫店，盆景三深化感悟，引導生活！、創(chuàng)設情境一群小伙伴外出參觀，美麗的風景吸引了他們，他們想把這些美景留住，你們能幫他們想想方法嗎？2、小組討論如何留住大自然的美3、用自己喜歡的方式4

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