2011年度幼兒教育教研工作會(huì)議

1、2011年度幼兒教育教研工作會(huì)議海南省教育研究培訓(xùn)院2011.31第一部分 2010年工作總結(jié) 2010年幼兒教育教研工作主題特色更加明顯，多角度，系列化，對(duì)研究、指導(dǎo)和培訓(xùn)的過程和方式作了更為深入允分的探討 。 2010年教研工作的項(xiàng)目主題: 幼兒園語言課程的組織與實(shí)施、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)效性研究 戶外體育游戲的科學(xué)性 主要工作 1、組織“利用木偶開展幼兒園語言活動(dòng)”省級(jí)觀摩研討活動(dòng) 2、組織2010年度全省幼兒園論文評(píng)比活動(dòng) 評(píng)出一等獎(jiǎng)18名，二等獎(jiǎng)34名，三等獎(jiǎng)54名 論文名稱姓名單位幼兒園閱讀教學(xué)中不容忽視的幾個(gè)要素朱世平海南師范大學(xué)附屬幼兒園結(jié)合實(shí)際 關(guān)注幼兒 挖掘價(jià)值 展現(xiàn)特色淺談我園

2、主題墻創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)策略李前遠(yuǎn)瓊海市教育幼兒園淺談?dòng)變簣@小班“娃娃家”環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)指導(dǎo)舒芳海南省機(jī)關(guān)幼兒園如何提高幼兒閱讀活動(dòng)中提問的有效性李佩錦?？谑兄行挠變簣@ 把黎族歌謠融入幼兒音樂教學(xué)的嘗試王冰 瓊中縣幼兒園用我的“新”方法提高孩子的語言表達(dá)吳瑕海南師范大學(xué)附屬幼兒園創(chuàng)設(shè)有效主題環(huán)境促進(jìn)素質(zhì)教育健康發(fā)展郁環(huán)瓊海市教育幼兒園淺談開放性提問在語言活動(dòng)中的意義王兆婷瓊海市機(jī)關(guān)幼兒園熱帶幼兒戶外體育活動(dòng)實(shí)施路徑探索詹春容海南大學(xué)幼兒園小班“娃娃家”環(huán)境創(chuàng)設(shè)初探馮靜放瓊海市機(jī)關(guān)幼兒園重視幼兒戶外體育游戲結(jié)束時(shí)的評(píng)價(jià)葉春燕文昌市幼兒園幼兒園戶外體育活動(dòng)存在問題及對(duì)策陳流芳海口市機(jī)關(guān)幼兒園 小班幼兒看

3、圖講述活動(dòng)的淺析林天真三亞市幼兒園談?wù)勼w育活動(dòng)的必要性以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園如何利用自然環(huán)境資源開展幼兒體育游戲活動(dòng)唐秀蘭白沙縣小學(xué)教研室解讀 突破幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾點(diǎn)思考 丁麗瓊臺(tái)師范高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園 創(chuàng)設(shè)“亮點(diǎn)墻” 促進(jìn)幼兒自信心的發(fā)展胡元華海南省直屬機(jī)關(guān)第二幼兒園 在語言教育活動(dòng)中提問策略的思考陳漢春海口市機(jī)關(guān)幼兒園有效開展戶外體育游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展陳蓉海南大學(xué)幼兒園 3、完成全年昌江、瓊海、三亞三地的送教下鄉(xiāng)活動(dòng) 2010年分別從省機(jī)關(guān)、市機(jī)關(guān)、省軍區(qū)、市中心、瓊臺(tái)、瓊海教育幼兒園選派20多名優(yōu)秀教師、6名教研組長、2個(gè)教研組分別到昌江、瓊海、三亞開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，三個(gè)市縣

4、的800多名教師參加了活動(dòng)，活動(dòng)受到教師們的熱烈歡迎。海南日?qǐng)?bào)報(bào)道了三亞的送教活動(dòng)，取得了良好社會(huì)效益。 4、網(wǎng)絡(luò)教研 資源庫文章1115篇，其中01年上傳300多篇。大量的資源為教師提供了教學(xué)、幼兒評(píng)價(jià)和自我發(fā)展的便利，滿足了教師的需求。 2010年的在線研討四次，其中語言領(lǐng)域的研討兩次，環(huán)境創(chuàng)設(shè)、戶外體育游戲組織實(shí)施各一次 單單 位位篇數(shù)篇數(shù)單單 位位篇數(shù)篇數(shù)海口市機(jī)關(guān)幼兒園19海南省直屬機(jī)關(guān)幼兒園16海南省軍區(qū)幼兒園9?？谑兄行挠變簣@15瓊臺(tái)師專附屬幼兒園2海南省機(jī)關(guān)第二幼兒園4海師幼兒園2武警幼兒園7瓊海市教育幼兒園8文昌市幼兒園2屯昌縣幼兒園1屯昌縣教育局附屬幼兒園2瓊海市中原中心幼

5、兒園1瓊海市機(jī)關(guān)幼兒園2三亞市幼兒園2三亞市第二幼兒園4澄邁縣機(jī)關(guān)幼兒園1定安縣機(jī)關(guān)幼兒園1保亭縣機(jī)關(guān)幼兒園：1瓊中縣幼兒園1萬寧市機(jī)關(guān)幼兒園1儋州市幼兒園2樂東縣幼兒園1白沙縣幼兒園1五指山幼兒園1 2010年各幼兒園上傳資料情況年各幼兒園上傳資料情況(首頁首頁) 教師群組上傳文章前三名為：海南省直屬機(jī)關(guān)第二幼兒園 海南省機(jī)關(guān)幼兒園 海口市中心幼兒園 5、匯編出版傾聽 感受 體驗(yàn)海南省幼兒園“十一五”音樂課程實(shí)驗(yàn)與研究一書，該書以“堅(jiān)守幼兒音樂教育核心價(jià)值”和“展示科學(xué)實(shí)踐”為出發(fā)點(diǎn)，以報(bào)告、論文、案例等多種形式，全方位多角度地呈現(xiàn)了課題研究成果，具有較強(qiáng)的理論建構(gòu)與實(shí)踐推廣價(jià)值。省學(xué)前教育

6、研究會(huì)工作： 完成了中國學(xué)前教育研究會(huì)、教育部教學(xué)儀器研究所和中國婦女聯(lián)合會(huì)舉辦的第二屆全國幼兒園自制玩教具評(píng)比活動(dòng)海南省的初評(píng)工作，選送20件作品參加全國總評(píng) 我省研究會(huì)理事長陳漢春、副理事長丁麗、秘書長吳海虹和課題獲獎(jiǎng)代表陳萍等四人參加中國學(xué)中國學(xué)前教育研究會(huì)第四次會(huì)員代表大會(huì)暨前教育研究會(huì)第四次會(huì)員代表大會(huì)暨“十一五十一五”課課題成果交流與表彰大會(huì)，題成果交流與表彰大會(huì)，陳漢春園長、吳海虹老師當(dāng)選為中國學(xué)前教育第七屆理事會(huì)理事序號(hào)序號(hào)參賽教師參賽教師單位單位獲獎(jiǎng)等級(jí)獲獎(jiǎng)等級(jí)1王丹王丹海南省機(jī)關(guān)幼兒園海南省機(jī)關(guān)幼兒園二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2陳紹玉陳紹玉海南省機(jī)關(guān)幼兒園海南省機(jī)關(guān)幼兒園二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)3尹

7、凌尹凌海南省機(jī)關(guān)幼兒園海南省機(jī)關(guān)幼兒園三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)4李娟娟李娟娟海南省機(jī)關(guān)幼兒園海南省機(jī)關(guān)幼兒園三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)5舒芳舒芳海南省機(jī)關(guān)幼兒園海南省機(jī)關(guān)幼兒園三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)6阮少敏阮少敏海南省機(jī)關(guān)幼兒園海南省機(jī)關(guān)幼兒園三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)7楊麗萍楊麗萍海南省機(jī)關(guān)幼兒園海南省機(jī)關(guān)幼兒園三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)8吳凱倩吳凱倩海南省機(jī)關(guān)幼兒園海南省機(jī)關(guān)幼兒園三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)9符華蓉符華蓉海南省機(jī)關(guān)幼兒園海南省機(jī)關(guān)幼兒園三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)10鮑鑫鑫鮑鑫鑫武警海南省總隊(duì)幼兒園武警海南省總隊(duì)幼兒園三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)11李佩錦李佩錦?？谑兄行挠變簣@海口市中心幼兒園三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)12翁翁瑜瑜?？谑兄行挠變簣@?？谑兄行挠變簣@三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)13韓美美韓美美海口市

8、機(jī)關(guān)幼兒園?？谑袡C(jī)關(guān)幼兒園三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)14李伊檸李伊檸海口市機(jī)關(guān)幼兒園?？谑袡C(jī)關(guān)幼兒園三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)15陳陳曼曼文昌市幼兒園文昌市幼兒園三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2010年全國幼兒園自制玩教具比賽海南獲獎(jiǎng)通報(bào)年全國幼兒園自制玩教具比賽海南獲獎(jiǎng)通報(bào)2011年主要工作 一、工作指導(dǎo)思想 在教研工作中整合研究、服務(wù)和指導(dǎo)功能，牢固樹立為基層、為幼兒園、為師生服務(wù)的理念，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。 體現(xiàn)在：抓基礎(chǔ)，抓幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在活動(dòng)中強(qiáng)化教師的基本功；教研活動(dòng)要趨向常態(tài)化、可持續(xù)性，幫助各地、各幼兒園建立自身主動(dòng)發(fā)展能力。工作思路 1、依然以主題介入，突破薄弱領(lǐng)域，形成全省共同研究的氛圍。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 戶外

9、體育游戲 語言領(lǐng)域 2、運(yùn)用已形成的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，加大研究、指導(dǎo)和服務(wù)力度，帶動(dòng)教研工作的全程、全面和全員的可持續(xù)發(fā)展； 3、加強(qiáng)區(qū)域指導(dǎo)，以送教、中心組活動(dòng)、基地指導(dǎo)，并利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行輻射。 1、語言活動(dòng)組織與實(shí)施 語言活動(dòng)教具游戲化 如何提問 講故事基本功2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效性材料實(shí)用性材料的科學(xué)性材料創(chuàng)設(shè)發(fā)展性 14 3、戶外體育游戲 時(shí)間安排的有效性 內(nèi)容如何關(guān)注年齡特點(diǎn)和目標(biāo) 組織過程如何與保育結(jié)合15具體工作內(nèi)容 海南省1年度幼兒教育教研計(jì)劃具體要求 1、各室縣、各幼兒園按照思路、計(jì)劃制定好本單位的工作計(jì)劃，圍繞主題、計(jì)劃，形成市縣、幼兒園常規(guī)教研工作。 各市縣今年一定要組織市縣級(jí)的教研

10、活動(dòng)，可以市縣機(jī)關(guān)幼兒園為龍頭帶動(dòng)，也可以需求省的支持（人員、課例等） 2、網(wǎng)絡(luò)教研工作要求 1）熟悉海南省學(xué)前教育中心平臺(tái)（地址：http:/ 2）組織教師按時(shí)間按要求進(jìn)行研討 3）要定期上網(wǎng)看通知、了解信息、將信息資源組織教師學(xué)習(xí) 4）資源建設(shè) 主要是教學(xué)資源庫、環(huán)境創(chuàng)設(shè)資源的建設(shè) 1）省示范每年上傳教案或案例50篇（定專人負(fù)責(zé)：資源上傳、組織研討、本網(wǎng)負(fù)責(zé)），環(huán)創(chuàng)圖片20張 2）其他幼兒園每年10篇，環(huán)創(chuàng)圖片10張，上傳到指定郵箱 3）博客群組建設(shè) 市縣機(jī)關(guān)幼兒園要建立自己的博客網(wǎng)頁，并把網(wǎng)址發(fā)給郵箱，以便我們鏈接到省網(wǎng)上。 教師個(gè)人的博客也可以鏈接到省網(wǎng)（輸入驗(yàn)證碼11發(fā)送即可） 關(guān)于

11、送教地區(qū)的申請(qǐng) 關(guān)于幼兒園接對(duì)子工作的安排 思路：雙方自愿，松散的機(jī)構(gòu) 以培養(yǎng)園長、業(yè)務(wù)園長、后勤保健園長和骨干教師等領(lǐng)導(dǎo)人員為主的結(jié)對(duì)，努力打造一支專業(yè)化的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，形成造血功能，這才是幼兒園持續(xù)發(fā)展之本。具體的方法： （1）層級(jí)結(jié)對(duì)子。示范幼兒園與市縣機(jī)關(guān)幼兒園結(jié)為對(duì)子，市縣機(jī)關(guān)幼兒園與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，各師徒之間應(yīng)共同制定“師徒結(jié)對(duì)”計(jì)劃。 （2）開展“同備、上一節(jié)課”活動(dòng)。 （3）做好師徒結(jié)對(duì)“四好指標(biāo)”的檢查：寫一篇教案，上一堂好課；2）評(píng)好一堂課，寫出教育筆記；省機(jī)關(guān)幼兒園省機(jī)關(guān)幼兒園:瓊海市機(jī)關(guān)幼兒園瓊海市機(jī)關(guān)幼兒園白沙縣機(jī)關(guān)幼兒園白沙縣機(jī)關(guān)幼兒園昌江縣機(jī)關(guān)幼兒園昌江縣機(jī)關(guān)幼兒

12、園聯(lián)系人聯(lián)系人鄭躍萍鄭躍萍65322999?？谑袡C(jī)關(guān)幼兒園?？谑袡C(jī)關(guān)幼兒園:文昌市機(jī)關(guān)幼兒園文昌市機(jī)關(guān)幼兒園瓊海中原鎮(zhèn)中心幼兒園瓊海中原鎮(zhèn)中心幼兒園五指山市幼兒園五指山市幼兒園聯(lián)系人聯(lián)系人邢鵑邢鵑66113806武警幼兒園武警幼兒園:瓊中縣機(jī)關(guān)幼兒園瓊中縣機(jī)關(guān)幼兒園五指山市嘉佳幼兒園五指山市嘉佳幼兒園聯(lián)系人聯(lián)系人肖瑞星肖瑞星65321704?？谑兄行挠變簣@海口市中心幼兒園:儋州市幼兒園儋州市幼兒園屯昌縣幼兒園屯昌縣幼兒園東方市幼兒園東方市幼兒園聯(lián)系人聯(lián)系人蒙上霞蒙上霞66782478海南軍區(qū)幼兒園海南軍區(qū)幼兒園:樂東縣機(jī)關(guān)幼兒園樂東縣機(jī)關(guān)幼兒園保亭縣機(jī)關(guān)幼兒園保亭縣機(jī)關(guān)幼兒園聯(lián)系人聯(lián)系人于嫻于

13、嫻66725229瓊臺(tái)幼兒園瓊臺(tái)幼兒園:澄邁縣機(jī)關(guān)幼兒園澄邁縣機(jī)關(guān)幼兒園聯(lián)系人聯(lián)系人:許耀鳳許耀鳳65873361瓊海教育幼兒園瓊海教育幼兒園:萬寧縣機(jī)關(guān)幼兒園萬寧縣機(jī)關(guān)幼兒園定安縣機(jī)關(guān)幼兒園定安縣機(jī)關(guān)幼兒園聯(lián)系人聯(lián)系人:李前遠(yuǎn)李前遠(yuǎn)62831625海大幼兒園海大幼兒園:陵水縣機(jī)關(guān)幼兒園陵水縣機(jī)關(guān)幼兒園聯(lián)系人聯(lián)系人陳蓉陳蓉66250646省二園省二園:洋浦幼兒園洋浦幼兒園聯(lián)系人聯(lián)系人周寧周寧65354732海師幼兒園海師幼兒園:三亞一幼三亞一幼二幼二幼聯(lián)系人聯(lián)系人朱世平朱世平65884991 關(guān)于省教研中心組工作 1、正式發(fā)文成立中心組 2、參加省內(nèi)各種教研指導(dǎo)、培訓(xùn)工作 下幼兒園指導(dǎo) 承擔(dān)講學(xué)工作 主持在線研討吳海虹海南省教育研究培訓(xùn)院高級(jí)講師張娜